Внеклассные мероприятие по немецкому языку с чего начинаеця родина


Внеклассное мероприятие по немецкому языку на тему:
«С чего начинается Родина?»
«Womit beginnt die Heimat?»
Цель: Обобщающее повторение пройденного материала в рамках отдельных ситуаций в ситуативной форме: тренировка учащихся на немецком языке в ролевых играх.
Задачи: Тренировка в употреблении знакомых лексических и грамматических структур, а также разговорных выражений в монологической и диалогической речи.
Воспитательные задачи: Воспитывать чувства патриотизма, чувства уважения, любви к своей Родине и стране изучаемого языка.
Оборудование:
1) Карты Германии и Татарстана.
2) Альбомы о Татарстане.
3) Пластинка с песней Матусовского «С чего начинается Родина?»
4) Магнитная запись с текстом о Татарстане, выставка сочинений учащихся о Татарстане.
Ход урока:
Первый куплет песни «Матусовского – С чего начинается Родина?» Дети на 2 группы и сидят напротив друг друга. Первая группа – гости из Германии, вторая – школьники из Татарстана. На столе перед участниками встречи – флаги той страны, которую представляют ученики. На доске:
«Telebrücke – Deutschland – Tatarstan»
Lehrer: „Guten Morgen, liebe Freunde. Wir haben heute Telebrücke „Deutschland – Tatarstan“. Wollen wir zum Thema: „Womit beginnt die Heimat“ sprechen. Da sind zwei Gruppen: eine Gruppe kommt aus dem Deutschland, die zweite Gruppe ist aus Tatarstan. „Zuerst hören wir einen Text zu und sagen, wie heißt diesen Text?
Учащиеся слушают начитанный на магнитную ленту текст о Татарстане. На доске записаны незнакомые слова: -die Vertreter – представители – von-rund - около, - vielfältig – разнообразный, - verbinden(a,u) – связывать – das Lieblingsgericht – любимое блюдо.
Der Text:
„Meine Heimat ist Tatarstan, die schönste Republik unseres Landes. In Tatarstan leben Tataren, Russen, Ukrainer, Baschkiren, Mordwinen und andere Vertreter von rund 100 Nationalitäten. Die Landschaft ist malerisch, attraktiv. Tatarstan ist reich an Naturschätzen: an Wäldern, Feldern, Wiesen und Flüssen. Die Wolga verbindet Kasan mit allen 5 Meeren des Landes- mit der Ostsee, mit dem Asowschen Meer, mit dem Weißen Meer, mit dem Kaspischen Meer, mit dem Schwarzen Meer. Tatarstan ist reich an Erdöl und Erdgas. Es gibt hier auch viele historische und architektonische Denkmäler. Besonders viele Sehenswürdigkeiten könnt ihr in Kasan, in der Hauptstadt der Republik besichtigen. Das größte Fest in Tatarstan ist“ Sabantui“- das Fest des Pfluges. Jeder hat den Wunsch an diesem Fest teilzunehmen. Das Lieblingsgericht der Einwohner ist Tschak-Tschak. In Tatarstan gibt es viele große und kleine Städte wie, zum Beispiel Nishnekamsk, Sainsk, Nabereshnyje Tschelny, Bugulma, Almetjewsk, Asnakaewo, Jelabuga und andere. Doch wenn wir über die Heimat sprechen, so erinnern wir uns sofort an die Stadt, wo wir geboren wurden. Das ist unsere kleine Heimat.“
Die erste Aufgabe: Прослушав запись, учащиеся предлагают свои названия к тексту ( « Моя Родина», « Татарстан», « Моя Родина- Татарстан». Die zweite Aufgabe: Школьники слушают и повторяют в паузах за диктором данные словосочетания, обращая внимание на ударение. – die schönste Republik unseres Landes - rund hundert Nationalitäten - reich an Naturschätzen - mit der Ostsee - mit dem Asowschen Meer - reich an Erdöl, Erdgas - historische und architektonische Denkmäler - das Fest des Pfluges - das Lieblingsgericht der Einwohner Die dritte Aufgabe: После прослушивания каждого предложения ученики определяют- соответствует ли оно содержанию текста. 1. Tatarstan ist die schönste Republik unseres Landes, stimmt das? -Ja, das stimmt. Tatarstan ist die schönste Republik unseres Landes. 2. In Tatarstan leben Deutsche, Franzosen und andere Nationalitäten, stimmt das? - Nein, das stimmt nicht. In Tatarstan leben Tataren, Russen, Baschkiren und andere.
3. Die Landschaft ist malerisch, stimmt das? - Ja, das stimmt. Die Landschaft ist malerisch. 4. Tatarstan ist reich an Naturschätzen, stimmt das? -Ja, das stimmt. Tatarstan ist reich an Naturschätzen. 5. Es gibt hier keine historische und architektonische Denkmäler, stimmt das? - Nein, das stimmt nicht. Hier gibt es historische und architektonische Denkmäler. 6. Das größte Fest in Tatarstan ist „ Sabantui“, stimmt das? - Ja, das stimmt. Das größte Fest in Tatarstan ist „ Sabantui“. Die vierte Aufgabe: Гости из Германии задают татарским школьникам интересующие их вопросы. При ответе на вопросы дети используют речевые клише, реплики, которые записаны на доске. –Ja, du hast recht. – Ich bin mit dir einverstanden. – Wenn ich mich nicht irre. – Du irrst dich nicht. За правильный вопрос или ответ ученик получает жетон. За реплику, которая выражает согласие или несогласие, осуждение, одобрение- ещё по жетону. За наибольшее количество жетонов присуждается приз – немецкая газета. Lehrer: Unsere Gäste aus Deutschland interessieren sich für Tatarstan und stellen Fragen. Die Tatarstaner beantworten diese Fragen. Gebraucht bitte bei den Antworten die Repliken. Für jede richtige Antwort und jede richtige Frage gebe ich eine Spielmarke. Wer die meisten Spielmarken hat, bekommt von mir ein Geschenk- eine deutsche Zeitung. Die fünfte Aufgabe: Die Fragen über Tatarstan: 1. Ist Tatarstan eine multinationale Republik? 2. Wie ist die Natur in Tatarstan? 3. Woran ist Tatarstan reich? 4. Können wir hier die klassische Musik von berühmten tatarischen Komponisten hören?
