Внеклассное занятие 15

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Орловская средняя общеобразовательная школа»













Внеклассное занятие
«Как сохранить
улыбку красивой»






Подготовил и провёл:
учитель нач. классов
Устинова Т. А.







1. Оргмомент «Сотвори солнце в себе».
- В природе есть Солнце. Оно всем светит и всех любит и греет. Давайте сотворим солнце в себе. Закройте глаза, представьте в своём сердце маленькую звёздочку. Мысленно направляем к ней лучик, который несёт любовь. Звёздочка увеличилась. Направляю лучик с добром, звёздочка стала ещё больше. Я направляю к звёздочке лучики, которые несут здоровье, радость, тепло, свет, нежность, ласку. Теперь звёздочка становится большой, как солнце. Оно несёт тепло всем-всем.

2. Беседа по теме.
- Кто мне скажет, что означает слово здоровье? (Здоровье – правильная, нормальная деятельность живого организма)
- Да, на занятиях здоровья мы учимся любить свой организм, заботиться о нём.
- А какая у нас сегодня тема? Ответ на этот вопрос спрятан в загадке. Послушайте её внимательно и постарайтесь найти ответ: «Чем из того, что тебе принадлежит, ты можешь поделиться с другими людьми, не отдавая этого?» (Улыбкой)
- Какую песню об улыбке вы знаете? Вспомните её.
- В песне есть слова: «от улыбки станет всем светлей». Как вы понимаете смысл этих слов?
- Сегодня мы проводим занятие по теме «Как сохранить улыбку красивой?» Посмотрите на рисунки, на которых люди улыбаются. Давайте и мы улыбнёмся друг другу и посмотрим, что больше всего привлекает ваше внимание в этот момент? (Зубы)
- Правильно, у человека зубы вырастают два раза. Первые – временные, их ещё называют молочными зубами, их 20. Вторые постоянные, их от 28 до 32.
- Молочные зубы играют важную роль в развитии постоянных. Как вы думаете почему? (Они сохраняют пространство для них, направляют рост постоянных зубов).
- Временные зубы меняются на постоянные. Эта стадия называется смешанным зубным рядом, так как в этом возрасте большинство детей имеют как молочные, так и постоянные зубы. А что происходит, когда временный зуб выпадает?
- На его месте вырастает постоянный. Этот постоянный зуб будет служить всю жизнь. Смена зубов – естественный процесс, который происходит у всех людей, и не надо этого бояться.
- В разных странах существуют обычаи, связанные с выпадением зубов. У испанцев надо забросить зуб на крышу дома и рассказать смешной стишок, приглашая мышонка взять старый зуб и принести новый.
Кстати, в России, тоже зовут мышку, но зуб принято класть под печку.
Когда японский ребёнок теряет зуб, он бросает его в воздух и кричит: «Превратись в зуб Они». (Они – это японское чудовище, у которого очень крепкие зубы.)
У корейцев ребёнок бросает зуб на крышу и говорит: «Чёрная птица, чёрная птица, я тебе даю свой старый зуб, пожалуйста, дай мне новый». (Чёрная птица символизирует удачу.)
В Америке – дети кладут выпавший зуб под подушку на ночь специально для Зубной Феи, которая может забрать зуб и положить вместо него несколько монеток!

- А что вы делаете, когда у вас выпадает зуб?




3. Практическое занятие.
Возьмите зеркало и рассмотрите свои зубы. Найдите молочный и постоянный. Чем отличаются молочные зубы от постоянных?
- Постоянные больше по размеру.
- Временные бело-голубоватого цвета.
- Это отличия. А сходство спрятано внутри. Оказывается, строение молочных и постоянных зубов одинаковое. Давайте рассмотрим схему внутреннего строения зуба и назовём его части. Зуб состоит из трёх основных частей:
- коронка – часть зуба, которая видна в полости рта;
- корень – часть зуба, которая располагается в челюсти;
- шейка – часть зуба, которая располагается между коронкой и корнем; она прикрыта десной.
- Итак, мы знаем, как устроены наши зубы. Как вы думаете для чего нужны эти знания? О сохранении какой части зуба мы должны заботиться в первую очередь?

4. Оздоровительная минутка.
Люди с самого рождения
Жить не могут без движения.
- Руки опустите вниз, выровняйте спину, голову не наклоняйте. Медленно поднимите руки вверх и сцепите их в замок над головой. Представьте, что ваше тело – как гора. Одна половина горы говорит: «Сила во мне» и тянется вверх. Другая говорит: «Нет, сила во мне» и тоже тянется вверх. «Нет, - решили они, - мы две половинки одной горы, и сила в нас обеих». Потянулись обе вместе, сильно-сильно. Медленно опустите руки и улыбнитесь!

5. Упражнение «Спрятанный сахар».
(Дети приносят этикетки от продуктов, которые часто едят дома.)
- Рассмотрим этикетки, найдём слова, которые обозначают сладкое (сахар, сироп, мёд, мальтоза, фруктоза).
- Разделим этикетки на 2 части: с высоким содержанием сахара и низким.
- Как вы думаете, какие продукты питания позволяют поддерживать здоровье зубов? (Доктор Здоровая Пища советует есть творог, молоко, кашу, особенно овсяную, так как в них содержатся кальций и фосфор, укрепляющие эмаль зубов.)
- Отгадайте загадки и выберете на доске рисунки к словам-отгадкам. (На рисунках изображены полезные продукты питания.)
Чай заварят ароматный Нам вместо аспирина
И целебный, и приятный. Нужна зимой (малина)
Витаминами богат Жёлтые грозди очень колки,
Нашей розы дикий брат. Точно хвоя, что у ёлки.
(Шиповник) Только знаю я железно,
Средь болот она краснеет. Сок и масло её мне полезны. (Облепиха)
Осенью совсем поспеет. Вдоль лесочка у дорожки
Кисловата, горьковата, Собирали мы с Серёжкой
Но витаминами богата. (Клюква) И с сестрёнкой Викой
На лугу растёт, в лесочке. Лесную (ежевику)
Не тянись к ней на носочках. Золотой его бочок
Наклонись скорей пониже, Мне попал на язычок.
Растёт она к земле поближе. Круглый год мы их едим,
(Земляника) Сад за то благодарим. (Яблоко)
Ты на лампочку похожа, Ягод много под листочком.
Но не светишь ты прохожим, Наклонилась низко дочка.
Щедро всех ты угощаешь, Ягода сочна, вкусна
В сад фруктовый приглашаешь. (Груша) И известна всем она. (Клубника)
Бусы на кусточке Кисел – не доспеет.
Для меня и дочки. Сладок, коль дозреет.
Но не для украшения, Я его люблю жевать.
А для угощения. (Смородина) Можешь ты его назвать? (Крыжовник)
Парами и тройками Осенью в саду созрели
На веточке висят. Синевою заблестели.
И ароматом чудным они нас не манят. Сладкие, полезные,
Зато красивы и сочны. Лакомкам известные. (Сливы)
Ты на варенье их нарви. (Вишня)
- Что нужно сделать, чтобы зубы не болели? (Чистить 2 раза в день зубы, есть фрукты и овощи, есть поменьше сладкого)
Как вывод можно разучить стихотворение:
Как поел, почисти зубки. Делай так два раза в сутки. Предпочти конфетам фрукты, Очень важные продукты!
6. Практикум «Чистка зубов».
- Назовите главных помощников сохранения зубов здоровыми. (Зубные пасты, щётки). Как надо ухаживать за зубами, нам сегодня расскажет доктор кролик.
Кролик: «Я прошу вас взять в руки зубную щётку и повторять все движения за мной».
Зубная щётка располагается вдоль линии дёсен. Движения зубной щётки – сверху вниз.
Очистить внутреннюю поверхность зуба. Движение щётки снизу вверх.
Почистить жевательную поверхность каждого зуба. Движение щётки – вперёд-назад.
Кончиком щётки почистить внутреннюю сторону передних зубов круговыми движениями.
Не забудьте почистить язык.
Молодцы!

А что делать, если зубы всё же заболели? (Дать возможность детям рассказать случаи из жизни ).
Зубные врачи – стоматологи – знают:
как помочь при зубной боли
как некрасивые зубы сделать красивыми!
Чтобы зуб не беспокоил, Помни правило такое: К стоматологу идём В год два раза на приём. И тогда улыбки свет Сохранишь на много лет!

Отбеливание зубов дома
Чтобы зубы стали белее, пейте больше молока – это укрепит эмаль зубов. Лимонные корки могут немного отбелить зубы. Самое популярное народное средство – обыкновенная сода. Обмакиваете зубную щетку в соду и чистите зубы. Зубы сразу станут белее


Памятка «Это полезно помнить!» (раздать детям)
1) Ешьте фрукты и овощи. Не злоупотребляйте сахаром и сладостями.
2) Чистите зубы не менее двух раз в день: после завтрака и перед сном.
3) Меняйте зубную щётку каждые три месяца. Это лучший подарок для вашей улыбки.
4) Дважды в год посещайте стоматолога, и тогда у вас будет ослепительная улыбка!

8. Итог занятия.
- Давайте подытожим: верно ли мы поступаем, правильный ли путь выбрали?
У вас на столах лежат маски. Лица у них какие-то безликие, чего-то не хватает в них? (Улыбки)
Давайте оживим эти лица. А чтобы нам работалось веселей, включим музыку (звучит песня «Улыбка»). Дети оживляют маски.
Итак, ваши маски ожили. Некоторые из них я прикреплю на доску. Посмотрите, как светло и весело от ваших улыбок в классе. Закончим наше занятие стихотворением:
Если только рассмеяться,
То настанут чудеса –
От улыбок прояснятся
И глаза, и небеса.
Ну-ка, взрослые и дети,
Улыбнитесь поскорей,
Чтобы стало на планете
И светлее, и теплей.



























15

Приложенные файлы


Добавить комментарий