Внеуроч 6кл живаярирода2


Программа курса «Знакомство с природой родного края»
6 класс
Пояснительная записка
Интерес к проблеме изучения родного края продиктован необходимостью в формировании бережно относящегося к природным ценностям своего Отечества.
Данный курс дает возможность учителю расширить и углубить знания школьников о своей малой Родине.
Биологическое краеведение, являясь одним из направлений общего краеведения, способствует личностному развитию ребенка; показывает, насколько интересен и увлекателен свой край. А главное - все это здесь, рядом с нами. Не нужно ехать за сотни километров, нужно только внимательно посмотреть вокруг, изучить окружающее. И это помогает учащимся углубить и расширить свои знания, полюбить свой населенный пункт и гордиться им. А из этой любви развивается более глубокая любовь к своей великой Родине. Изучение родного края, где человек родился и вырос, пробуждает гордость за свою малую Родину, желание сделать свой край процветающим, формирует чувство хозяина.
Программа опирается на знания учащихся, полученные при изучении курсов «Окружающий мир» и «Живой организм», в ходе освоения которых у учащихся сформировались представления о растениях, животных, грибах и бактериях, их многообразии, роли в природе и жизни человека.
Важным звеном, позволяющим учащимся получить конкретные представления и понятия о природе, глубже проникнуть в окружающий мир, лучше понять его, являются экскурсии. Умение вести наблюдения, сравнивать объекты природы (устанавливать признаки сходства и отличия), воспитывают и развивают мышление детей. Но в условиях учебного процесса не всегда можно позволить организацию экскурсий в течение всего учебного года, однако, это можно сделать, не выходя из кабинета, с учетом возможностей мультимедиа.
Программа курса ориентирована на  более глубокое и подробное изучение природы родного края.
Курс «Знакомство с природой родного края» предназначен для учащихся 6 класса основной школы. Занятия проводятся 1 раза в неделю (17 часов за год обучения).
Цель курса – расширить и конкретизировать знания учащихся о природе родного края, об экологическом и систематическом разнообразии растений и их роли в жизни человека.
Задачи курса:
раскрыть значения растений и грибов в природе родного края и жизни человека;
познакомить учащихся с правилами и сроками сбора лекарственного сырья, правилами сбора грибов;
формировать навыков безопасного поведения в лесу;
прививать учащимся интереса к познанию объектов живой природы родного края;
развивать потребности общения с природой
Основные требования к знаниям и умениям учащихся
Учащиеся должны уметь:
описывать и объяснять результаты наблюдений;
осуществлять поиск биологических объектов в природе с использованием рисунков и фотографий;
проводить самостоятельный поиск дополнительной информации о лекарственных растениях и грибах с использованием различных источников;
определять растения и грибы;
объяснять правила поведения в природе, сбора грибов и ягод, заготовки лекарственных растений, необходимость охраны природных объектов;
оценивать влияние веществ, входящих в состав растений, на здоровье человека;
объяснять правила оказания первой помощи при отравлении ядовитыми грибами и растениями;
применять полученные знания в повседневной жизни без вреда для здоровья.
Учащиеся должны знать:
свойства веществ, входящих в состав лекарственных растений;
лекарственные растения своего края;
правила сбора грибов;
правила сбора лекарственных растений;
правила безопасного поведения в лесу.
Учебно-тематическое планирование

п/пТемы курса
Количество
часов
теория практика
Тема 1. Многообразие растений родного края (7ч)
1 Многообразие растений родного края. 2ч 2 Распознавание деревьев, кустарников и кустарничков как жизненных форм растений (по рисункам, описанию, определителям, справочникам). 3ч
3
Мхи родного края.
Распознавание наиболее распространенных представителей мхов с использованием гербария, рисунков и фотографий. 2ч
4 Многообразие папоротников, хвощей и плаунов. 1ч 5 Распознавание наиболее распространенных видов
папоротников, хвощей и плаунов своей местности. 1ч
6 Лекарственные растения родного края.
Правила сбора, хранения и сушки лекарственных растений. 2ч 7 Ядовитые растения, их воздействие на организм человека.
Распознавание ядовитых и лекарственных растений родного края.

