Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №4
ул.Федорова,6
Учитель начальных классов
Шиленок Людмила Григорьевна
Внеклассное занятие по русскому языку с детьми мигрантов.
УМК «Гармония»
Тема: Удивительные слова русской речи. Антонимы.
Цель занятия:
показать многообразие слов русского языка, особенности происхождения и произношения некоторых слов и выражений; вызвать интерес учащихся к различным аспектам изучения русского языка.
Задачи:
расширить представление детей об антонимах, привлечь для наблюдений многозначные слова, которые в зависимости от разных значений входят в различные антонимичные пары, привести примеры использования антонимов в различных произведениях;
научить подбирать антонимы к словам и находить их в тексте;
повторить и систематизировать понятия: лексическое значение слова, синонимы;
развивать речь учащихся, сообразительность, мышление, внимание, память, обогащать словарный запас детей;
создавать у учащихся положительную мотивацию к уроку русского языка путём вовлечения каждого в активную деятельность;
воспитывать культуру речи, любовь и внимание к слову, бережное отношение к русскому языку;
Оборудование: М.Р. Львов “Словарик синонимов и антонимов”, В.П. Жуков “Школьный фразеологический словарь русского языка”, В.В. Репкин “Школьный толковый словарь”, Ш.В. Журжина “Дидактический материал по русскому языку”, В. Степанов “Русские пословицы и поговорки от А до Я”.
АНТОНИМЫ
Антонимами называют разные по звучанию слова с противоположным значением. Объединяясь в пары, обозначающие контрастные понятия, антонимы могут характеризовать состояние (молодость старость, труд лень, здоровый больной, прилежный ленивый), деятельность (работать отдыхать), явления природы (жара холод, восход закат, пасмурный ясный), пространственные и временные отношения (далеко близко, левый правый, день ночь, зимой летом) и т. п.
Антонимы могут быть как разнокорневые (прибавить отнять, веселый грустный, друг противник), так и однокорневые (прибавить убавить, веселый невеселый, друг недруг). Не все слова русского языка имеют соотносительные слова с противоположным значением, Антонимов нет, например, у слов нога, Сергей, карандаш, корова и др. В то же время некоторые слова, если они многозначны, могут иметь несколько антонимов, например: легкая (ноша)тяжелая; легкая (задача)трудная; легкая (походка)грузная; легкий (табак) крепкий; легкий (мороз)сильный; легкая (музыка)серьезная; легкий (сон) глубокий.
Употребляются антонимы обычно в тех случаях, когда необходимо подчеркнуть качественную или количественную, пространственную или временную противоположности (светлый темный, короткий длинный, здесьтам, всегда иногда).
Ход урока:
1.Орг. момент.
- Ребята, сегодня мы продолжим наше путешествие по удивительным словам русской речи и начнем наше занятие словами одного поэта:
Язык прекрасный русского народа,
Как ты пленителен, как близок мне!
Великий, мощный. Благозвучный,
Язык славянский, ты язык и мой.
А. Ашкери
2.Повторение ранее изученного о словах. Слова-синонимы.
Интересные слова в русском языке! Есть слова, которые об одном и том же говорят по-разному. Что это за слова? (синонимы)
- Какие слова называются синонимами?
- В каком словаре можно найти синонимы к словам? (Словарь синонимов русского языка)
- Приведите примеры таких слов.
По очереди называют подобранные синонимы к слову говорить (сказать, воскликнуть, заметить, отозваться, откликнуться, промолвить, повторить, заявить, разговаривать, болтать, произносить, глаголить, вещать, объяснить, вставить, добавить, дополнить, утверждать, шептать, кричать, бубнить, ворчать, ответить и т.д.).
Один ученик находит это слово в словаре.(ГОВОРИТЬ, РАЗГОВАРИВАТЬ.)
- Что вы знаете о лексическом значении слов? Какой словарь нам может помочь объяснить непонятное слово?. (толковый)
3.Знакомство с антонимами.
- А есть слова с противоположным значением – слова со значением наоборот.
- О каких словах пойдет речь?
1)- Попытайтесь отгадать загадки и найти в них такие слова.
Далеко мой стук
Слышится вокруг.
Червякам я враг,
А деревьям друг.
(Дятел.)
Б. Тимофеев
- Назовите отгадку.
Как столкнутся стук да стук!
Тишину вспугнут вокруг.
Толстый тонкого побьет
Тонкий что-нибудь прибьет.
(Молоток и гвоздь.)
А. Рождественская
- Какие встретились слова с противоположным значением?
- Как называются эти слова в русской речи? (антонимами)
- Подберите антонимы к следующим словам в 1 задании и запишите
(слова на доске):
(работа в группе(парах) на листочках)
1группа 2группа 3 группа горе - ,
конец - ,
свет - .,
жара - .,
утро - ..,
новый - ,
длинный - ..,
узкий - ..,
добрый - .,
грязный - ,
поднимать - ,
молчать - ..,
радоваться - .,
приходить - . ,
ложиться - .
- Что можно сказать о словах каждой группы, сделайте вывод.
ВЫВОД: Антонимами могут быть и существительные, и прилагательные, и глаголы.
А если какие-то слова вызовут у вас затруднение, на помощь придет другой словарь: «Словарь антонимов русского языка».
2) А теперь попытайтесь закончить рассказ одного из учеников нашей школы.
Послушайте его.
«Долго я был плохим учеником. Тетради у меня были грязные, писал я небрежно. Грустно я плелся домой после уроков. Мама всегда огорчалась, когда видела мой дневник. Надоело мне все это. Что я, хуже других? Стал внимательным, старательным. И вот я уже считаюсь»
Продолжите сами. Возьмите для этого начало рассказа, заменяя выделенные слова противоположными по значению.(Работа в парах на листочках)
Дети вписывают нужные слова, заканчивают работу.
- Прочитайте, что у вас получилось?
- Что можете рассказать об этих антонимах?
ВЫВОД: Как видите, один и тот же человек в разное время может оказаться то веселым, то грустным, то аккуратным, то небрежным.
3) А может ли какой-нибудь предмет в одно и то же время быть глубоким и мелким, высоким и низким, далеким и близким?
- Прежде чем ответить на этот вопрос, помогите разрешить спор между отцом и сыном, о котором рассказывает П. Ребро в стихотворении «Кто прав?».
Чтение учащимися в паре по ролям.
Вьется синяя река,
Убегает к морю.
Говорит отец:
Мелка!
Глубока!я спорю.
Так мелка иль глубока?
Как же быть нам с нею?
До колен отцу река,
Ну, а мне по шею.
Кто же прав?
ВЫВОД: Оказывается, оба правы, каждый по-своему.
4)- Внимательно послушайте, назовите из стихотворения слова с противоположным значением. Для закрепления материала предлагается стихотворение Г.Сапгира «Яблоко».
Чтение учителем
У прохожих на виду
Висело яблоко в саду.
Ну, кому какое дело?
Просто
Яблоко
Висело.
Только Конь сказал,
Что низко,
А Мышонок
Высоко,
Воробей сказал,
Что близко,
А Улитка далеко.
А Теленок – озабочен
Тем, что яблоко
Мало.
А Цыпленок тем,
Что очень
Велико и тяжело.
А Котенку все равно:
Кислое – зачем оно?
Что вы!
Шепчет Червячок.
Сладкий у него бочок.
1) Как говорили о яблоке Конь и Мышонок, Воробей и Улитка, Теленок и Цыпленок, Котенок и Червячок?
2) Почему каждый из них сказал о яблоке по-своему?
3) Можно ли к слову яблоко подобрать антоним? (нет)
ВЫВОД. Есть в русском языку слова, к которым нельзя подобрать антонимы.
- Какая пара антонимов была лишняя, почему?
4.Физкультминутка.
Руки вверх и руки вниз
Повторяем дружно.
Засиделся ученик –
Разминаться нужно.
Мы сначала всем в ответ
Головой покрутим: НЕТ!
Энергично, как всегда,
Головой покажем: ДА!
Чтоб коленки не скрипели,
Чтобы ножки не болели,
Приседаем глубоко,
Поднимаемся легко.
5.Слово одно, а антонимов несколько. Многозначные слова.
К каждому слову можно подобрать антоним?
- Назовите другие слова, к которым нельзя подобрать слова, противоположные по смыслу (нога, карандаш, корова, Света и т.д.)
- А есть такие слова, к которым можно подобрать не одно, а несколько слов, противоположных по смыслу. Попробуем это сделать и попытаемся ответить на вопрос, почему так получается.
Мелкий пруд - пруд(глубокий)
Мелкий дождь ... дождь.(крупный)
Свежий хлеб ... хлеб. (черствый) Свежий огурец - огурец. (пропавший)
Свободный стул ... стул. (занятый)
Свободная обувь ... обувь.(тесная)
ВЫВОД: Значит, несколько антонимов можно подобрать тогда, когда слово имеет не одно, а несколько значений. Многие слова имеют лишь один антоним.
6.Использование антонимов в различных произведениях.
- Сегодня вы узнали больше о словах-антонимах.
- Что это за слова?
- Вы часто встречаете антонимы в задачах по математике. Они имеются также в загадках, пословицах, поговорках, некоторых рассказах и стихотворениях. Там, где говорится о противоположных признаках, действиях, описываются события, происходившие прежде и теперь, есть антонимы. Найдите эти слова в заданиях.
1 задание:
- Когда мы читаем рассказы или стихи, где сравниваются разные времена, разные люди, разные события, то в этих рассказах или стихах часто встречаются слова с противоположным значением.
Послушайте небольшой рассказ Н. Сладкова «И грустно и радостно».
Странный в сентябре лес в нем рядом и весна и осень. Желтый лист и зеленая травинка.
Поблекшие травы и зацветающие цветы. Сверкающий иней и бабочки. Теплое солнце и холодная белая радуга. Увядание и расцвет. Тишина и песни.
И грустно и радостно!
1) Какие антонимы встречаются в этом рассказе?
2) Почему рассказ назван «И грустно и радостно»?
Антонимы часто встречаются в пословицах и поговорках, в народных загадках. Вот некоторые пословицы (на доске):
1) Кто хочет много знать, тому надо мало спать;
- Какие слова с противоположным значением употреблены в этих пословицах? Как вы их понимаете?
- Объясните смысл этих пословиц.
2 задание: «Закончи пословицы».
Ученики находят недостающее слово и записывают на место пропуска.
1) Ученье свет, а неученье ....
2) Знай больше, говори ....
3) Корень учения горек, да плод его ....
4) Не бойся врага умного, бойся друга ....
5) Лучшая вещь новая, лучший друг .....
6) За маленьким погнался, а .. потерял.
- Какие пословицы у вас получились?
3 задание: Знаете ли вы?
- Даже в книга Гиннеса может удивить разнообразием антонимов. В мире интересного.
Самая большая в мире книга находится в Америке. Ее высота три метра, толщина один метр. Перелистывает книгу специальный электрический аппарат.
Самая маленькая русская книга это сборник басен И. А. Крылова. Она отпечатана в Петербурге в 1855 году. Книга в несколько раз меньше спичечной коробки.
Самый длинный в мире алфавит у абазинцев, народа, живущего на Кавказе. В этом алфавите 71 буква.
Самый короткий в Европе алфавит имеют итальянцы и финны. У них алфавит состоит из 21 буквы.
7.Игра «Наоборот».
- Послушайте стихотворение Д. Чиарди «Прощальная игра», назовите недостающие слова. Учащиеся устно произносят слова.
Скажу я слово Скажу тебе я слово
Высоко, Трус,
А ты ответишь: .. . Ответишь ты:.. .
Скажу я слово Теперь начало
Далеко, Я скажу,
А ты ответишь: .. Ну, отвечай:
- На этом наше занятие заканчивается, подведем итог.
8.Обобщение. Узелки на память
- Какими сведениями о необычных словах русского языка вы пополнили свои знания?
- Эти памятки помогут вам применять полученные знания.
Памятка:
Приложение 1.
Памятка.
Узелки на память
1. Антонимы это слова с противоположным значением,
например: веселый грустный, веселиться грустить, веселье грусть.
2. Антонимами могут быть не только слова с разными корнями (весело грустно), но и однокоренные слова (весело невесело, прибегать убегать).
3. Не все слова имеют антонимы. Их нет, например, у слов: стена, стол, ваза, тетрадь, карандаш, береза, липа, корова, рука, глаз и многих других.
________________________________________________________
Приложение 2.
П. Ребро в стихотворении «Кто прав?».
Чтение учащимися в паре по ролям.
Вьется синяя река,
Убегает к морю.
Говорит отец:
Мелка!
Глубока!я спорю.
Так мелка иль глубока?
Как же быть нам с нею?
