Внеклассное занятие 21


Внеклассное занятие «Поход по Стране Здоровья» во 2 классе.
Девиз: « Здоровье не купишь – его разум дарит».
Цели: закрепить ранее полученные знания по сохранению и укреплению здоровья.
показать преимущества здорового образа жизни, вызвать у детей желание заниматься закаливанием своего организма.
познакомить с простейшими правилами закаливания и первыми шагами по закаливанию организма.
Оборудование: выставка рисунков детей по теме;
Карта « Страны Здоровья»;
Пословицы и поговорки по теме, написанные на карте;
Призы от Неболейки;
Памятки «Правила закаливания», «Первые шаги по закаливанию»,
Предметы для игр: стакан с водой и соломинкой; воздушные шары.

Пояснения к оформлению классной комнаты: на классной доске оформлена карта «Страны Здоровья». Маршрут выделен красной линией со стрелкой. Каждый «привал» выделен цветом и помечен пословицей , часть которой прикрыта крупными бумажными цветами. Над картой изображения основных средств закаливания: солнца, воздуха, воды в виде знаков – символов. Дети рассажены на стульях полукругом.
Ход занятия.
Объявление темы занятия.
Учитель: -Ребята, какими словами приветствуют друг друга, справляясь о здоровье. А здоровы ли вы, дорогие друзья? Хорошее ли у вас настроение? Я очень рада, что у вас всё отлично! В народе говорят: «Здоровому всё здорово». Здоровый человек красив и приятен в общении, легко преодолевает трудности, умеет по-настоящему и работать, и отдыхать. Я приглашаю вас совершить весёлый «поход» по «Стране Здоровья», в ходе которого будем учиться беречь и укреплять своё здоровье, правильно закаливаться. Для начала дружно прочитаем девиз занятия.
Основная часть занятия.
Учитель: - очень полезны для здоровья пешие прогулки, поэтому первую часть пути мы пройдём пешком: раз – два! Раз – два! (дети стоя маршируют на месте).
- А вот и первый привал. Если угадаем конец пословицы, сможем здесь передохнуть. (Дети называют пословицу, а учитель убирает прикрывающие цветы. Получается «Чистота – залог здоровья»).
Первый привал: - чистота – залог здоровья.
К доске выходят ребята из санпоста класса и хором произносят: «От простой воды и мыла у микробов тают силы». Они рассказывают о работе классного санпоста, называют имена детей, которые всегда аккуратны и загадывают свои загадки:
Он маленький и гладенький,
Покорный, неспесивый.
А в скачке пеной брызгает,
Как дикий конь ретивый. (мыло)
Зубаст, не кусается,
Как он называется? (гребешок)
Будь аккуратен,
Забудь лень.
Чисть ею зубы
Каждый день. (зубная щётка)
Санитары знакомят одноклассников с играми для укрепления органов дыхания:
- надуваем шары: широко разводя руки в стороны и глубоко вздохнув, « вдувают воздух в шарик» – ф-ф-ф…, медленно соединяя ладони под шариком. Вдруг шарик «лопается». Дети хлопают в ладоши. Из шарика выходит воздух – ш-ш-ш…(дети произносят звуки, делая губы хоботком и складывая руки на коленях. Повторяют упражнение 2 – 3 раза).
Учитель: очень полезно для развития лёгких надувание настоящих шаров.
- Бульканье: каждый ребёнок имеет стакан, наполненный на треть водой. Он дует в коктейльную трубочку, вставленную в стакан, чтобы за один выдох получилось долгое бульканье (повторяют 2 – 3 раза).
- Кто громче? – принять правильную осанку, губы сомкнуть. Указательный палец правой руки надо положить на боковую сторону носа плашмя, плотно прижимая правое крыло носа. Глубоко вдохнуть левой половиной носа и произнести выдыхая: м-м-м… . Одновременно похлопывать указательным пальцем левой руки по левой половине носа. Дети поочерёдно выполняют упражнение, прижимая то правую, то левую половину носа.
Учитель: спасибо нашим санитарам за интересный привал. А мы продолжаем свой путь. Прыжком – марш!
Второй привал: Здоровье в порядке – спасибо зарядке!»
Детей встречает ученик в костюме мышонка. В лапках держит гантели.
Мышонок: -раз – два! Три – четыре! Стану всех сильнее в мире! Буду в цирке выступать, бегемота поднимать!
Учитель: -ребята, что помогло Мышонку стать сильнее?
Мышонок: -ребята, кто из вас каждый день делает утреннюю зарядку? (ответы детей). А что такое физкультура?
Дети: -Тренировка и игра!
Мышонок: -это бодрость и здоровье,
Это радость и веселье!
Плюс хорошая фигура-
Вот что значит физкультура!
Мышонок проводит с ребятами несколько физминуток.
3 привал. «Добрый повар стоит доктора». Учитель проводит беседу о здоровом питании, о потребности организма в витаминах, напоминает правила:
- ешьте 4 раза в день и никогда не «перекусывайте»;
- ешьте медленно, маленькими кусочками;
-пережёвывайте пищу как можно тщательнее;
-жареные блюда лучше заменить варёными и тушёными;
-ограничьте потребление солёных блюд;
- потребляйте хлеб и сахар в умеренных количествах;
- при нестерпимом чувстве голода в перерывах между едой съешьте яблоко, морковь, кусочек капусты или выпейте стакан молока.
- народная мудрость гласит: «В молоке – здоровье, в масле – благо, в мясе – сила».
4 привал. «Если хочешь быть здоров – закаляйся!»
Учитель: - в нашем классе есть ребята, которые в третьей четверти не пропустили ни одного дня. А почему? (ответы детей). По поручению Неболейки я вручаю этим ребятам призы . А также Неболейка передаёт всем ребятам памятки «Правила закаливания» и «Первые шаги по закаливанию организма».
5 привал: «Береги платье снову, а здоровье - смолоду».
Чтение стихотворения С. Михалкова «Про Мимозу». Обсуждение прочитанного.
Учитель: - до родной школы осталось совсем немного. Мы уже устали, поэтому будем двигаться дальше « полуприсядом».
Итог « похода».
Школа: «Здоровье не купишь – его разум дарит». На трёх цветках, которые прикрывали последнюю пословицу, с обратной стороны записаны вопросы для подведения итога «похода». Дети выходят к доске, беру по одному цветку и отвечают на вопросы:
- какие основные средства закаливания ты знаешь?
- какие правила закаливания ты сегодня запомнил?
- что ещё необходимо выполнять, чтобы быть здоровым?
Занятие заканчивается песней «Если хочешь быть здоров».

Приложенные файлы


Добавить комментарий