Внеурочка. 3 класс. Игры народов южного урала

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Новобуринская СОШ»
«Утверждаю
Директор школы
______________________
Колташева Н.А.
Приказ №______
от «__»________201__г.

ПРОГРАММА ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«Игры народов Южного Урала
(НАИМЕНОВАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА, ПРЕДМЕТА, ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

3 класс
(классы)

________2015-2016 уч. год____________
(сроки реализации)



Согласовано на Рекомендована к
методическом объединении. утверждению на
Протокол №__________ методическом совете
от «___»__________201__г. школы.
Протокол № _________
от «___»_________201__г.




Программу разработал(-а): Багаутдинова Лилия Чингизовна
Ф.И.О.
должность: учитель начальных классов____

Подпись разработчика: ____________________________




________________2015_________________
(ГОД РАЗРАБОТКИ)


Пояснительная записка
Данная программа составлена на основе программы по внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению для 3 класса.
Программа рассчитана на 70 часов (2 часа в неделю) 
Организация образовательного процесса в начальной школе определяется нормативными документами федерального и регионального уровней.
Федеральный уровень нормативного обеспечения организации образовательного процесса составляют:
1. Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (редакция от 31.12.2014г. с изменениями от 06.04.2015г.).
2. Приказ Минобрнауки России от 30.08.2013г. № 1015 (ред. от 20.05.2014г.) «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 01.10.2013 г. № 30067).
3. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189 (ред. от 25.12.2013г.) «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в образовательных учреждениях» (вместе с «СанПиН 2.4.2.2821-10. «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в образовательных учреждениях». Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы») (Зарегистрирован Минюстом России 03.03.2011 № 19993)
4. Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.04.2014г. № 08-548 «О федеральном перечне учебников».
5. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 г. № 373 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» / (Зарегистрирован Минюстом России 22.12.2009 г. № 17785).
6. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.11.2010 г. № 1241 «О внесении изменений в Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. № 373 (Зарегистрирован Минюстом России 04.02.2011 г. № 19707).
7. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.12.2014 г. № 1643 «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (Зарегистрировано в Минюсте Российской Федерации 6 февраля 2015 г. Регистрационный № 35916 (с 21.02.2015 года).
Региональный уровень нормативного обеспечения организации образовательного процесса составляют:
1. Закон Челябинской области от 29.08.2013 г. № 515-ЗО (ред. от 28.08.2014г.) «Об образовании в Челябинской области» (подписан Губернатором Челябинской области 30.08.2013г.) / Постановление Законодательного Собрания Челябинской области от 29.08.2013г. № 1543.
2. Об утверждении Концепции региональной системы оценки качества образования Челябинской области / Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 28.03.2013 г. № 03/961.
3. Приказ Министерства образования и науки Челябинской области № 01-1786 от 09.06.2012 г. «О введении ФГОС основного общего образования в общеобразовательных учреждениях Челябинской области с 01 сентября 2012. г.» 4. Приказ Министерства образования и науки Челябинской области № 24/6142 от 20.08.2012 г. «О порядке введения ФГОС основного общего образования в общеобразовательных учреждениях с 01 сентября 2012 г.». 5. Письмо Министерства образования и науки Челябинской области от 09.04.2015 г. № 03-02/2789 «О проведении мониторинга в 2015 году оценки качества образования в общеобразовательных организациях Челябинской области». 6. Письмо Министерства образования и науки Челябинской области от 18.06.2011 г. № 103/4286 «О введении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в образовательных учреждениях Челябинской области в 2011-2012 учебном году». 7. Письмо Министерства образования и науки Челябинской от 01.02.2012 г. № 103/651 «О внесении изменений в основные образовательные программы начального общего образования общеобразовательных учреждений Челябинской области». 8. Письмо Министерства образования и науки Челябинской области от 02.03.2015 г. № 03-02/1464 «О внесении изменений в основные образовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего образования общеобразовательных организаций Челябинской области».
Муниципальный уровень нормативного обеспечения организации образовательного процесса составляют:
Учебный план МКОУ «Новобуринская СОШ» на 2015-2016 учебный год.
Положение МКОУ «Новобуринская СОШ» о порядке разработке программ, учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) на 2015-2016 учебный год.
Подвижная игра – естественный спутник жизни ребёнка, источник радостных эмоций, обладающий великой воспитательной силой.  Подвижные игры являются одним из традиционных средств педагогики. Испокон веков в играх ярко отражается образ жизни людей, их быт, труд, представление о чести, смелости, мужестве, желание обладать силой, ловкостью, выносливостью, быстротой и красотой движений. Проявлять смекалку, выдержку, творческую выдумку, находчивость, волю, стремление к победе.  Подвижные игры оказывают благотворное влияние на рост, развитие и укрепление костно-связочного аппарата, мышечной системы. На формирование правильной осанки детей. Благодаря этому большое значение приобретают подвижные игры, вовлекающие в разнообразную, преимущественно динамическую, работу различные крупные и мелкие мышцы тела.  Цель программы: создание условий для физического развития детей, формирование личности ребёнка средствами подвижных игр через включение их в совместную деятельность.
Задачи, решаемые в рамках данной программы: 
активизировать двигательную активность младших школьников во внеурочное время;
познакомить детей с разнообразием подвижных игр и возможностью использовать их при организации досуга;
формировать умение самостоятельно выбирать, организовывать и проводить подходящую игру с учётом особенностей участников, условий и обстоятельств;
создавать условия для проявления чувства коллективизма.