До колен отцу река,
Ну, а мне по шею.
_________________________________________________________________________
Н. Сладкова «И грустно и радостно».
1. Странный в сентябре лес в нем рядом и весна и осень.
Желтый лист и зеленая травинка. Поблекшие травы и зацветающие цветы. Сверкающий иней и бабочки.
2. Теплое солнце и холодная белая радуга. Увядание и расцвет. Тишина и песни.
И грустно и радостно!
_
________________________________________________________________
В мире интересного.
1. Самая большая в мире книга находится в Америке. Ее высота три метра, толщина один метр. Перелистывает книгу специальный электрический аппарат.
2. Самая маленькая русская книга это сборник басен И. А. Крылова. Она отпечатана в Петербурге в 1855 году. Книга в несколько раз меньше спичечной коробки.
1. Самый длинный в мире алфавит у абазинцев, народа, живущего на Кавказе. В этом алфавите 71 буква.
2. Самый короткий в Европе алфавит имеют итальянцы и финны. У них алфавит состоит из 21 буквы.
__________________________________________________________________
Приложение 3.
Язык прекрасный
русского народа,
Как ты пленителен,
как близок мне!
Великий, мощный.
Благозвучный,
Язык славянский,
ты язык и мой.
А. Ашкери
горе -
конец -
свет -
жара -
утро -
новый -
длинный - ...
узкий - ...
добрый - ...
грязный -
поднимать -
молчать -
радоваться -
приходить - ложиться -
13PAGE 15
13PAGE 14115
«Стал внимательным, старательным. И вот я уже считаюсь ___________учеником»
Тетради у меня стали __________, пишу я ____________. _____________я _______ домой после уроков. Мама всегда _______________, когда видит мой дневник.?
Узелки на память
1. Антонимы это слова с противоположным значением,
например: веселый грустный, веселиться грустить, веселье грусть.
2. Антонимами могут быть не только слова с разными корнями (весело грустно), но и однокоренные слова (весело невесело, прибегать убегать).
3. Не все слова имеют антонимы. Их нет, например, у слов: стена, стол, ваза, тетрадь, карандаш, береза, липа, корова, рука, глаз и многих других.
15
средняя общеобразовательная школа №4
ул.Федорова,6
Учитель начальных классов
Шиленок Людмила Григорьевна
Внеклассное занятие по русскому языку с детьми мигрантов.
УМК «Гармония»
Тема: Удивительные слова русской речи. Антонимы.
Цель занятия:
показать многообразие слов русского языка, особенности происхождения и произношения некоторых слов и выражений; вызвать интерес учащихся к различным аспектам изучения русского языка.
Задачи:
расширить представление детей об антонимах, привлечь для наблюдений многозначные слова, которые в зависимости от разных значений входят в различные антонимичные пары, привести примеры использования антонимов в различных произведениях;
научить подбирать антонимы к словам и находить их в тексте;
повторить и систематизировать понятия: лексическое значение слова, синонимы;
развивать речь учащихся, сообразительность, мышление, внимание, память, обогащать словарный запас детей;
создавать у учащихся положительную мотивацию к уроку русского языка путём вовлечения каждого в активную деятельность;
воспитывать культуру речи, любовь и внимание к слову, бережное отношение к русскому языку;
Оборудование: М.Р. Львов “Словарик синонимов и антонимов”, В.П. Жуков “Школьный фразеологический словарь русского языка”, В.В. Репкин “Школьный толковый словарь”, Ш.В. Журжина “Дидактический материал по русскому языку”, В. Степанов “Русские пословицы и поговорки от А до Я”.
АНТОНИМЫ
Антонимами называют разные по звучанию слова с противоположным значением. Объединяясь в пары, обозначающие контрастные понятия, антонимы могут характеризовать состояние (молодость старость, труд лень, здоровый больной, прилежный ленивый), деятельность (работать отдыхать), явления природы (жара холод, восход закат, пасмурный ясный), пространственные и временные отношения (далеко близко, левый правый, день ночь, зимой летом) и т. п.
Антонимы могут быть как разнокорневые (прибавить отнять, веселый грустный, друг противник), так и однокорневые (прибавить убавить, веселый невеселый, друг недруг). Не все слова русского языка имеют соотносительные слова с противоположным значением, Антонимов нет, например, у слов нога, Сергей, карандаш, корова и др. В то же время некоторые слова, если они многозначны, могут иметь несколько антонимов, например: легкая (ноша)тяжелая; легкая (задача)трудная; легкая (походка)грузная; легкий (табак) крепкий; легкий (мороз)сильный; легкая (музыка)серьезная; легкий (сон) глубокий.
