Внеклассное занятие преподобный сергий радонежский


Внеурочное занятие по ОПК в 3 классе
Учитель Виноградова Лариса Олеговна
Тема: « Преподобный Сергий Радонежский»
Цели урока:
-Раскрыть духовную красоту личности Сергия Радонежского.
-Провести межпредметные связи с уроками музыки, изобразительного искусства, истории.
-Развивать речь учащихся, умение работать со словарями.
-Воспитывать в детях доброту, отзывчивость, чувство патриотизма, приобщать к духовно- нравственным ценностям русской культуры
Оборудование и наглядные пособия:
1. Мультимедийная аппаратура. Презентация «Троице-Сергиева Лавра»
Репродукции картин Нестерова «Благословение Сергием Дмитрия Донского на Куликовскую битву».
Фонограммы:
П.И. Чайковский «Утренняя молитва», портрет П. И. Чайковского, карточки с пословицами, толковые словари, магнитофон. Карточки для самооценки.
№ Этапы урока Деятельность учителя Деятельность ученика
УУД
1 Мотивация
Проверяет готовность класса к уроку Организуют рабочее место
Регулятивные УУД
2 Актуализация Звучит «Утренняя молитва» П.И. Чайковского.
И. П. Чайковский включил в свой «Детский альбом» пьесу «Утренняя молитва» Известно стихотворение 11-летнего Пети Чайковского
Когда молюсь от сердца,
Господь мою молитву слышит.
Молитва наша есть сестра.
Она, как свет, нам душу освещает
Так на Руси было принято просить у Бога благословение на добрые дела.
И день, и ночь из разных монастырей России возносятся пламенные молитвы. Эти молитвы о всех нас, о русских людях, о России.
Преподобные, старцы, равноапостольные и страстотерпцы, канонизированные Русской Православной Церковью, сплачивали русский народ. Пример их подвига смирения, выдержки и мужества вселял в русского человека веру в то, что свобода будет обретена, а на Русской земле наступит процветание.
Наше занятие сегодня посвящено русскому святому. Догадайтесь, о ком пойдет речь, прослушав отрывок из стихотворения.
Там жил в славянском городище,
На берегу реки крутом,
В простом бревенчатом жилище,
Среди болот, покрытых мхом,
В земле для ссыльных отведенной,
Что начиналась с шалашей,
В семье боярской разоренной
Кирилла сын, Варфоломей.
-Определите тему занятия
Слушают музыку П.И. Чайковского, отвечают на вопросы учителя. Личностные УУД: нравственно-эстетическая оценка, внутренняя позиция
Познавательные УУД:  построение логическое цепи суждений
Коммуникативные УУД: умение вести беседу, точно выражать свои мысли
Познавательные УУД: постановка и решение проблем, определение темы урока
Познавательные УУД: определение цели и задач урока, направлений в деятельности
Коммуникативные УУД: умение слушать и понимать других
РегулятивныеУУД  
выделение и осознание того, что усвоено подлежит усвоению, способность к волевому усилию.
3
Основной этап урока.(Конт-роль и применение знаний)
4.Театральная пауза.Физминутка.
5. Творческая работа
6. Подведение итогов урока
Вы уже изучили житие Сергия Радонежского , принимали участие в различных конкурсах и проектах в течении года. Какие цели вы поставите перед собой на этом уроке?
Сегодня занятие пройдет в форме игры, похожей на игру «Что? Где? Когда?» Вы разделитесь на группы. Каждая группа будет выполнять задания и набирать баллы. Победителей ждут призы.
Разминка
Объясните значения слов : святость, игумен, преподобный, монастырь.
Уточните свои ответы по словарю.
Задание 1
Каждая команда получает карточку с русской народной пословицей. Надо привести пример из жизни Преподобного, иллюстрирующий эту пословицу.
Кто родителей почитает, тот вовеки не погибает.
Жить- Богу служить.
Умный смиряется- глупый надувается.
С молитвою в устах.С работаю в руках.
Итоги первого задания.
Задание 2
Каждая команда получит иллюстрацию
с изображением эпизода из жизни Преподобного Сергия. Команды должны догадаться, что изображено на рисунках. На обдумывание дается 2 минуты. ( Эпизоды могут быть такими:Преподобный воскрешает мальчика, благословение князя Дмитрия, Преподобный и медведь и др.)
Итоги 2 задания
Слайды 1-3 на экране.
Театральная пауза.
Ребята приготовили небольшую сценку из жизни Варфоломея.
Пока они готовятся, отдохнем.
Физминутка.
Задание 3
Уже 7 веков прошло со времени кончины реподобного Сергия, но и сегодня, словно небесный град Божий, на земле стоит созданная святым Троице- Сергиева Лавра.
Вы много раз бывали в Лавре. Постарайтесь по описанию догадаться, о каком храме идет речь.
Построен над гробом преподобного Сергия, весь из белого камня. Верх храма вызолочен. Внутри, у южной стены почивают мощи Преподобного Сергия Радонежского.( Троицкий собор)
Воздвигнут посреди Лавры, с пятью большими главами. Средняя глава позолочена, а остальные украшены золотыми звездами.(Успенский собор)
Находится с южной стороны монастыря. Снаружи стены ее покрыты разноцветными красками, около окон резные колонны, вокруг нее идет открытая галерея. ( Трапезная с церковью Преподобного Сергия Радонежского)
Маленькая церковь, с одной главой, овальной формы. (Церковь Божьей Матери « Одигидрии» (Смоленская)Итоги 3 задания
Слайды 4-7
Задание 4
Блиц- турнир
- Как звали родителей Сергия?
-Кому посвятил церковь, ведя иноческую жизнь в лесу?
-Какое чудо произошло с Сергием до рождения?( прокричал в утробе на литургии)
-Как звали братьев Преподобного Сергия?( Стефан и Петр)
-Кто из учеников написал икону «Троица»(ПреподобныйАндрей Рублев)
-Какого числа православный мир отмечает День памяти Сергия Радонежского?
Задание 5
Представьте, что Сергий жив и сейчас. Я думаю, он нас всех слышит.
Составьте обращение (прошение) от русских детей, от группы, не лично от себя Сергию. О чем бы вы хотели попросить его молитв?
Напишите небольшой текст.
Оценивают работы.
Итог урока
Подводятся итоги игры и награждаются победители.
-Кому было посвящено занятие?
Чему вас учит житие Сергия Радонежского?
-Почему Сергия называют игуменом Русской земли?
Достигли ли вы целей урока?
Оцените свою работу с помощью карточек Определяют тему и цели занятия.
Определяют значения слов. Работа в паре. Работа со словарем.
Работа вгруппах.
Анализ изученного ранее материала, обсуждение в группе. Работа с понятиями, пословицами.
Рассматривают иллюстрации, дают словесную характеристику .Сопоставляют события из жития Сергия и изображенные эпизоды.
Самостоятельное создание способов решения проблем, построение своих суждений
Читают тексты, анализируют, делают выводы
Построение логической цепи рассуждений
Участвуют в общем анализе.
Осмысливают услышанное и увиденное.
Самостоятельное создание способов решения проблем, построение своих суждений
Работа в группах
Составление
текста. Письменное оформление работы.
Самооценка Подведение итогов.
Личностные УУД:внутренняя позиция, моральный выбор исходя из социальных и личных ценностей, нравственно-эстетическая оценка
Коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, управлениеповедением партнера, умение точно и полно выражать свои мысли.
Регулятивные УУД: волевая саморегуляция, планирование.
Личностные УУД:
Выдвижение собственных мыслей исходя из внутренней позиции, самооценка.
Познавательные УУД: синтез как составление целого из частей.
Коммуникативные УУД:
Общение в группах, в классе, учебное сотрудничество с учителем и
одноклассниками.
Коммуникативные УУД: умение точно и полно выражать свои мысли.
Регулятивные УУД: оценивание эмоциональных и этических чувств.
Личностные УУД: нравственно-эстетическая оценка.
Коммуникативные УУД:
Умение точно и полно выражать свои мысли
Регулятивные УУД: умение оформлять записи.
Личностные УУД:
Выдвижение собственных мыслей исходя из внутренней позиции, самооценка.
Приложение
Кто родителей почитает, тот вовеки не погибает.
Жить- Богу служить.
Умный смиряется- глупый надувается.
игумен
инок
преподобный
святость
монастырь
просфора
Преподобный Сергий Радонежский
Проверить и закрепить знания о жизни Сергия Радонежского.

Приложенные файлы


Добавить комментарий