Внеклассное занятие 25


Внеклассное занятие
«Добро в твоем сердце»
Цель: подготовиться к изучению темы по литературному чтению «О братьях наших меньших», расширить границы темы, активизируя познавательную активность на поиск материалов о собаке, художественных произведений, учить ориентироваться в литературе и выбирать нужную информацию; воспитывать нравственные чувства: доброту, отзывчивость, чуткость по отношению к «братьям меньшим»; развивать наблюдательность, умение работать в группе, отрабатывать монологическую речь, выразительность. Оборудование: выставка мягких игрушек «Ах, как эти собачки жизнь украшают», мини-сочинение «О чем попросила бы собака, если бы умела говорить», записи песен о собаках, подбор литературных произведений, презентация.
(Звучит фонограмма песни «Пропала собака»)
Учитель: Человека можно узнать по тому, как он смеется, как он относится к животным.
Ни одно животное в мире не отличается такой привязанностью к человеку, как собака. А какая любовь! Какая преданность! Какая верность!
Ученики:
(Чтение стихотворения С. Михалкова «О тех, кто лает»)
О тех, кто лает
На свете множество собакИ на цепи и просто так:Собак служебных — пограничных,Дворовых «шариков» обычных,И молодых пугливых шавок,Что тявкать любят из-под лавок,И тех изнеженных болонок,Чей нос курнос, а голос тонок,И ни на что уже не годных —Бродячих псов, всегда голодных.
В любой момент готовы к дракеПсы— драчуны и забияки.Псы — гордецы и недотрогиСпокойно дремлют на пороге.А сладкоежки-лизоблюдыВсё лижут из любой посуды.
Среди собак любой породыЕсть и красавцы и уроды,Есть великаны, это — доги!Коротконогие бульдогиИ жесткошерстные терьеры.Одни — черны, другие — серы,А на иных смотреть обидно —Так заросли, что глаз не видно!
Известны всем собачьи свойства:И ум, и чуткость, и геройство,Любовь, и верность, и коварство,И отвратительное барство,И с полуслова послушанье,И это все — от воспитанья!Ленива сытая хозяйка,И такса Кнопочка — лентяйка!Бесстрашен пограничник-воин,И пес Руслан его достоин!Хозяин пса — кулак и скряга,Под стать ему Репей-дворняга.
Не зря собака тех кусает,Кто камень зря в нее бросает.Но если кто с собакой дружит,Тому собака верно служит.А верный пес — хороший другЗависит от хороших рук!
Учитель: «Исключительным животным» назвал собаку ученый, физиолог, академик И.Павлов.
Всех собак делят на три группы:
1) охотничьи (фокстерьеры, лайки, таксы, спаниели);
2) служебные (овчарки, водолазы, боксеры, доберманы-пикчеры, коли, доги);
3) декоративные (пудель…)
Какую пользу приносят собаки?
Ученики: Пасут скот, помогают человеку на охоте, охраняют жилище, служат поводырями незрячих, задерживают преступников, служат на границе, ищут наркотики, ищут заживо погребенных под развалинами домов, в годы войны взрывали вражеские танки, выносили раненых, помогали разминировать города.
Учитель: А знаете ли вы, ребята, что ходят в гости друг к другу не только люди, но и собаки. А прочитать можно в произведении Н.Носова «Бобик в гостях у Барбоса».
Сегодня к нам в гости пришли собаки (игрушечные).
Игра «Угадай, как зовут собак»
(На собаках висят перевернутые таблички с кличками: Бам, Жучка, Лорд, Трезор. Угадавшие, получают приз- календарик с изображением собаки).
Учитель: Никакое другое животное на земном шаре не пользуется таким уважением, дружбой и любовью со стороны человека, какие заслужила собака. Почему это так?
Собака- одно из первых животных, которых приручил человек. Она многие века постоянно шла рядом с человеком, и за «долгий срок жизни около человека…приобрела нечто от человеческой души»-так сказал украинский писатель Коцюбинский.
А что говорят авторы, чьи книги прочитали Вы о собаке, какова она?
Ученики: (Дети представляют книгу, кратко рассказывают о собаке, и формируют выставку книг).
Учитель: Дарвин о собаках сказал так: «Любящие нас больше, чем сами себя».
В честь верных «собачьих сердец» во многих странах установлены памятники собакам. Памятники ставят героям.
В Санкт-Петербурге сооружен памятник собаке, служащей науке.
В Номе на Аляске-вожаку упряжки Балту, доставившему во время экспедиции в занесенный снегом поселок противодифтерийную сыворотку.
В Париже (Франция) сенбернар Барри был героем. Здесь установлен памятник святым собакам-сенбернарам, спавшим во время снежных заносов в Альпах 40 человек.
Памятник собакам-поводырям стоит на территории Берлинского зоопарка (Германия).
В Италии стоит памятник великой верности-псу Врному, который 14 лет каждый вечер упорно ходил к автобусной остановке встречать хозяина, убитого на войне.
Примеров «собачей верности» можно назвать еще и еще. Только собака может умереть на могиле своего хозяина от тоски и горя. Только она любит человека так беззаветно и искренне.
Человек и собака-это история человеческого сердца. Человек несет ответственность за своего четвероного друга, становясь при этом лучше, добрее, искреннее.
В нашем классе есть ребята, которые умеют жалеть наших младших бессловесных братьев, проявляют чуткость, заботу к своим друзьям. Об этом и поговорим.
Ученики: Рубрика «Представляем друга»(рассказы детей).
Учитель: Вы писали мини-сочинение на тему: «О чем попросила бы собака, если бы она умела говорить».
Ученики: Отрывки из сочинений зачитывают дети.
Учитель: Часто на подъездах домов можем увидеть вот такие объявления: «Пропала собака….». О чем они? Кто их пишет?
Ученики: Эти объявления пишут те, кто очень любит свою собаку, играл с ней, выгуливал ее, собака стала «членом семьи».
Учитель: Но встречаются такие: «Помогите найти хозяина…» кто их пишет?
Ученики: Пишет брошенный друг, которого предали, довели до отчаяния и он не теряет надежды.
Учитель: А как поступите вы при виде бездомной собаки?(Ответы детей)
Учитель: Нужно помнить всем известные слова Антуан де Сент-Экзюпери «Ты всегда в ответе за того, кого приручил».
Сегодня на уроке мы попытались понять самое замечательное и совершенное животное. Все сказанное вами доказывает вашу любовь к собаке, своей и чужой, знакомой и незнакомой. А это значит, что вы вырастите добрыми и отзывчивыми людьми. А это главное в жизни.
(Звучит песня «Не дразните собак»)
Учитель: В память о нашей встрече всем конфеты «Тузик».

Приложенные файлы


Добавить комментарий