Звуки ау


Тема: "Звуки [А], [У]" в подготовительной группе
Цель: закрепить правильное произношение звуков [а], [у];
Задачи: анализ сочетаний «ау», «уа»; развивать фонематическое восприятие, силу голоса; умение контролировать глазами движения руки при письме.
Ход занятия
Организационный момент
Дидактическая игра «Скажи наоборот».
Низкий – высокий, длинный – короткий, твердый – мягкий, толстый – тонкий, холодный – теплый, злой – добрый и т. д.Сообщение темы.
Логопед. Сегодня мы будем повторять звуки и буквы.
а) назвать звук по картинке – символу [а, у].
б) характеристика звуков [а, у] (гласные, можно петь, тянуть).
в) придумать слово, чтобы первый звук был [а, у].
г) Найти картинку, в названии которой первый звук [а], [у].
Выделение начального гласного из слова (логопед называет слово, дети называют первый звук): аист, улица, урок, аптека, апельсин, ученик, ужин, астра, автобус и т. д.).Проведение физкультминутки «Мы в лес пойдем».
Мы в лес пойдем,
Друзей позовем: ау, ау, ау!
Никто не отзывается,
Лишь эхо откликается: ау, ау, ау!
Ходить в разных направлениях, руки рупором.
Как зовут друг друга в лесу? (Ау.)
Послушайте, как я произнесу ау, ау (протяжно).
Сколько звуков я сказала (два). Какой первый звук? Какой второй звук?
Как плачет малыш? (Уа.)
Сколько звуков в этом слове (уа)? Какой первый звук? Какой второй звук?
Пальчиковая гимнастика «Белочка».
Сидит белка на тележке,
Продает она орешки:
Лисичке-сестрички,
Воробью, синичке,
Заиньке усатому,
Мишке толстопятому!
Поочередно загибать пальцы, начиная с мизинца.
Работа в тетрадях (проследить, чтобы все дети правильно держали ручки).
Нарисовать в тетрадях домики, вписать слова: «ау», «уа».
Итог занятия.

Приложенные файлы

  • docx zvuki_au
    Размер файла: 18 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий