Звуки д-д

Тема. Звуки д, д’
Цель
Закрепить навыки произношения звуков д, д' в слогах, словах, фразах; учить называть первый и третий слоги в словах; учить образованию существительных с уменьшительно-ласкательным суффиксом, подбору слов, обозначающих действия, а также родственных слов; работа над предложениями; развивать фонематический слух, развивать память, внимание, логическое мышление.
Ход занятия
1. Организационный момент.
Садится тот, кто назовет ударный звук в словах маки, коты, дубы, сани, киты, усы, весы, ноги, кони, зубы, дома и др.
2. Знакомство с новым материалом.
Педагог называет слова дом, день, дыня, дома, десять, дым, Дима, дорога, дети, дочка. Спрашивает детей, о каких, по их мнению, звуках пойдет речь на сегодняшнем занятии. Дает характеристику звуков.
3. Речевая зарядка.
Словарный материал:
дадодуды зда-здоздузды дидедя-дю здиздездяздю
4. Выделение звуков из ряда слогов:
даботыдибатудотидебытапеду.

5. Дидактическое упражнение «Хлопни в ладоши, если услышишь слова со звуками д, д'».
Словарный материал:
вода, буквы, барабан, шуба, дерево, вата, дом,
топор, дело, проводы, думать, дорога, беда,
тропа, день, подарок, здание.

6. Дидактическое упражнение «Назови первый и третий слоги в словах».
Словарный материал:
девочка награда дедушка погода
дети помада девять наряды
дерево секунда дело веранда

7. Образование существительных с уменьшительно-ласкательным суффиксом.
домдомик деньденёк дымдымок
дождьдождик холодхолодок другдружок
детидетки дымдымок следследок
садсадик

Подбор родственных слов.
Словарный материал:
Дым дымок, дымный, дымка, дымить.
Вода водный, водохлёб, водяной, водянка, подводный.

9. Подбор слов, обозначающих действия.
Зина ... суп. Мама ... Нину. Надя ... сок. Дима ... дом.
Зоя ... козу. Соня ... окно. Витя ... коня. Митя ... Вову.
10. Работа над предложениями (работа со схемами).
11. Подведение итога занятия.


Приложенные файлы

  • doc zvuki_d-d
    Размер файла: 32 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий