Звуко-слоговой анализ


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Звуко-слоговой анализ.Что это? Как его выполнять?Подготовила учитель-логопед МДОУ «Моркинский детский сад №3 «Светлячок» Тосакова Галина Васильевна -педагогическая запущенность-отсутствие желания и привычки заниматься -сниженное внимание-трудности в поведении ребенка-нарушение фонематического восприятия несформированность навыков звукового анализа Причины затруднений при обучении грамоте у дошкольников и младших школьников: Под звуковым анализом понимают определение порядка звуков в слове, определение характеристики каждого звука в слове. Фонематический слух и восприятие – это способность воспринимать и различать фонемы (звуки речи) и определять звуковой состав слова. Развитие навыков элементарного звукового анализаГЛАСНЫЕ звуки ….. В русском языке 10 гласных букв: …. гласных звуков всего 6 : … Буквы Я, Е, Ё, Ю обозначают 2 звука: я = й+а, ю = й+у, е =й+э , ё = й+о Сколько в слове гласных звуков, …СОГЛАСНЫЕ звуки произносятся … Согласные звуки делятся на …, Согласные образуют пары: …Не имеют парных звуков: Всегда твёрдые согласные – ... Всегда мягкие согласные – ... Согласный и гласный звуки образуют слог: АМ, СА, ОК, НЫ.   Общие правила работы по формированию навыков слогового анализа:СЛОГ – это часть слова.Слоги бывают открытые, закрытые и слоги со стечением согласных.Для слогового анализа слова подбираются в определенном порядке: - два открытых слога; - три открытых слога; - слова с закрытыми слогами и со стечением согласных. Общие правила работы по формированию навыков звукового анализаСоблюдение строгой последовательности в предъявлении форм звукового анализа.Соблюдение последовательности предъявления слов, предназначенных для анализа. Соблюдение строгой последовательности в предъявлении форм звукового анализа. выделение звука из словаопределение первого звукаопределение последнего звукаустановление места звука (начало, середина, конец слова)полный звуковой анализВажно! К схеме надо обращаться тогда, когда дети научатся интонационно выделять звуки и на основе этого определять их место в слове. Какие слова можно предлагать детям для определения позиции звука в слове?Для определения первого звука в слове: -ударные гласные; -сонорные согласные; -щелевые согласные С, 3, Ж, Ш, Ч, Щ; -остальные согласные звуки.Для определения последнего звука: -ударные гласные; -сонорные согласные; -щелевые согласные.  Для определения места (начало, середина, конец слова) последовательность сохраняется такая же, как при определении первого и последнего звуков. Последовательность выполнения звукового анализаМоделирование слова в виде картинки-схемы звукового состава.Дифференциация гласных и согласных звуков. -выделение гласного звука + отметка на схеме -выделение согласного звука + отметка на схеме -выделение ударного слога – выделение ударного гласного + отметка на схеме ударения Дифференциация согласных звуков по твердости и мягкости.Проведение звукового анализа без опоры на графическую схему. Порядок анализируемых слов следующий:слова из двух гласных (типа ау); слова из двух звуков (типа ум); слова из трех звуков (типа рак); слова из двух открытых слогов (типа мама); слова из одного слога со стечением согласных (типа волк); слова из одного слога со стечением согласных (типа стол); слова из двух слогов (типа сумка); слова из трех открытых слогов (типа корова). Учитывая всё вышеизложенное, мы сможем помочь детям избежать проблем с овладением чтением и письмом и успешно обучаться в школе.

Приложенные файлы


Добавить комментарий