Внеклссное мероприятие по математик весёлый счёт

Праздник числа
Учитель: Дорогие ребята! На уроках математики мы с вами познакомились с , числами от 0 до 10. А сегодня мы совершим увлекательное путешествие по стране Математике, побываем в городе Первого десятка. А начнем мы наше путешествие с улицы Циферной.
(Группа первоклассников, взяв в руки цифры, читает стихотворение «Веселый счет»).

Ученик 1.
Вот один иль единица,
Очень тонкая, как спица.

Ученик 2.
А вот это цифра «два»,
Полюбуйся, какова:
Выгибает двойка шею,
Волочится хвост за нею.

Ученик 3.
А за двойкой - посмотри -
Выступает цифра «три».
Тройка третий из значков -
Состоит из двух крючков.

Учение 4.
За тремя идут четыре,
Острый локоть оттопыря.

Ученик 5.
А потом пошла плясать
По бумаге цифра «пять»:
Руку вправо протянула,
Ножку круто изогнула.

Ученик 6.
Цифра 6 - дверной замочек:
Сверху крюк, внизу кружочек.

Ученик 7.
Вот семерка кочерга,
У нее одна нога.

Ученик 8.
У восьмерки два кольца
Без начала и конца.

Ученик 9.
Цифра «девять» иль девятка -
Цифровая акробатка:
Если на голову встанет,
Цифрой «шесть» девятка станет.

Ученик 10.
Цифра вроде буквы О -
Это ноль иль ничего.
Круглый ноль такой хорошенький,
Но не значит ничегошеньки!


Ученик 11.
Если ж слева, рядом с ним
Единицу примостим,
Он побольше станет весить,
Потому что это десять.

Учитель: А теперь отправляемся на улицу Загадкину. Каждая цифра загадает вам загадку о себе, а вы, если узнаете ее, называйте, только не забудьте поднять руку.

Ученик 1
Вид ее - как запятая,
Хвост крючком, и не секрет,
Любит всех она лентяев,
А ее лентяи-нет! (два).

Ученик 2
С шестеркой эта цифра схожа,
Кто назвать ее поможет?
Вниз хвостом переверни
И эту цифру назови (девять).

Ученик 3
Могу назвать его мячом,
А хочешь, дыркой назовем,
А можно бубликом,
Почти что кругленьким.
Но как его не назовем,
Он называется ... (нулем).

Ученик 4
Руки вверх поднимай,
Пальцы быстро считай,
Слева пять и справа пять,
Сколько всех? Как сказать? (Десять).

Ученик 5
То ли цифра, то ли вилка,
То ли двух дорог развилка.
В ученической тетради
Знаю точно - все ей рады.(4)

Ученик 6
Цифра с виду как игрушка
Неваляшка-погремушка.
Не удариться ей о земь.
Всем понятно - это (8).

Ученик 7
А моей подруге Тоне
Довелось на пони сесть,
И у Тони вместе с пони
Стало ножек сразу (6).
Следующая улица - Зарядкина. Мы с вами выполним необычную зарядку, математическую.
Сколько елочек зеленых, столько сделаем наклонов.
Сколько здесь у нас кружков, столько сделаем прыжков.
Приседаем столько раз, сколько яблочек у нас.
Грибочки считаем - головой качаем.
На каждый хлопок сделаем кивок.

А сейчас мы пришли на улицу Математических Игр.
Игра «Раз, два, три: где моя пара?». Ученики получают карточки с цифрами. После того как учитель произнесет «три», каждый должен найти себе пару, с которой он составляет число, названное перед игрой.
Игра «Зоопарк». На доске карточки с изображением клеток для зверей мы зоопарка, на них числа ответы к примерам. Отдельно лежат карточки с С изображением животных. На них - математические примеры. Надо, решив пример, поместить животное в свою клетку.
Ребусы. Нужно разгадать математические ребусы

























- Перед нами улица Математических Знаков.
Как нет на свете без ножек столов,
Как нет на свете без рожек козлов,
Котов без усов и без панцирей раков,
Так нет в математике действий без знаков.

Плюс
Я - плюс,
И этим я горжусь!
Я для сложения гожусь,
Я - добрый знак соединенья.
И в том мое предназначенье.

Минус
Я - минус,
Тоже добрый знак.
Ведь не со зла я отнимаю,
Я свою роль лишь выполняю.

Учитель: Как называются в математике действия, которые производят при помощи этих знаков? (Сложение и вычитание.)

А теперь мы попали на улицу Сказочную. Послушайте сказку «Сложение». Жили-были два числа: 5 и 3. У них была сумочка, которую они носили с собой. Найдите в сумочке сумму чисел 5 и 3. (Дети отвечают),

А теперь я расскажу сказку «Вычитание». Два числа 9 и 4 пришли однажды в такое место, где было много разных разностей, и стали искать свою. Ребята, помогите найти разность этих чисел. (Дети отвечают).

Знак равенства.
Сколько яблок справа,
Сколько яблок слева,
Знак «равно» меж ними
Мы поставим смело.

Учитель: Какие еще знаки сравнения вы знаете? (Дети отвечают),
А вот улица Геометрическая.
А какие фигуры на ней живут мы узнаем, отгадав загадки:

Ученик 1
Нет углов у меня,
И похож на блюдо я,
На тарелку и на крышку,
На кольцо и колесо. (круг)

Ученик 2
Если взял бы я кружочек,
С 2 сторон немного сжал,
Отвечайте, дети, дружно,
Получился бы (овал)

Ученик 3
Три стороны и три угла
И знает каждый школьник:
Фигура называется,
Конечно, (треугольник)

Ученик 4
Не овал я и не круг,
Треугольнику я друг,
Прямоугольнику я брат,
Ведь зовут меня (квадрат)

Ученик 5
Растянули мы квадрат
И представили на взгляд,
На кого он стал похожим
Или с чем-то очень схожим?
Не кирпич, не треугольник,
Стал квадрат (прямоугольник)

Мудрая математика дает вам задание - превратить эти геометрические фигуры в человечка. У кого получится сделать это более оригинально, тот получит приз от Математики. (Дети выполняют задание).
Надеюсь, вам было весело на нашем празднике. Но думаю, что вы не только повеселились, но и вынесли для себя немало полезного, а главное, поняли, что математика действительно королева всех наук и что с ней надо дружить.


15

Приложенные файлы


Добавить комментарий