5. Wie viel Staatssprachen sprechen die Menschen in Tatarstan? 6. Welche berühmten tatarischen Schriftsteller haben über das Volk geschrieben? 7. Welche Komponisten haben in Tatarstan klassische Musik geschrieben? 8. Gibt es in Tatarstan Flüsse ? Wie heißen sie? 9. Wie heißt der größte Fluss in Tatarstan? 10. Besuchen die Touristen Tatarstan gern ? 11. Können wir hier die kulturellen Traditionen des Volkes erleben ? 12. Welche Sehenswürdigkeiten kann ich in Tatarstan besichtigen? 13. Gibt es Kinderzeitungen in Tatarstan. Wie heißen sie ? 14 . Was ist dein Lieblingsort ? 15. Bist du auf deine Republik stolz ? 16. Welche Stadt empfiehlst du mir zu besuchen ? Die sechste Aufgabe: Die Fragen über Deutschland. 1. Aus wie viel Ländern besteht das Deutschland ? ( aus 16 Ländern ) 2.Wie heißen die größten Städte in Deutschland? ( Berlin, München, Leipzig, Weimar) 3. Wann wurde Berlin gegründet ? ( 1237) 4. Wer ist auf dem Wappen von Berlin dargestellt ? ( ein Bär dargestellt) 5. Wo befindet sich der Zwinger ? ( in Dresden) 6. Wo befindet sich „ IGA“ ? ( in Erfurt ) 7. Wie viel Stufen hat das Schulsystem in Deutschland ? ( 3 Stufen?) 8. Was für ein Wahrzeichen ist in Berlin ? ( das Brandenburger Tor) 9. Welche Stadt nennt man Elbflorenz ? ( Dresden) 10. Wie heißt der größte See in Deutschland ? ( der Bodensee ) 11. Aus wie viel Ländern besteht Österreich? ( aus 9 Ländern ) 12. Wie ist die Staatsflagge in Deutschland? ( schwarz-rot-gelb) 13. Wie heißt die Heimatstadt von Heinrich Heine ? (Düsseldorf) 14. Wo fanden die Olympischen Spiele im Jahre 1972 statt ? ( in München) 15. Wie heißt der größte Berg in Deutschland ? ( die Zugspitze) 16. Wer ist der Liederkönig in Deutschland ? (Schubert ist der Liederkönig in Deutschland ) Die siebente Aufgabe: Die Gedichte über Heimat. Ученики читают стихи о Родине (на русском) и на немецком языках. За стихотворение получают по 3 жетона. Lehrer: Wir haben Gedichte über die Heimat gelernt. Wer sagt das Gedicht auf ? Für das Gedicht gebe ich 3 Spielmarken. Wir haben ein schönes Lied: „ Ich liebe mein Land“ gelernt. „ Ich liebe mein Land“. Ich liebe mein Land und meine Stadt, ihr reges und ständiges Treiben. Hier sind meine Freunde, hier werde ich gebraucht. So soll es auch weiterhin bleiben. Ich liebe mein Land, die Sorgen darum, ob alles uns auch gelinge, dass jedes Jahr mit Liebe und Schweiß uns weiter ein gutes Stück bringe. Wir haben Gedichte und Lieder über die Heimat gelernt, schöne Aufsätze über Tatarstan geschrieben, über Tatarstan und Deutschland gesprochen. Die achte Aufgabe: Sagt: „ Womit beginnt die Heimat für euch?“ Beginnt so: „ Für mich beginnt die Heimat mit + ( Dativ) Zum Beispiel: „Für mich beginnt die Heimat mit dem Elternhaus,“ „ Für mich beginnt die Heimat mit dem Ort, wo die Menschen leben, die ich liebe. Ganz viel bedeutet für mich meine Familie. Ohne sie könnte ich nicht glücklich sein. Heimat ist das Land, wo die Menschen leben, deren Kultur, Geschichte und Traditionen mir nah sind.“ „ Für mich beginnt die Heimat mit dem Land, wo ich aufgewachsen und glücklich bin. Hier sind meine Eltern, Freunde und meine Schule.“ ( Каждый ученик отвечает на вопрос, используя начало предложения, написанного на доске) Die neunte Aufgabe: „Silbenrätsel“. Игра-эстафета между группами. На доске слоги, из которых дети составляют слова по теме. Выигрывает та группа, которая быстрее это сделала. На листочках учащиеся составляют с этими словами предложения. Кто быстрее и правильнее справился с этим заданием? Предложения зачитываются. За правильное предложение- жетон. В конце урока подводим итоги. Победители те, кто набрали наибольшее количество жетонов.
Список литературы
Актуальные проблемы преподавания иностранных языков как средства общения в социокультурной среде.
Гальскова Н.Д., Ирисханова К.М., Стрелкова Г.В. «Языковой портфель – инструмент оценки и самооценки уровня владения современными языками в 21 столетии».
Сафонова В.В. Культуроведение в системе современного языкового образования. Иностранные языки в школе.
Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. Российская газета.

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