Внеклассное занятие по математике во 2 классе



Внеклассное занятие по математике во 2 классе.
«И прекрасна, и сильна математики страна!»
(КВН для учащихся 2 класса)
В КВНе участвуют 2 команды.
Цели: 1) повысить интерес учащихся к изучению математики;
2) способствовать развитию мышления, воображения, внимания, памяти;
3) учить делать самостоятельные выводы, преодолевать трудности. Добиваться успехов;
4) воспитывать работе в группе, чувство товарищества, сопереживания.
Оборудование: Жетоны, кроссворд, ребусы, карточки с заданиями.


Ход занятия.
Организационный момент.
Вступительное слово учителя.
- Сегодня мы совершим путешествие в мир замечательной математики.
- Как вы думаете, для чего нужно знать математику?
1 ученик.
Без счёта не будет на улице света.
Без счёта не может подняться ракета.
2 ученик.
Без счёта письмо не найдёт адресата
И в прятки сыграть не сумеют ребята.
3 ученик.
Запомните все, что без точного счёта,
Не сдвинется с места любая работа!
4 ученик.
Мне учиться очень нравится,
Отвечать я не боюсь.
5 ученик.
Я могу с любой задачей справиться,
Потому что не ленюсь.
6 ученик.
И прекрасна, и сильна математики страна!
Давайте узнаем, чем мы сегодня будем заниматься. Для этого надо разгадать ребусы. Ребус – это загадка, в которой вместо слова или его части поставлены знаки, нарисованы предметы, название которых надо отгадать, а затем прочитать слово.

100лица 100лб про100р
Ребусы переворачиваются, и ученики хором читают слова считать, отгадывать, играть.

Класс делится на 2 команды. За правильные ответы дети получают жетоны.

Конкурс 1. «Разминка».
«Цифры»
Разность каких 2 чисел равна 0? (Одинаковых.)
У животного 2 правые ноги, 2 левые ноги, 2 ноги спереди, 2 – позади. Сколько ног у животного? (4 ноги.)
Из какой посуды нельзя ничего есть? (из пустой.)
Как сорвать ветку, чтобы не спугнуть птицу, которая на ней сидит? (Надо подождать, когда птица улетит.)
Груша тяжелее яблока, а яблоко тяжелее персика. Что тяжелее: груша или персик? (Груша.)
«Знаки».
Какие 2 числа надо сложить, чтобы получить число 1? (0+1)
Когда гусь стоит на 2 ногах, то весит 4 кг. Сколько будет весить гусь, когда встанет на 1 ногу?
За чем пьют чай?
На что похожа половина персика? (на другую половину)


Назовите 5 дней недели, не пользуясь указанием чисел месяца и не называя дней недели. (позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра).

Конкурс 2 «Кроссворд».
По горизонтали: 2. Знак математического действия. 4. Высказывание, содержащее знак «=». 5. Число, из которого вычитают. 8. Часть прямой, которая соединяет две точки.
По вертикали: 1. Запись, состоящая из одной или нескольких цифр. 3. Результат вычитания. 6. Наименьшее двузначное число. 7. Прямоугольник с равными сторонами.
Проверка.

Конкурс «Гонка за лидером».
Командам даются карточки с заданием.
«Цифры».
На сколько надо увеличить 30. чтобы получить 70?
Уменьшаемое 7 десятков, вычитаемое -7 единиц. Найдите разность.
Увеличьте 67 на 3.
Какое число меньше 15 на 7?
Какое число надо прибавить к 38, чтобы получить 40?

«Знаки».
Назовите число, в котором 4 десятка и 8 единиц. Уменьшите его на 2 десятка.
Первое слагаемое – 23, второе – 3. Найдите сумму.
Найдите разность 57 и 30.
Сумма двух слагаемых равна 90. Первое слагаемое – 40. Чему равно второе слагаемое?
Какое число надо увеличить на 2, чтобы получить 26?

Физкультминутка.
Услышав слово сто, дети хлопают руками над головой.
У простого сторожа – непросторный дом.
Часто в нём стоножка бродит под столом.
Дорожит стоножка чистотою ног
И столичной ваксой чистит сто сапог.
Вместо двух непросто вычистить все сто.
Сразу столько обуви не носил никто!
У простой стоножки стоит постоять
И у той стоножки опыт перенять!

Конкурс 3 «Разгадай загадку».
«Цифры».
Расставьте по порядку числа так, чтобы каждое следующее число было на 6 меньше предыдущего.


34 52 40 22 46 28
А О Л А Б К

Без крыльев летят, без ног спешат, без паруса плывут. Угадай, что это? (облака)

«Знаки».
Расставьте числа так, чтобы каждое следующее число было на 7 больше предыдущего.

15 43 8 22 36 29 50

Р В К А И П А

Притаилась у забора и проходу не даёт –
Всех кусает без разбора, никого не признаёт. Угадай, что это? (крапива)

Конкурс 4 «Посчитаем по- японски».

1 (идти), 2(ни), 3 (сан), 4 (си), 5 (го), 6 (року), 7 (нети), 8 (хати), 9 (ку), 10 (дзю).

Решите задачи.
Мама купила дзю яблок. Двое её детей съели по си яблок. Сколько яблок осталось у мамы?
Папа Карло заготовил 13 ножек для стульев. Хватит ли этих ножек, чтобы сделать для Буратино, Пьеро и Мальвины по одному стульчику? (Хватит, 1 ножка останется)

Мама купила дзю яблок. Её дети Таня и Андрей съели: Таня – ни яблок, а Андрей – сан яблок. Сколько яблок осталось у мамы?
В большой клетке 6 волнистых попугайчиков, а в маленькой – 5. Из большой клетки в маленькую пересадили 1 попугайчика. Поровну ли попугайчиков стало в клетках? (нет).
Подведение итогов.
И пусть острей кипит борьба.
Сильней соревнование.
Успех решает не судьба,
А только ваши знания.




























15

Приложенные файлы


Добавить комментарий