Внеур.дея-т зож

МБОУ «Инсарская средняя общеобразовательная школа №1»



Рабочая программа по внеурочной деятельности учащихся 1 класса

«Здоровый ребёнок – успешный ребёнок»

Спортивно-оздоровительное направление




Программу составила учитель начальных классов I квалификационной категории Колесникова Т.С.
·
·
·1 г

Пояснительная записка.
Реализация внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению – это обучение школьников бережному отношению к своему здоровью, начиная с раннего детства. В современных условиях проблема сохранения здоровья детей чрезвычайно важна в связи с резким снижением процента здоровых детей. Может быть предложено много объяснений складывающейся ситуации. Это и неблагоприятная экологическая обстановка, и снижение уровня жизни, и нервно-психические нагрузки и т.д. Весьма существенным фактором «школьного нездоровья» является неумение самих детей быть здоровыми, незнание ими элементарных законов здоровой жизни, основных навыков сохранении здоровья. Отсутствие личных приоритетов здоровья способствует значительному распространению в детской среде и различных форм разрушительного поведения, в том числе курения, алкоголизма и наркомании.
Как никогда актуальной остаётся проблема сохранения и укрепления здоровья с раннего возраста. Решающая роль в её решении отводится школе. Ей доверено воспитание новых поколений россиян. Помочь России выйти из кризиса смогут только успешные люди. Успешные – значит понимающие своё предназначение в жизни, умеющие управлять своей судьбой, здоровые физически и нравственно (способные к самопознанию, самоопределению, самореализации, самоутверждению). Только здоровый ребёнок может успешно учиться, продуктивно проводить свой досуг, стать в полной мере творцом своей судьбы.
Путей и программ, направленных на первичную профилактику злоупотребления курением и наркотическими веществами, предложено много. Очень важно, чтобы профилактика асоциальных явлений взяла своё начало в начальных классах.
Хотелось бы обратить особое внимание на воспитание полезных привычек как альтернативы привычкам вредным и формирование установок на ведение здорового образа жизни. Не нужно делать большой акцент на сами вредные привычки. Главное – приобщить детей к здоровому образу жизни. Дети младшего школьного возраста наиболее восприимчивы к обучающемуся воздействию, поэтому целесообразно использовать школу для обучения детей здоровому образу жизни. Здоровый образ жизни несовместим с вредными привычками, которые входят в число важнейших факторов риска многих заболеваний.
Программа помогает создать поведенческую модель, направленную на развитие коммуникабельности, умение делать самостоятельный выбор, принимать решения, ориентироваться в информационном пространстве. Работа начинается с 1 класса и рассчитана на весь курс начальной школы.

Для формирования привычки к здоровому образу жизни младших школьников необходима совместная работа педагога с родителями, психологической и медицинской службой, администрацией школы.

Данная программа может рассматриваться как одна из ступеней к здоровому образу жизни и неотъемлемой частью всего воспитательного процесса в школе.


Цели программы:
Создание наиболее благоприятных условий для формирования у младших школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха.
Научить детей быть здоровыми душой и телом, стремиться творить своё здоровье, применяя знания и умения в согласии с законами природы, законами бытия.
Задачи:
Формирование здорового жизненного стиля и реализация индивидуальных способностей каждого ученика.
Профилактика вредных привычек.
Создание условий для обеспечения охраны здоровья учащихся, их полноценного физического развития и формирование здорового образа жизни.
Расширение кругозора школьников в области физической культуры и спорта.
Формирование у детей мотивационной сферы гигиенического поведения, безопасной жизни.
Просвещение родителей в вопросах сохранения здоровья детей.



Основные направления реализации программы:

– организация и проведение инструктажа по технике безопасности в разных ситуациях;
– организация и проведение разнообразных мероприятий по всевозможным видам спорта: бег, прыжки, спортивные игры, развивающие упражнения с разными предметами (мячи, скакалки и пр.);
– организация и проведение динамических прогулок и игр на свежем воздухе в любое время года;
– активное использование спортивных площадок населённого пункта (футбольная, баскетбольная, волейбольная, хоккейная коробка) в рамках работы программы
– проведение мероприятий, направленных на профилактику вредных привычек;
– санитарно-гигиеническая работа по организации жизнедеятельности детей в школе;
– организация питания учащихся;
– проведение совместных мероприятий с родителями и детьми,
– организация и проведение в классе мероприятий по профилактике детского травматизма на дорогах;
– организация и проведение профилактической работы с родителями;
– организация встреч родителей с медицинскими работниками;
– организация и проведение исследований уровня физического и психофизического здоровья учащихся;

В своей работе педагог должен ориентироваться не только на усвоение ребёнком знаний и представлений, но и становление его мотивационной сферы гигиенического поведения, реализации усвоения знаний и представлений в поведении. Педагог учитывает, что ребёнок, изучая себя, особенности организма, психологически готовится к тому, чтобы осуществлять активную оздоровительную деятельность, формировать своё здоровье.
Методика работы с детьми должна строиться в направлении личностно-ориентированного взаимодействия с ребёнком, делается акцент на самостоятельное экспериментирование и поисковую активность детей.
Содержание занятий желательно наполнять сказочными и игровыми сюжетами и персонажами. Введение игры в занятие позволяет сохранить специфику младшего школьного возраста.
Мало научить ребёнка чистить зубы утром и вечером, делать зарядку и есть здоровую пищу. Надо, чтобы уже с раннего возраста он учился любви к себе, к людям. К жизни. Только человек, живущий в гармонии с собой и с миром, будет действительно здоров.
Каждое занятие должно приносить детям чувство удовлетворения, лёгкости и радости.



Результатом практической деятельности по программе «Здоровый ребёнок – успешный ребёнок» можно считать следующее:

Высокий уровень информированности учащихся о здоровом образе жизни.
Среди учащихся начальных классов нет курящих детей.
Повышается активность учащихся в мероприятиях школы, класса, района.
Класс взаимодействует с младшими учащимися с целью просвещения и вовлечения в здоровый образ жизни, приглашают их на уроки здоровья, сценические выступления.
Классный руководитель координирует проектную работу учащихся, направленную сбор и оформление информации по темам укрепления здоровья. Результаты представляем на классных часах и внеклассных мероприятиях начальных классов школы.
Высокий уровень активности родителей по вопросам сохранения здоровья.
Намечены преемственные связи в содержании и методах воспитания в начальной школе и первого этапа воспитания в основной школе.
100% учащихся класса заняты во внеурочной деятельности дополнительного образования.


Предполагаемый результат:
Здоровый физически, психически, нравственно, адекватно оценивающий свое место и предназначение в жизни выпускник начальной школы.









Форма работы
Тема беседы
Место проведения
Ответственные

1
Родительское собрание.
Ребёнок пришёл в школу. Составление безопасного маршрута следования от дома до школы.
класс
Кл. рук.
Родители.

2
Беседа, экскурсия по школе и прилегающей к ней территории.
«Поведение в школе», ознакомление с опасными местами в здании школы и вокруг него.
класс, территория вокруг школы.
Кл. рук.

3
Подвижные игры на свежем воздухе.

Спортивная площадка.
Кл. рук.

4
Подвижные игры на свежем воздухе.

Спортивная площадка.
Кл. рук.

5
Беседа
«Твой новый режим дня»
Кабинет нач. классов.
Кл. рук.

6
Подвижные игры на свежем воздухе.

Спортивная площадка.
Кл. рук.

7
Просмотр и обсуждение фрагмента обучающего фильма.
«Азбука безопасности на дороге».
Кабинет нач. классов.
Кл. рук.

8
Экскурсия в осенний парк
«Красота осенней природы».
Городской парк
Кл. рук.

9
Подвижные игры на свежем воздухе.

Спортивная площадка.
Кл. рук.

10
Подготовка к внеклассному мероприятию

Кабинет нач. классов.
Кл. рук.

11
Занятие на футбольном поле
«Учимся играть в футбол»

Уч-ль ф-ры.

12
Внеклассное мероприятие
«Волшебница Гигиена»
Кабинет нач. классов.
Кл. рук.

13
Занятие на футбольном поле
«Учимся играть в футбол»

Уч-ль ф-ры.

14
Просмотр и обсуждение фрагмента обучающего фильма.
«Уроки осторожности».
Кабинет нач. классов.
Кл. рук.

15
Знакомство с настольными играми.
Шашки, шахматы
Кабинет нач. классов.
Кл. рук.

16
Подвижные игры на свежем воздухе.

Спортивная площадка.
Кл. рук.

17
Беседа
«Сменная обувь. Зачем она?»
Кабинет нач. классов.
Кл. рук.

18
Экскурсия на водоём .
«Жизнь осеннего водоёма»
Окрестности вокруг села.
Кл. рук. Родители.

19
Беседа
«Осторожно – тонкий лёд!»
Кабинет нач. классов.
Кл. рук.

20
Подвижные игры на свежем воздухе.
.
Кабинет нач. классов.
Кл. рук.

21
Подвижные игры и упражнения со скакалками.

Спортивный зал.
Кл. рук.

22
Подвижные игры и упражнения с мячами

Спортивный зал.
Кл. рук.

23
Беседа
«Учимся не болеть»
Кабинет нач. классов.
Кл. рук.

24
Настольные игры.
Шашки, шахматы
Кабинет нач. классов.
Кл. рук.

25
Подготовка к внеклассному мероприятию.

Кабинет нач. классов.
Кл. рук.

26
Подвижные игры на свежем воздухе.

Спортивная площадка.
Кл. рук.

27
Просмотр и обсуждение фрагмента обучающего фильма.
«Уроки безопасности пешехода».
Кабинет нач. классов.
Кл. рук.

28
Внеклассное мероприятие
«Советы Айболита»
Кабинет нач. классов.
Кл. рук.

29
Подготовка к весёлым стартам

Спортивный зал.
Кл. рук.

30
Спортивные соревнования
Весёлые старты
Спортивный зал.
Кл. рук.

31
Подвижные игры на свежем воздухе.
Строим снежную крепость
Спортивная площадка.
Кл. рук.

32
Подвижные игры и упражнения со скакалками.

Спортивный зал.
Кл. рук.

33
Подвижные игры на свежем воздухе.
Катание на санках. Игра в снежки.
Спортивная площадка.
Кл. рук.

34
Беседа
«Польза и вред воды»
Кабинет нач. классов.
Кл. рук.

35
Просмотр и обсуждение мультфильмов по Г. Остеру
«Зарядка для хвоста» и пр.
Кабинет нач. классов.
Кл. рук.

36
Спортивные соревнования
Эстафета на санках.
Спортивная площадка.
Кл. рук.

37
Зимняя экскурсия.

Окрестности вокруг школы
Кл. рук.

38
Родительское собрание
«Семейный зимний отдых»
Кабинет нач. классов.
Кл. рук.

39
Беседа
«Грипп и другие инфекции как с ними бороться»
Кабинет нач. классов.
Кл. рук.

40
Подвижные игры на свежем воздухе.
Катание на санках. Игра в снежки.
Спортивная площадка.
Кл. рук.

41
Подвижные игры и упражнения со скакалками.

Спортивный зал.
Кл. рук.

42
Упражнения и игры на хоккейной коробке
Учимся чистить лёд. Учимся кататься на коньках
Хоккейная коробка.
Уч-ль ф-ры, кл. рук.

43
Лыжная прогулка.

Спортивная площадка
Кл. рук.

44
Динамическая прогулка с играми на свежем воздухе.

Спортивная площадка.
Кл. рук.

45
Подвижные игры и упражнения с мячами.

Спортивный зал.
Кл. рук.

46
Упражнения и игры на хоккейной коробке
Учимся чистить лёд. Учимся кататься на коньках
Хоккейная коробка.
Уч-ль ф-ры, кл. рук.