Тема 2. Многообразие грибов родного края (5 ч)
8 Многообразие грибов родного края. 2ч 9 Наиболее распространенные виды шляпочных грибов. 2ч 10 Правила юного грибника. Съедобные и ядовитые грибы. Виды-двойники. Первая помощь при отравлении грибами. 2ч 11 Распознавание съедобных и ядовитых грибов, видов -двойников. 2ч
12 Грибы, занесенные в Красную книгу. Охрана грибов. 1ч Тема 3. Правила поведения на природе (1 ч)
13 Правила поведения в лесу. 1ч Тема 4. Охрана природы родного края (2ч)
14 Влияние деятельности человека на природу. Особо охраняемые природные территории (ООПТ) родного края. 2ч 15 Красная книга. Охраняемые растения своей местности. 2ч Тема 5. Защита проектов и исследовательских работ (2ч)
16-17 Защита творческих проектов.
6ч Итого: 34 4ч
Содержание программы
(34 часов, 1час в неделю)
Тема 1. Многообразие растений родного края (14 ч)
Жизненные формы растений: деревья, кустарники, травы. Дикорастущие и культурные растения родного края, их значение в жизни человека. Многообразие дикорастущих видов деревьев, кустарников и трав. Хвойные и лиственные лесообразующие породы деревьев родного края.
Мхи. Слоевищные и листостебельные мхи. Места произрастания мхов. Роль мхов в природных сообществах. Значение мхов в жизни человека.
Папоротники, хвощи и плауны. Местообитания, роль в природных сообществах, значение в жизни человека. Редкие и охраняемые виды папоротникообразных родного края.
Лекарственные растения. Лекарственные растения - источник здоровья. Содержание различных химических соединений в растениях, их комплексное воздействие на организм. Группы лекарственных растений (садовые деревья и кустарники, овощные и ягодные растения, сорняки). Правила сбора, хранения и использования лекарственных растений.
Ядовитые растения. Описание ядовитых растений, их воздействие на организм человека. Причины отравления. Лечебный эффект от использования яда в малых количествах. Распознавание ядовитых растений по их изображениям. Начальные признаки отравлений, меры доврачебной помощи пострадавшему.
Практические работы
Распознавание деревьев, кустарников и кустарничков как жизненных форм растений (по рисункам, описанию, определителям, справочникам).
Распознавание наиболее распространенных представителей мхов с использованием гербария, рисунков и фотографий.
Распознавание наиболее распространенных видов папоротников, хвощей и плаунов своей местности.
Распознавание ядовитых и лекарственных растений.
Творческие задания
Составление тематической фотогалереи (или презентации) растений своей местности: «Малоизвестные, но интересные», «Мои самые любимые деревья» и др.
Тема 2. Многообразие грибов родного края (9 ч)
Многообразие грибов родного края. Представители различных экологических групп грибов (сапрофиты, паразиты, симбионты). Грибы-паразиты плодово-ягодных, овощных и зерновых культур. Грибы-паразиты плодово-ягодных, овощных и зерновых культур. Наиболее распространенные виды шляпочных грибов. Признаки внешнего строения шляпочных грибов, используемые для определения: трубчатые, пластинчатые грибы; форма шляпки, форма края шляпки, прикрепление пластинок. Съедобные и ядовитые грибы. Виды-двойники. Первая помощь при отравлении грибами. Правила сбора грибов.. Охрана грибов.
Практические работы
Составление описание грибов по предложенному плану.
Распознавание съедобных и ядовитых грибов, видов – двойников
Творческие задания
Составление тематической фотогалереи (или презентации): «Шляпочные грибы: съедобные и ядовитые», «Грибы-паразиты леса», «Грибы-паразиты культурных растений», «Причудливые грибы нашего края» и др.
Тема 3. Правила поведения на природе (1 ч)
Правила поведения в лесу. Экстремальные ситуации, связанные с пребыванием в лесу.
Тема 4. Охрана природы родного края (4ч)
Влияние деятельности человека на природу. Особо охраняемые природные территории (ООПТ) родного края: заповедники, заказники, памятники природы. Охраняемые растения своей местности.
Тема 5. Защита проектов (6 ч)
Темы проектов:
«Витамины – чудесные вещества»
«Влияние полезных свойств ягод на здоровье»
«Удивительный мир растений родного края»
«Сорные лекарственные растения, их лечебные свойства» и др.
Список рекомендуемой литературы
Л.В. Янушкевич «Редкие и исчезающие виды растений» (справочное пособие).Тверь,1997 г.
В.В. Абрамович « Кладовые витаминов». М., 2011г.
Н.Н. Алеутский. «Лекарственные растения на вашем огороде».
Архангельск, 1990 г.
А.П. Попов. «Лекарственные растения в народной медицине». Кемерово, 2010 г.
А.Я. Сктеревский. «Целебные свойства пищевых растений». М., 2009 г.
программа курса
знакомство с природой родного края
Составила учитель биологии
МБОУ СОШ №2 им.Т.Б.Куулар
Ондар К-К.К.

Приложенные файлы


Добавить комментарий