Внеклассное занятие по математике в 6 классе

Внеклассное занятие по математике в 6 классе
«Школьные экологические проблемы в математических расчетах»
Дата: 5-6
Цели:
Математика: научить применять знания на практике и действовать в нестандартной обстановке.
Экология: видение и понимание экологических проблем местности, и нахождение путей решения этих проблем
Задачи:
Обучения: Повторить действия с натуральными числами, единицы измерения площади;
Применить знания при решении задач экологического содержания;
Познакомить учащихся с экологическими проблемами школы.
Развития: Продолжить формирование навыков работы с калькулятором, умения анализировать, размышлять, делать выводы;
Развитие умения ориентироваться в нестандартной обстановке;
Воспитания: воспитывать экологическое мышление, экологическую культуру, прививать любовь к малой Родине.
Структура занятия:
организационный момент
вступительное слово учителя.
исследовательская работа
решение экологических задач
рефлексия
Ребята, сегодня мы проводим занятие в рамках региональной экологической акции «Охранять природу- значит любить Родину» для того чтобы усилить понимание вами проблем окружающей среды, а также вовлечь вас в защиту и заботу об окружающей среде.
Нет ничего краше и привлекательнее нашего леса! Леса- это величайшее творение природы, краса и гордость нашей планеты. «Леса учат человека понимать прекрасное»- эти замечательные слова принадлежат А.П.Чехову.
Но лес- это не только украшение земли. Это ценнейшее сокровище нашей природы. Лес необходим для строительства сел и городов, для производства бумаги, мебели, музыкальных инструментов и спортивного инвентаря. Высококачественный лес охотно покупают многие страны. Сегодня мы остановимся на производстве бумаги.
Историческая справка
Изготовление бумаги обычно связывают с именем китайца Цай Луня и относят к 105 году н.э. Заслуга Цай Луня состоит в том, что он, будучи образованным человеком, обобщил
и усовершенствовал уже известный в Китае способ изготовления бумаги и впервые открыл основной технологический принцип производства бумаги.
Основу любой бумаги составляют волокна целлюлозы. Эти волокна могут быть получены из разных источников - древесины, соломы, хлопка или из самой же бумаги.
Подавляющее большинство используемой сегодня бумаги требует в качестве сырья древесину. Как правило, все сорта бумаг содержат смесь твердых (береза) и мягких (ель, сосна) пород древесины.
Для изготовления 1 тонны бумаги нужно 5,6 м3 древесины. Если учесть, что средний объем одного бревна (дерева) - 0,33 м3, то для производства 1 тонны бумаги требуется 17 деревьев.
Бумага
Древесина
Деревья

1 т
5,6 м3
17 деревьев

1 кг
0,0056 м3
0,017 дерева


0,0000056 м3
0,000017 дерева


Исследовательская работа
решение экологических задач задача№1
Вычислить, сколько нужно вырубить леса для того, чтобы издать один учебник "Математика” авт. Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд, М: "Мнемозина”?
Этапы работы над задачей:
1. Вычислить площадь одной страницы учебника (измерить)
2. Умножить площадь одной страницы на количество страниц в учебнике (посмотреть количество страниц, разделить на два)
3. Выразить результат в квадратных метрах.
Решение:
Размеры одной страницы 14см*21см
Площадь равна 294 кв.см.
В учебнике 284 стр или 142 листа, значит
Площадь всех страниц учебника 41748 кв.см= 4кв.м 1748 кв.см.
На 1000кв.м. нужно вырубить јга=2500 кв.м деревьев.
Значит на производство одного учебника требуется10 кв.м.4370 кв. см. леса
Вывод: прежде чем портить учебник, подумай, сколько погибнет деревьев для издательства нового.
Учащиеся 6 класса за один учебный год тратят по приблизительным подсчетам
387 кг бумаги, для изготовления которой необходимо 2 м3 древесины
или 7 деревьев.

Задача №2
Сколько в нашей школе остается бумаги на столах за день после уроков? Сколько за 210 учебных дней?
1. Сколько выброшенной бумаги приходится в день на одного ученика?
2. Прикинуть сколько может быть оставлено бумаги в нашей школе за один день и за весь учебный год?
3. Выразить массу выброшенной бумаги в кг. (нужно разделить на 1000)
Решение:
На столах после уроков остается 313 г бумаги, в нашей школе 112 учеников. Значит, на одного ученика выброшенной бумаги приходится   
     313 : 112 = 2,8 (г).
В учебном году 210 дней
313*210=65730 (г)=65кг 730г

Леса стоят на страже нашего здоровья. Они поглощают из атмосферы вредные для жизни человека газы, задерживают пыль на поверхности листьев. А вспомните, как легко дышится в знойный летний день в лесу. Гулять в лесу полезно для здоровья. Часовая прогулка среди сосен даст заряд бодрости, укрепит иммунитет и повысит работоспособность даже совершенно здоровых людей. Деревья обогащают атмосферу кислородом и выделяют ароматные смолистые вещества, которые губительно действуют на болезнетворные микробы. Деревья не только поглощают углекислый газ и выделяют кислород. Они работают как фильтры, очищая воздух от сажи и пыли.
Продолжим исследование

Задача№3
Сколько кв. м. зеленых насаждений на территории нашей школы приходится на одного ученика?
Решение:
Общая площадь участка 100 ар (соток) = 10000м2. Деревьями и кустарниками засажено 2 ар = 200 кв.м.   В нашей школе обучается 112 человек, значит, на одного ученика приходится 200:112 примерно 1,7 кв.м. насаждений.
Подсчет расхода дерева
Учащиеся(чел.)
Время(мес.)
Бумага (кг)
Древесина(м3)
Деревья (штук)

1 чел.
12мес.
22 кг
0,1232 м3
0, 4 шт. деревьев

12 чел.
12мес.
264 кг
1,4784м3
4,8 шт. деревьев


Подсчет расхода бумаги
Для того чтобы подсчитать расход бумаги нашим классом мы посчитали вес всех бумажных учебных принадлежностей: тетрадей, учебников, учебных пособий, справочников, альбомов для рисования, которые использовались нашим классом.
Согласно нашим расчетам один ученик 6 класса в процессе учебы тратит за полгода
11 кг бумаги, а весь класс 198 кг бумаги.
Вывод:
Испокон веков лес был и остается верным другом и защитником человека. Ведь лес и кормит, и лечит, и одевает, и согревает людей. Лекарственные растения, ягоды, грибы, плоды дарит лес людям, а взамен требует только одного – бережного обращения с ним. Во многих странах приняты законы об охране природы, в том числе и растений, создаются охраняемые природные территории: заповедники, заказники и национальные парки. Составлены специальные списки охраняемых видов животных и растений, так называемые Красные книги. Сберечь и сохранить растительный мир Земли для потомков – важнейшая задача человечества. Любить лес, охранять его – это долг каждого российского человека.
Каждый человек может:
сократить избыточное потребление бумаги;
собирать всю использованную бумагу для вторичной переработки;
по возможности использовать бумагу, изготовленную из вторичного сырья;
приобретать бумагу, произведенную из древесины, заготовленной в ответственно управляемых лесах;
роль леса в жизни нашей планеты:
Леса содействуют задержанию и очистке воды, производству кислорода;
формируют и защищают почвы;
снижают угрозу глобального потепления климата;
создают условия для обитания диких животных.

Любите родную природу –
Озёра, леса и поля.
Ведь это же наша с тобою
Навеки родная земля.
На ней мы с тобою родились,
Живём мы с тобою на ней.
Так будем же, люди, все вместе
Мы к ней относится добрей

15

Приложенные файлы


Добавить комментарий