47
Лыжная прогулка.

Спортивная площадка
Кл. рук.

48
Подготовка и участие в общешкольных мероприятиях.
Готовимся к эстафете на санках.
Спортивная площадка
Кл. рук.

49
Динамическая прогулка с играми на свежем воздухе.

Спортивная площадка.
Кл. рук.

50
Подготовка и участие в общешкольных мероприятиях.
Участвуем в эстафете на санках.
Спортивная площадка
Кл. рук.

51
Упражнения и игры на хоккейной коробке
Учимся чистить лёд. Учимся кататься на коньках.
Хоккейная коробка.
Уч-ль ф-ры, кл. рук.

52
Подготовка и участие в общешкольных мероприятиях.
Готовимся к соревнованиям на льду.
Хоккейная коробка.
Уч-ль ф-ры, кл. рук.

53
Просмотр и обсуждение мультфильмов на спортивную тему.
«Шайбу, шайбу!»
Кабинет нач. классов.
Кл. рук.

54
Динамическая прогулка с играми на свежем воздухе.

Спортивная площадка.
Кл. рук.

55
Подготовка к общешкольному мероприятию
«Мама, папа, я спортивная семья»
Спортивная площадка.
Кл. рук.

56
Участие в общешкольном «Дне Здоровья»
Соревнования саночников, лыжников и конькобежцев в своей возрастной группе.
Спортивная площадка Хоккейная коробка.
Уч-ль ф-ры, кл. рук.

57
Участие в общешкольном мероприятии.
«Мама, папа, я спортивная семья»
Спортивная площадка.
Кл. рук.

58
Беседа
«Наступает весна. Как ваше здоровье?»
Кабинет нач. классов.
Кл. рук.

59
Динамическая прогулка с играми на свежем воздухе.

Спортивная площадка.
Кл. рук.

60
Беседа
«Правильное питание – залог здоровья»
Кабинет нач. классов.
медработ-ник

61
Динамическая прогулка с играми на свежем воздухе.

Спортивная площадка.
Кл. рук.

62
Динамическая прогулка с играми на свежем воздухе.
Учимся играть в баскетбол.
Баскетболь-ная площадка.
Кл. рук.

63
Работа в школьном дворе.
Благоустройство клумб.
Школьный двор
Кл. рук.

64
Экскурсия в весенний парк
Наблюдения за весенними изменениями в природе. Подвижные игры.
Окрестности вокруг села.

Кл. рук. Родители.

65
Беседа
«Впереди лето – возможности для отдыха в летнее время»
Кабинет нач. классов.
Кл. рук.

66
Динамическая прогулка.
«В гости к берёзкам».
парк
Кл. рук.




















Литература
ФГОС Примерные программы начального образования. – «Просвещение», Москва, 2009.
ФГОС Планируемые результаты начального общего образования. – «Просвещение», Москва. 2009.
Электронный журнал «Учительская» ИРО-РТ, июль 2009.
DVD «Уроки тётушки Совы» - ТО «Маски», Москва, 2009.
DVD «Азбука безопасности на дороге» - ТО «Маски», Москва, 2009.
«Воспитательная работа в начальной школе» - С.В. Кульневич, Т.П. Лакоценина, ТЦ «Учитель», Воронеж. 2006.
«Как себя вести» - В.Волина. «Дидактика плюс 2, Санкт-Петербург 2004.
«365 уроков безопасности» Л.Логинова айрис Пресс. Москва. 2000.
«Сценарии праздников для детей и взрослых. Подвижные игры – Мир Книги, Москва. 2003.
«Я иду на урок» - Хрестоматия игровых приёмов обучения. «Первое сентября», Москва ,2000.
«Все цвета, кроме чёрного» - организация педагогической профилактики наркотизма среди младших школьников. «Вентана – Граф», Москва, 2002.











13 PAGE \* MERGEFORMAT 14115




15

Приложенные файлы


Добавить комментарий