Содержание программы определено с учётом
возрастных, психофизиологических и индивидуальных особенностей обучающихся, их интересов и потребностей;
тенденции развития воспитания и образования.
В результате освоения программного материала по внеурочной деятельности обучающиеся 3 класса должны: иметь представление:
о связи занятий физическими упражнениями с укреплением здоровья и повышением физической подготовленности;
о режиме дня и личной гигиене;
о способах изменения направления и скорости движения;
о народной игре как средстве подвижной игры;
об играх разных народов;
о соблюдении правил игры
уметь:
 выполнять комплексы упражнений, направленные на формирование правильной осанки; 
 выполнять комплексы упражнений утренней зарядки и физкультминуток; играть в подвижные игры;
выполнять передвижения в ходьбе, беге, прыжках разными способами; 
выполнять строевые упражнения;
соблюдать правила игры.

Содержание учебного курса
Введение. Повторение основных знаний о подвижной игре (2ч):
- История народной подвижной игры. Игра «Клубочек».
- Понятие правил игры, выработка правил.
Игры на свежем воздухе (10ч):
- Считалки.
- Русские народные игры «Защита крепости», «Белки, орехи, шишки», «Птицы и клетка», «Водяной».
- Групповые игры «Ловля парами», «Мяч по кругу», «Светофор», «Поймай хвост дракона», «Айсберги».
- Командная игра «Вороны и воробьи».
Что нужно знать и уметь, чтобы никогда не болеть! (10ч):
- Считалки.
- Русские народные игры «Защита крепости», «Птицы и клетка».
- Татарская народная игра «[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Мордовская народная игра «Салки».
- Групповые игры «Мяч по кругу», «Светофор», «Двенадцать палочек», «Салочки по кругу».
- Командная игра «Вороны и воробьи».
-Белорусская народная игра «[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
4. Игры-эстафеты (9ч):
- Эстафеты с мячами. Правила игры. «Бег по кочкам».
- Большая игра с малым мячом. «Не упусти мяч».
- Большая игра с малым мячом. «Чемпионы малого мяча».
- Эстафеты с бегом и прыжками. Эстафеты с бегом и прыжками.
- Эстафеты с преодолением препятствий.
- Весёлые старты.
5. Народные подвижные игры(4ч):
- Игры русского народа «Горелки», «Кот и мышь».
- Игры разных народов «Сторож», «Разорви цепь.
6. Зимние забавы(10ч):
- Зимой на воздухе. Скатывание шаров. «Гонки снежных комов».
- Строительные игры из снега. «Клуб ледяных инженеров».
- Эстафета на санках Лыжные гонки.
- Игра «Взятие снежного городка».
7. Игры, способствующие развитию основных физических качеств (10ч):
- Игры на снегу.
- Игры со скакалками. «Удочка».
- Игры с элементами бега. «Нитка и иголка».
- Комплекс упражнений для профилактики простудных заболеваний.
- Игры на равновесие.
- Сам себе доктор.
- Работа над проектом по теме «Мой путь к здоровью».
- Обобщение по разделу. Игра «По тропе здоровья».
8. Спортивные игры (12ч):
- Спортивные игры «Брось – поймай», «Выстрел в небо», «Охотники и утки», «Быстро по местам», «Не урони мяч», «Круговая эстафета», «Кто первый», «Картошка», «Штандер-стоп».
- Обобщение по разделу. Любимые спортивные игры.
9. Праздник здоровья и подвижной игры (2ч).
10. Итоговое занятие (1ч).












Учебно-тематический план. 3 класс.

п/п
Содержание
Кол-во часов

1
Введение. Повторение основных знаний о подвижной игре.


2
Игры на свежем воздухе.
10ч

3
Что нужно знать и уметь, чтобы никогда не болеть!
10ч

4
Игры-эстафеты.


5
Народные подвижные игры.


6
Зимние забавы.
10ч

7
Игры, способствующие развитию основных физических качеств.
10ч

8
Спортивные игры.
12ч

9
Праздник здоровья и подвижной игры.


10
Итоговое занятие.


11
Итого
70ч


Календарно-тематическое планирование

п/п
Дата
Название темы
Кол-во часов


План
Факт






Введение. Повторение основных знаний о подвижной игре.


