Внеклассное1

Внеклассное мероприятие
25 ноября 2012 г, 05 декабря 2012 г.
Тема: Народные промыслы России
Участники: ученики 5 и 6 классов вспомогательной школы.
Количество: 10 человек
Цель: познакомить учащихся с народными промыслами России.
Задача:
Задача состоит в обогащении школьников навыками, интересными фактами, понятиями.
Развития творческих способностей, воспитание чувства уважения и бережного отношения к народным традициям.
Форма проведения внеклассного мероприятия:
-воспитательский час - беседа, лекторий;
Воспитательная технология:
-технология проектирования;
Использования интернета в учебно-воспитательном процессе.
Анализ мероприятия
Данное мероприятие проводилось в два дня.
Первый день- 25 ноября 2012 г.
Второй день- 5 декабря 2012 г..
Организовала и провела воспитатель Скопинская А.В..
Участники: ученики 5 и 6 классов вспомогательной школы.
Количество: 10 человек.
Цель: Обеспечить всестороннее и гармоничное развитие школьников.
Задача:
Основная задача состоит в обогащении школьников навыками, интересными фактами и понятиями. На совершенствование разнообразных умений и навыков. В воспитании эстетического вкуса, формировании интереса к истории и к культуре своего народа.
Мероприятие проходило в классе.
Оборудование и материалы: мультимедийная установка, магнитофон, аудио - кассеты, плакаты с изображением народных промыслов, изделия народных промыслов, стенд с рисунками учащихся, документальный фильм «Народные промыслы России», кроссворд, дидактический материал с иллюстрациями, пазлами, игры-лото, раскрасками.
Подготовительная работа.
Школьники просмотрели документальный фильм о народных промыслах. Они проявили интерес к народному творчеству русских мастеров.
Затем ребятам предложили подготовить доклад об одном из понравившихся промыслов. И уже дома, при помощи родителей и интернета, ребята подготовили свои доклады.
Первый день занятий.
Докладчики: Миронов М. «Доклад о гжели», Дунаева Вл. «Матрешки», Воробьев А. «Дымковские игрушки».
Сценарий:
Народные промыслы России.
Цель: Познакомить учащихся с народными промыслами России.
Оборудование и материалы: мультимедийная установка, магнитофон, аудио - кассеты, плакаты с изображением народных промыслов. Представлены изделия народных промыслов, стенд с рисунками учащихся, кроссворд, дидактический материал с иллюстрациями, пазлы, игра - лото, раскраски.

Вступление:
Народное и декоративно - прикладное искусство является неотъемлемой частью художественной культуры. Произведения прикладного искусства отражают художественные традиции нации, миропонимание, мировосприятие и художественный опыт народа, сохраняют историческую память. Произведения народного искусства имеют духовную и материальную ценность, отличаются красотой и пользой. Мастера народного декоративно - прикладного искусства создают свои произведения из разнообразных материалов. Наиболее распространены промыслы: художественная керамика, ткачество, кружевоплетение. А также вышивка, роспись, резьба по дереву или камню, изготовление игрушек и т. д. Сегодня мы познакомим с некоторым из них.
Ученик. Доклад Матрешки.
Ученик. Доклад Гжель.
3. В. Ученик. Доклад Дымковская игрушка.
Ученик. Доклад Хохлома.
Ученик. Богородская игрушка.
Ученик. Каргопольская игрушка.
Музыкальная пауза: Прослушивание русских народных песен, частушек.
Игра - лото «Народные промыслы».
Пазлы «Народные промыслы».
Кроссворд «Народные промыслы».
Заключение: Подведение итогов. Награждение участников. Чаепитие.
Докладчики рассказывали и показывали своим одноклассникам картинки и предметы. Читали потешки, загадывали загадки и задавали хитрые вопросы по заданным темам.
В небольших перерывах, ребятам устраивали музыкальные паузы, где они слушали русские народные песни и частушки в исполнении ансамбля русской народной песни им. Бабкиной. Раскрашивали картинки, играли в лото и собирали пазлы. А в конце мероприятия дети разгадывали кроссворд.
Второй день занятий.
Доклады о Хохломской, Каргопольской, Богородской игрушках.
Учащиеся отнеслись к данному мероприятию очень ответственно, с большим творческим энтузиазмом. Хотелось бы отметить и роль родителей, которые помогали детям в поиске и подготовке материала к этому мероприятию. Материал был подготовлен в соответствии с возрастными особенностями детей. Атмосфера в классе была доброжелательной, творческой, деловой.
Дети узнали о народных промыслах, об истории их возникновения, о русских мастерах, о технологиях изготовления предметов.
Занятия выстраивались в игровой форме, что позволило детям легко усвоить материал. Поговорки, игры, потешки, подделки делали наши занятия более увлекательными. Способствовали интеллектуальному и творческому развитию детей.
Считаю, что поставленные задачи были выполнены. И в дальнейшем, целесообразно проводить такие мероприятия, вовлекая в них большее количество учащихся и их родителей.
Дети очень были рады тому, что их труд был оценен преподавателями.
Закончилось всё чаепитием и вручением подарков.
15

Приложенные файлы

  • doc vneklassnoe1
    Размер файла: 38 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий