Внешний мониторинг оценки качества образования


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

ВНЕШНИЙ МОНИТОРИНГ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 28.03.2012 ОБРАЗОВАНИЕ ВЫСШЕГО КАЧЕСТВА Образование – величайшее из земных благ, если оно наивысшего качества.В противном случае оно совершенно бесполезно.Р.Киплинг …Управление качеством в школе начинается с работы с человеком и , прежде всего, с учителем, и заканчивается работой с кадрами, повышением их профессионального уровня, других путей нет. Ю.А.Конаржевский Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года Цель: новое качество жизни Основные направления развития человеческого капитала в условиях инновационного, социально-ориентированного типа развития России •Формирование российской идентичности •Создание условий для сохранения, приумножения культурных и духовных ценностей народов России •Рост качества социальной среды, учитывающей национально-региональные уклады жизни •Обеспечение условий развития каждого человека •Повышение конкурентоспособности человеческого капитала ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС •Традиционная форма реализации образовательного стандарта – урок. Результат – знания умения и навыки по предмету в соответствии с требованиями ФГОС и ЕГЭ. •Инновационная форма - организация самостоятельной работы учащихся на уроке и во внеурочной деятельности. •Результат – надпредметные понятия, ключевые компетентности, опыт социального взаимодействия Идеал •Человек: конкурентоспособный, инициативный, творчески мыслящий, находящий нестандартные решения. •Образование: современное, интеллектуальное. •Жизнь: в творчестве, на основе непрерывного образования и накопления индивидуального ментального опыта, успешная. ЭЛЕМЕНТЫ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ 1.Общественное управление 2.Философия школы 3.Общие педагогические ценности, разделяемые всеми членами педагогического коллектива 4.Содержание образования в соответствии с социальным заказом или компетентностный портрет выпускника 5.Новые методы обучения 6.Новые способы оценивания образовательных результатов 7.Совершенствование педагогического мастерства 8.Социальное партнерство 9.Внутренняя и внешняя экспертиза 10.Мониторинг условий и результатов СПОСОБЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В ОУ Способы оценки Самообсле-дование, самоанализ Внешняя экспертиза Мониторинг Качество образования - интегральная характеристика системы образования, отражающая степень соответствия • ресурсного обеспечения, • образовательного процесса, • образовательных результатов нормативным требованиям, социальным и личностным ожиданиям. Оценка качества образования - определение с помощью диагностических и оценочных процедур степени соответствия • ресурсного обеспечения, • образовательного процесса, • образовательных результатов нормативным требованиям, социальным и личностным ожиданиям. СУБЪЕКТЫ Образовательного процесса •Ученик •Учитель •Администрация •Родители Мониторинга качества образования •Ученик •Учитель •Школа НАПРАВЛЕНИЯ МОНИТОРИНГА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ Мониторинг качества образования может осуществляться по отдельным видам и направлениям, например: •оснащенность образовательного процесса; •уровень индивидуальных образовательных достижений обучающихся и воспитанников; •социализация обучающихся; •состояние здоровья обучающихся и воспитанников; •профессиональное мастерство педагогов; •структурный и функциональный анализ образовательных систем; •состояние делопроизводства; •организация управленческой деятельности; •организация отдыха и оздоровления; •эффективность воспитательных систем; •выполнение социального заказа; •психологический климат в образовательной системе; •инновационная деятельность;и в комплексе в зависимости от его целей и организационных возможностей. Общественная экспертиза Профессиональная экспертиза Ученик 1. Состояние здоровья 2.Образовательные достижения. 3. Уровень предметной обученности. 4. Уровень сформированности ключевых компетенций. Образовательный процесс 1. Соблюдение прав участников образова-тельного процесса. 2. Выполнение образовательных стандартов. 3. Выполнение санитарных правил и норм. 4. Безопасность. 5. Удовлетворенность участников образо-вательного процесса. Учитель 1.Обобщение опыта 2.Аттестация 3.Курсовая переподготов-ка. 4. Участие в конкурсах профессионального мастерства. 4.Публикации.

Приложенные файлы


Добавить комментарий