1


История народной подвижной игры. Игра «Клубочек».
1

2


Понятие правил игры, выработка правил.
1




Игры на свежем воздухе.
10ч

3


Считалки. Русская народная игра «Защита крепости».
1

4


Русская народная игра «Белки, орехи, шишки».
1

5


Русская народная игра «Птицы и клетка».
1

6


Групповая игра «Ловля парами».
1

7


Групповая игра «Мяч по кругу».
1

8


Групповая игра «Светофор».
1

9


Командная игра «Вороны и воробьи».
1

10


Русская народная игра «Водяной».
1

11


Групповая игра «Поймай хвост дракона».
1

12


Групповая игра «Айсберги».
1




Что нужно знать и уметь, чтобы никогда не болеть!
10ч

13


Считалки. Русская народная игра «Защита крепости».
1

14


Татарская народная игра «[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
1

15


Русская народная игра «Птицы и клетка».
1

16


Мордовская народная игра «Салки».
1

17


Групповая игра «Мяч по кругу».
1

18


Групповая игра «Светофор».
1

19


Командная игра «Вороны и воробьи».
1

20


Белорусская народная игра «[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
1

21


Групповая игра «Двенадцать палочек».
1

22


Групповая игра «Салочки по кругу».
1




Игры-эстафеты.


23


Эстафеты с мячами. Правила игры. «Бег по кочкам».
1

24


Большая игра с малым мячом. «Не упусти мяч».
1

25


Большая игра с малым мячом. «Чемпионы малого мяча».
1

26


Эстафеты с бегом и прыжками.
1

27


Эстафеты с бегом и прыжками.
1

28


Эстафеты с преодолением препятствий
1

29


Эстафеты с преодолением препятствий
1

30


Эстафеты с преодолением препятствий
1

31


Весёлые старты
1




Народные подвижные игры.


32


Игры русского народа «Горелки».
1

33


Игры русского народа «Кот и мышь».
1

34


Игры разных народов «Сторож»
1

35


Игры разных народов «Разорви цепь»
1




Зимние забавы.
10ч

36


Зимой на воздухе. Скатывание шаров. «Гонки снежных комов».
1

37-38


Строительные игры из снега. «Клуб ледяных инженеров».
2

39-41


Эстафета на санках
3

42-44


Лыжные гонки
3

45


Игра «Взятие снежного городка».
1




Игры, способствующие развитию основных физических качеств.
10ч

46


Игры на снегу.
1

47


Игры со скакалками. «Удочка».
1

48


Игры с элементами бега. «Нитка и иголка».
1

49


Комплекс упражнений для профилактики простудных заболеваний.
1

50


Игры на равновесие.
1

51


Сам себе доктор.
1

52-54


Работа над проектом по теме «Мой путь к здоровью».
3

55


Обобщение по разделу. Игра «По тропе здоровья».
1




Спортивные игры.
12ч

56


Спортивная игра «Брось – поймай».
1

57


Спортивная игра «Выстрел в небо».
1

58


Спортивная игра «Охотники и утки».
1

59


Спортивная игра «Быстро по местам».
1

60


Спортивная игра «Не урони мяч».
1

61


Спортивная игра «Круговая эстафета».
1

62


Спортивная игра «Кто первый».
1

63


Спортивная игра «Картошка».
1

64-65


Спортивная игра «Штандер-стоп».
2

66-67


Обобщение по разделу. Любимые спортивные игры.
2




Праздник здоровья и подвижной игры.


68-69


Праздник здоровья и подвижной игры.
2




Итоговые занятия.


70


Итоговые занятия.
1




Итого
70ч


Учебно-методическое обеспечение

п/п
Название учебника, тетради, методической литературы, год издания.
Авторы

1
«Воспитательная работа в начальной школе». ТЦ «Учитель», Воронеж. 2006. 
С.В. Кульневич, Т.П. Лакоценина

2
Детские подвижные игры. – М., 1989.
Осокина Т.И.

3
Зимние игры и развлечения. – М., 1993.
Глязер С.

4
От игр к спорту. – М., 1989
Васильков Г.А.

5
Подвижные игры. – М., 2000
Жуков М.Н.

6
Подвижные игры в занятиях спортом. – М.,1991
Коротков И.П.

7
Русские народные подвижные игры. – М., 1986.
Литвинов М.Ф.

8
Сборник подвижных игр. – М., 1990.
Былеев Л.В.

9
Спортивные игры. – М., 2001
Железняк М.Н.

10
Спортивные и подвижные игры. – М., 1984.
Портных Ю.И.

11
«Сценарии праздников для детей и взрослых. Подвижные игры»– Мир Книги, Москва. 2003.


12
ФГОС Планируемые результаты начального общего образования. – «Просвещение», Москва. 2009. 


13
ФГОС Примерные программы начального образования. – «Просвещение», Москва, 2009. 


14

«Я иду на урок» - Хрестоматия игровых приёмов обучения. «Первое сентября», Москва, 2000. 




Планируемые результаты программы:
укрепление здоровья детей, формирование у них навыков здорового образа жизни.
обобщение и углубление знаний об истории, культуре народных игр.
развитие умений работать в коллективе.
формирование у детей уверенности в своих силах.
умение применять игры самостоятельно.












15

Приложенные файлы


Добавить комментарий