Употребляются антонимы обычно в тех случаях, когда необходимо подчеркнуть качественную или количественную, пространственную или временную противоположности (светлый темный, короткий длинный, здесьтам, всегда иногда).
Ход урока:
1.Орг. момент.
- Ребята, сегодня мы продолжим наше путешествие по удивительным словам русской речи и начнем наше занятие словами одного поэта:
Язык прекрасный русского народа,
Как ты пленителен, как близок мне!
Великий, мощный. Благозвучный,
Язык славянский, ты язык и мой.
А. Ашкери
2.Повторение ранее изученного о словах. Слова-синонимы.
Интересные слова в русском языке! Есть слова, которые об одном и том же говорят по-разному. Что это за слова? (синонимы)
- Какие слова называются синонимами?
- В каком словаре можно найти синонимы к словам? (Словарь синонимов русского языка)
- Приведите примеры таких слов.
По очереди называют подобранные синонимы к слову говорить (сказать, воскликнуть, заметить, отозваться, откликнуться, промолвить, повторить, заявить, разговаривать, болтать, произносить, глаголить, вещать, объяснить, вставить, добавить, дополнить, утверждать, шептать, кричать, бубнить, ворчать, ответить и т.д.).
Один ученик находит это слово в словаре.(ГОВОРИТЬ, РАЗГОВАРИВАТЬ.)
- Что вы знаете о лексическом значении слов? Какой словарь нам может помочь объяснить непонятное слово?. (толковый)
3.Знакомство с антонимами.
- А есть слова с противоположным значением – слова со значением наоборот.
- О каких словах пойдет речь?
1)- Попытайтесь отгадать загадки и найти в них такие слова.
Далеко мой стук
Слышится вокруг.
Червякам я враг,
А деревьям друг.
(Дятел.)
Б. Тимофеев
- Назовите отгадку.
Как столкнутся стук да стук!
Тишину вспугнут вокруг.
Толстый тонкого побьет
Тонкий что-нибудь прибьет.
(Молоток и гвоздь.)
А. Рождественская
- Какие встретились слова с противоположным значением?
- Как называются эти слова в русской речи? (антонимами)
- Подберите антонимы к следующим словам в 1 задании и запишите
(слова на доске):
(работа в группе(парах) на листочках)
1группа 2группа 3 группа горе - ,
конец - ,
свет - .,
жара - .,
утро - ..,
новый - ,
длинный - ..,
узкий - ..,
добрый - .,
грязный - ,
поднимать - ,
молчать - ..,
радоваться - .,
приходить - . ,
ложиться - .
- Что можно сказать о словах каждой группы, сделайте вывод.
ВЫВОД: Антонимами могут быть и существительные, и прилагательные, и глаголы.
А если какие-то слова вызовут у вас затруднение, на помощь придет другой словарь: «Словарь антонимов русского языка».
2) А теперь попытайтесь закончить рассказ одного из учеников нашей школы.
Послушайте его.
«Долго я был плохим учеником. Тетради у меня были грязные, писал я небрежно. Грустно я плелся домой после уроков. Мама всегда огорчалась, когда видела мой дневник. Надоело мне все это. Что я, хуже других? Стал внимательным, старательным. И вот я уже считаюсь»
Продолжите сами. Возьмите для этого начало рассказа, заменяя выделенные слова противоположными по значению.(Работа в парах на листочках)
Дети вписывают нужные слова, заканчивают работу.
- Прочитайте, что у вас получилось?
- Что можете рассказать об этих антонимах?
ВЫВОД: Как видите, один и тот же человек в разное время может оказаться то веселым, то грустным, то аккуратным, то небрежным.
3) А может ли какой-нибудь предмет в одно и то же время быть глубоким и мелким, высоким и низким, далеким и близким?
- Прежде чем ответить на этот вопрос, помогите разрешить спор между отцом и сыном, о котором рассказывает П. Ребро в стихотворении «Кто прав?».
Чтение учащимися в паре по ролям.
Вьется синяя река,
Убегает к морю.
Говорит отец:
Мелка!
