Внеклассное занятие по окружаешему миру


Внеклассное занятие по окружающему миру 2 классТема: «На крыльях весну принесли»
Задачи:
1.Закрепить знания о перелётных птицах.
2.Познакомить со старинным обрядом – «закликание» весны.
3.Воспиитывать интерес и любовь к птицам.
4. Формировать умения работы с соленым тестом.
5.Создать праздничное настроение.
Оборудование: презентация, соленное тесто, краски, кисти, кроссворд.
Ход занятия:
1.Организация на занятие.
Наше занятие называется «На крыльях весну принесли»
-О ком пойдёт речь? ( о перелетных птицах)
-Какое сейчас время года? (весна)
-Как называется первый месяц весны (март)
2.Беседа.
- Птицы возвращаются из дальних стран к себе на родину, домой.
- Кто к нам первыми прилетают? ( грачи)
- Это первые вестники весны.
3.Загадки.
Попробуйте отгадать загадки про птиц.
1)На шесте весёлый дом
С круглым маленьким окном.
Чтоб уснули дети,
Дом качает ветер.
На крыльце поёт отец –
Он и лётчик, и певец. (скворец)
2)Чёрный проворный,
Кричит ,,крак”,
Червякам враг. (грач)
3)В синем небе голосок –
Будто крохотный звонок. (жаворонок)
4)Прилетает к нам с теплом,
Путь, проделав длинный,
Лепит домик под окном
Из травы из глины (ласточка)
5)Кто эта птица?
Никогда
Не строит для себя гнезда,
Соседкам яйца оставляет
И о птенцах не вспоминает (кукушка)
6)Кто без нот и без свирели
Лучше всех выводит трели,
Голосистее, нежнее?
Кто же это? (соловей)
7)Спит или купается,
Всё не разувается:
День и ночь на ножках
Красные сапожки (гусь)
8)Листья падают с осин,
Мчится в небе острый клин (журавли)
9)Это старый наш знакомый:
Он живёт на крыше дома –
Длинноногий, длинноносый,
Длинношеий, безголосый.
Он летает на охоту
За лягушками к болоту.(аист)
10)На одной ноге стоит,
В воду пристально глядит.
Тычет клювом наугад –
Ищет в речке лягушат.
Узнаёте? Это…(цапля)
4. Презентация.
Сейчас посмотрим картинки с птицами. Знаете ли вы птиц, которые весной к нам возвращаются? (показ слайдов)
5.Рассказ.
-Раньше, 22 марта в каждом доме лепили из теста птичек (обычно жаворонков или куликов), пекли их, мазали сладким и душистым мелом или растопленным сахаром. У кого не было теста, лепили птичек из глины, мастерили из тряпок и бумаги, украшали их. Потом празднично одетые девушки и дети холили по селу, подбрасывали вверх фигурки птиц или насаживали их на длинные палочки, собирались вместе, кричали, закликая жаворонков и весну:
Жаворонки, прилетите,
Студёную зиму унесите,
Теплу весну принесите:
Зима нам надоела,
Весь хлеб у нас поела.
6. Кроссворд
1. Какая птица в мире самая большая (Страус).
2. Какая птица подбрасывает яйца в чужие гнезда (Кукушка).
3. Прилет, каких птиц означает начало весны (Грачи).
4. Небольшая птица, превосходный певец (жаворонок)
5.Птица, которая плохо слышит? (глухарь)
6.Про эту птицу складывают легенды, что она приносит детей людям, что это за птица? (аист)
7.У этой птицы красная грудка? (снегирь)
8.Какая птица лечит деревья? (дятел)
9.Птица, которая не когда не улетает в теплые страны? (воробей)
10.Птица, которая любит все блестящее? (сорока)
7. Сейчас мы слепим фигурки птиц из теста и раскрасим их красками.
(Во время работы дети слушают звуки весеннего леса, голоса разных птиц.)
8. Итог занятия.
Что вам больше всего запомнилось на занятии? Что новое вы узнали о жизни птиц? Как в старину люди встречали весну?

Приложенные файлы


Добавить комментарий