Внеклассное занятие по немецкому языку 2

Внеклассное занятие по немецкому языку.
Тема занятия: «Литературный жанр «Романтизм».
Цель урока:
образовательные: - дать детям представление о литературным жанре «романтизм»; познакомить с его особенностями и характерными чертами; рассказать о писателях – романтиках, о их жизни и творчестве;
воспитательные: - воспитывать интерес к изучению немецкого язык, уважение к культуре страны изучаемого языка;
развивающие: - развивать воображение, смекалку, творческие и артистические способности.
Оборудование: карточки с заданиями, наглядные пособия, ребусы.
Содержание урока:
1. Начало занятия. Приветствие.
Здравствуйте, ребята! Я вас приглашаю в мир сказок.
2. Основная часть занятия.
1. Беседа о сказках.
Мы сегодня поговорим с вами о сказках. Вы любите сказки? А какие сказки бывают? Какие сказки вы любите больше? А знаете ли вы, что иногда сказки сильно похожи, а иногда отличаются друг от друга. Вот, например, сказки «Репка» и «Щелкунчик». О чем в них идет речь? В сказке «Репка» рассказы – вается о животных, описывается обычная бытовая ситуация. Какой язык в этой сказке? А в сказке «Щелкунчик» происходят таинственные события и чудесные превращения. Автор использует другой язык, более сложный. А кто написал эту сказку?
Ребята, когда сказка рассказывает о превращениях, о ведьмах и колдунах – это сказка романтическая. А как вы понимаете слово «романтический». Это слово схоже со словом «роман». А кто такие писатели – романтики? Писатели – романтики были Вильгельм Гауф, Клеменс Брентано, Ахим Арним, Людвиг Тик, Эрнст Гоффман и многие другие. Какие сказки они написали?
2. Выставка книг.
Посмотрите на книги писателей – романтиков. Может быть, некоторые из них вы уже читали?
3. Чтение считалок.
Романтики не только писали сказки, также они переделывали песенки, считалки и загадки. Послушайте:
Это - кошка. Это мышь.
Кошке сало, мышке шиш.
Ладно, мышка, не пищи!
Хочешь сала? Поищи!
*****
Пес кусается отчаянно Две коровы, пять быков,
В суд подал и на хозяина: Ржи 170 мешков, 249 булок,
«Мне увечье нанес В серебряных шкатулок.
Этот злой хозяйский пес!» Шкаф, картина и сундук
И зашел в судебный зал, И дукатов 300 штук!
Только рану показал, Говорит хозяин судьям:
Закричали хором судьи: Ладно, ссориться не будем
«Да свершится правосудие!» Я для пса, для моего
Совещались полчаса . Не жалею ничего.
- Ну – ка, где владелец пса?
Причитается бедняга
С вас 4 бочки браги,
4. Рассказ о романтиках.
В. Гауф. Он родился 29 ноября 1802 в Штуттгарде. Еще в детстве читал сказки различных народов, а потом рассказывал их по-своему. Он работал учителем и записывал свои сказки. Умер очень рано, так как сильно болел.
Э.Т.А. Гоффан. Его детство было очень тяжелым. У него не было родителей, но он стал первоклассным юристом. Но он вскоре потерял работу, так как рисовал карикатуры на начальников. Также писал сказки, умер в страшной нищете.
А. фон Арним. Родился в богатой семье дворянина и дипломата. Много путешествовал и собирал народный фольклор. Его жена тоже писала стихи.
К. Брентано. Его отец был купцом, а мать писательницей. Его жена и сестра тоже писали. Был очень весел и остроумен.
Л. Тик. Отец романтизма. Печатал произведения молодых авторов. Служил чтецом у короля, потом в театре.
5. Итог занятия.
Отгадайте загадки.
1. Ходит пешком с большим гребешком, которым не чешатся, а лишь тешатся. (петух).
2. В шляпе бархатной, увы, он стоит без головы. У него одна нога, да и то без сапога. (гриб).
3. По воде плывет подвода, а на ней полно народа. Ни колес, ни лошадей, а смотри – везет людей. (лодка).


Приложенные файлы


Добавить комментарий