Глубока!я спорю.
Так мелка иль глубока?
Как же быть нам с нею?
До колен отцу река,
Ну, а мне по шею.
Кто же прав?
ВЫВОД: Оказывается, оба правы, каждый по-своему.
4)- Внимательно послушайте, назовите из стихотворения слова с противоположным значением. Для закрепления материала предлагается стихотворение Г.Сапгира «Яблоко».
Чтение учителем
У прохожих на виду
Висело яблоко в саду.
Ну, кому какое дело?
Просто
Яблоко
Висело.
Только Конь сказал,
Что низко,
А Мышонок
Высоко,
Воробей сказал,
Что близко,
А Улитка далеко.
А Теленок – озабочен
Тем, что яблоко
Мало.
А Цыпленок тем,
Что очень
Велико и тяжело.
А Котенку все равно:
Кислое – зачем оно?
Что вы!
Шепчет Червячок.
Сладкий у него бочок.
1) Как говорили о яблоке Конь и Мышонок, Воробей и Улитка, Теленок и Цыпленок, Котенок и Червячок?
2) Почему каждый из них сказал о яблоке по-своему?
3) Можно ли к слову яблоко подобрать антоним? (нет)
ВЫВОД. Есть в русском языку слова, к которым нельзя подобрать антонимы.
- Какая пара антонимов была лишняя, почему?
4.Физкультминутка.
Руки вверх и руки вниз
Повторяем дружно.
Засиделся ученик –
Разминаться нужно.
Мы сначала всем в ответ
Головой покрутим: НЕТ!
Энергично, как всегда,
Головой покажем: ДА!
Чтоб коленки не скрипели,
Чтобы ножки не болели,
Приседаем глубоко,
Поднимаемся легко.
5.Слово одно, а антонимов несколько. Многозначные слова.
К каждому слову можно подобрать антоним?
- Назовите другие слова, к которым нельзя подобрать слова, противоположные по смыслу (нога, карандаш, корова, Света и т.д.)
- А есть такие слова, к которым можно подобрать не одно, а несколько слов, противоположных по смыслу. Попробуем это сделать и попытаемся ответить на вопрос, почему так получается.
Мелкий пруд - пруд(глубокий)
Мелкий дождь ... дождь.(крупный)
Свежий хлеб ... хлеб. (черствый) Свежий огурец - огурец. (пропавший)
Свободный стул ... стул. (занятый)
Свободная обувь ... обувь.(тесная)
ВЫВОД: Значит, несколько антонимов можно подобрать тогда, когда слово имеет не одно, а несколько значений. Многие слова имеют лишь один антоним.
6.Использование антонимов в различных произведениях.
- Сегодня вы узнали больше о словах-антонимах.
- Что это за слова?
- Вы часто встречаете антонимы в задачах по математике. Они имеются также в загадках, пословицах, поговорках, некоторых рассказах и стихотворениях. Там, где говорится о противоположных признаках, действиях, описываются события, происходившие прежде и теперь, есть антонимы. Найдите эти слова в заданиях.
1 задание:
- Когда мы читаем рассказы или стихи, где сравниваются разные времена, разные люди, разные события, то в этих рассказах или стихах часто встречаются слова с противоположным значением.
Послушайте небольшой рассказ Н. Сладкова «И грустно и радостно».
Странный в сентябре лес в нем рядом и весна и осень. Желтый лист и зеленая травинка.
Поблекшие травы и зацветающие цветы. Сверкающий иней и бабочки. Теплое солнце и холодная белая радуга. Увядание и расцвет. Тишина и песни.
И грустно и радостно!
1) Какие антонимы встречаются в этом рассказе?
2) Почему рассказ назван «И грустно и радостно»?
Антонимы часто встречаются в пословицах и поговорках, в народных загадках. Вот некоторые пословицы (на доске):
1) Кто хочет много знать, тому надо мало спать;
- Какие слова с противоположным значением употреблены в этих пословицах? Как вы их понимаете?
- Объясните смысл этих пословиц.
2 задание: «Закончи пословицы».
Ученики находят недостающее слово и записывают на место пропуска.
1) Ученье свет, а неученье ....
2) Знай больше, говори ....
3) Корень учения горек, да плод его ....
4) Не бойся врага умного, бойся друга ....
5) Лучшая вещь новая, лучший друг .....
6) За маленьким погнался, а .. потерял.
- Какие пословицы у вас получились?
3 задание: Знаете ли вы?
- Даже в книга Гиннеса может удивить разнообразием антонимов. В мире интересного.
Самая большая в мире книга находится в Америке. Ее высота три метра, толщина один метр. Перелистывает книгу специальный электрический аппарат.
Самая маленькая русская книга это сборник басен И. А. Крылова. Она отпечатана в Петербурге в 1855 году. Книга в несколько раз меньше спичечной коробки.
Самый длинный в мире алфавит у абазинцев, народа, живущего на Кавказе. В этом алфавите 71 буква.
Самый короткий в Европе алфавит имеют итальянцы и финны. У них алфавит состоит из 21 буквы.
7.Игра «Наоборот».
- Послушайте стихотворение Д. Чиарди «Прощальная игра», назовите недостающие слова. Учащиеся устно произносят слова.
Скажу я слово Скажу тебе я слово
Высоко, Трус,
А ты ответишь: .. . Ответишь ты:.. .
Скажу я слово Теперь начало
Далеко, Я скажу,
А ты ответишь: .. Ну, отвечай:
- На этом наше занятие заканчивается, подведем итог.
8.Обобщение. Узелки на память
- Какими сведениями о необычных словах русского языка вы пополнили свои знания?
- Эти памятки помогут вам применять полученные знания.
Памятка:
Приложение 1.
Памятка.
Узелки на память
1. Антонимы это слова с противоположным значением,
например: веселый грустный, веселиться грустить, веселье грусть.
2. Антонимами могут быть не только слова с разными корнями (весело грустно), но и однокоренные слова (весело невесело, прибегать убегать).
3. Не все слова имеют антонимы. Их нет, например, у слов: стена, стол, ваза, тетрадь, карандаш, береза, липа, корова, рука, глаз и многих других.
________________________________________________________
Приложение 2.
П. Ребро в стихотворении «Кто прав?».
Чтение учащимися в паре по ролям.
Вьется синяя река,
Убегает к морю.
Говорит отец:
Мелка!
Глубока!я спорю.
Так мелка иль глубока?
Как же быть нам с нею?
До колен отцу река,
Ну, а мне по шею.
_________________________________________________________________________
Н. Сладкова «И грустно и радостно».
1. Странный в сентябре лес в нем рядом и весна и осень.
Желтый лист и зеленая травинка. Поблекшие травы и зацветающие цветы. Сверкающий иней и бабочки.
2. Теплое солнце и холодная белая радуга. Увядание и расцвет. Тишина и песни.
И грустно и радостно!
_
________________________________________________________________
В мире интересного.
1. Самая большая в мире книга находится в Америке. Ее высота три метра, толщина один метр. Перелистывает книгу специальный электрический аппарат.
2. Самая маленькая русская книга это сборник басен И. А. Крылова. Она отпечатана в Петербурге в 1855 году. Книга в несколько раз меньше спичечной коробки.
1. Самый длинный в мире алфавит у абазинцев, народа, живущего на Кавказе. В этом алфавите 71 буква.
2. Самый короткий в Европе алфавит имеют итальянцы и финны. У них алфавит состоит из 21 буквы.
__________________________________________________________________
Приложение 3.
Язык прекрасный
русского народа,
Как ты пленителен,
как близок мне!
Великий, мощный.
Благозвучный,
Язык славянский,
ты язык и мой.
А. Ашкери
горе -
конец -
свет -
жара -
утро -
новый -
длинный - ...
узкий - ...
добрый - ...
грязный -
поднимать -
молчать -
радоваться -
приходить - ложиться -
13PAGE 15
13PAGE 14115
«Стал внимательным, старательным. И вот я уже считаюсь ___________учеником»
Тетради у меня стали __________, пишу я ____________. _____________я _______ домой после уроков. Мама всегда _______________, когда видит мой дневник.?
Узелки на память
1. Антонимы это слова с противоположным значением,
например: веселый грустный, веселиться грустить, веселье грусть.
2. Антонимами могут быть не только слова с разными корнями (весело грустно), но и однокоренные слова (весело невесело, прибегать убегать).
3. Не все слова имеют антонимы. Их нет, например, у слов: стена, стол, ваза, тетрадь, карандаш, береза, липа, корова, рука, глаз и многих других.
15
Приложенные файлы
