Внеурочка 1 класс семинар



Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №13 с углубленным изучением
отдельных предметов»













План-конспект внеурочного занятия по английскому языку
в 1классе по теме:
«Путешествие в страну Английского языка. Еда»














Подготовила : учитель
английского языка
первой квалификационной
категории Боровенская Н.В.






Губкин 2013
Внеурочное занятие в 1Б классе
Путешествие в страну Английского языка. Еда.
Учитель: Боровенская Наталия Владимировна
Цели: 1) обеспечение применение обучающимися знаний и способов действия в разнообразных ситуациях;
2) Содействие развитию у детей умения общаться; обеспечение развития у школьников диалогической и монологической речи
3)способствование расширению кругозора школьников
Оборудование: карточки с изображением продуктов, мягкие игрушки, воротнички моряков, обучающий мультфильм «Go-go», MP4 “Hello”, «ABC», фрукты-муляжи, корзинка, сигналы зеленый, желтый, красный
Ход занятия.
Приветствие. Come to me, please. Make a circle. Good morning! Пальчиковая игра
Good morning! Good morning! Good morning to you!

на первой строчке уч-ся разгибают пальчик на каждом слоге

Good morning! Good morning! I am glad to see you!

На второй строчке- загибают пальчик на каждом слоге)


How are you? – I’m fine!показывают большим пальцем
Ребята, сегодня у нас на занятии присутствуют гости, давайте поздороваемся с ними.
Ученик: Hello, I’m.Nice to meet you.
I’m glad to see you to!
TEACHER: Ребята, вы любите путешествовать? На чем вам нравится путешествовать? Сегодня мы отправимся с вами в страну Английского языка на волшебном корабле.
Dear friends! Look at the wall please! I would like t
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Дети надевают морские воротнички и поют песню «ABC» вместе с персонажами мультфильма.
2. Для того чтобы попасть на корабль нужно представиться. What is your name?
How old are you? Назови свое имя и возраст.
3.Let’s start. Дети, посмотрите, пожалуйста, на доску. Здесь размещены картинки, название которых мы учили на прошлом занятии. Dear friends, look at the blackboard, name all these things in one word
CL: food
TEACHER: Good for you! So the theme of our lesson is food.
Дети, а как вы думаете, зачем нам учить английские слова, которые обозначают название продуктов?
(в поездках за границу, чтобы покупать, заказывать еду, читать названия на этикетках, рассказать иностранному другу, что тебе нравиться и узнать, что он любит)

4. Давайте вспомним название продуктов, которые мы уже выучили. Для этого я предлагаю вам поиграть в игру с мячом под названием «СНЕЖНЫЙ КОМ» SNOWBALL.Бросаем мячик друг другу и называем слово с картинок, второй, повторяет первое слово и прибавляет свое, и т.д. Победит, кто больше назовет слов.
5. I see you know well the words. Let’s work in pairs! Ask each other, what do you like? But first let’s remember this question!
(Песенка с презентацией)
Диалоги:
St. 1- What do you like?What don’t you like.
St.2- I like apples/ I don’t like appl
·es.
6. Сегодня мы познакомимся с названиями других продуктов. Работа с карточками. Презентация новых слов, затем убираем одно, и просим сказать, какого слова не хватает.
7. Автоматизация новой лексики в речи. Игра «ЗМЕЙКА». Учитель с карточками новых слов становится в начале, а дети продолжают в затылок друг другу. Учитель показывает карточку и говорит слово
give me a.
take a , please
Thank you.
-Sit down.
8. Я предлагаю вам разделиться на две команды и поиграть в нашу любимую игру «Мухобойка». Чем обычно дедушки бьют мух? (Газетой) Вот мы и будем бить воображаемых мух (цифры, на доске). Каждый участник зарабатывает очко своей команде за правильную муху. Дети строятся в 2 колонны.

9.А теперь давайте покажем, как мы отдыхаем. Have a rest! (обуч. «HELLO» Мультфильм, танцуют)
Продолжим наше путешествие. Пришло время, сходить в магазин за покупками. Давайте разделимся на группы. Каждая группа должна положить в свою корзину все, что они хотят купить для обеда. А затем капитаны каждой группы расскажут нам, что выбрала их группа, а мы все сравним, похожи ли ваши корзины. Приступайте. Дети наклеивают на листы бумаги картинки с выбранными продуктами. Группа, которая первая справилась, поднимает руки вверх.
10. На прилавке магазина кто-то неаккуратно взял в свою корзину фрукты, и они рассыпались повсюду. НАЙДИТЕ глазками в классе фрукты и назовите их! (На стенах наклеены картинки с разными фруктами и по классу разложены яблоки)
Ребята, специально для сегодняшнего занятия Женя приготовил стихотворение, давайте его послушаем!
Англичайное :) Был я в Англии однажды, И заметил невзначай: Свой напиток любит каждый, Англичане любят чай. Каждый истинный мужчина, Сэр, короче говоря, Англичаю англичинно Выпивает чуть заря. Сэр сидит, ногой качая, И, уставясь в потолок, Ожидает время чая, По-английски – файв о клок. Ровно в пять поднявшись точно, Позабыв про скукоту, Англичанин ставит срочно Англичайник на плиту. Англичисто моет руки. Вытирает их слегка. В англичашку по науке Наливает кипятка. По-английски очень ровно Режет ножиком батон, По-английски хладнокровно С маслом тост кусает он. Чаепитие кончая, Сэр скорей бежит в кровать – Чтобы утром выпить чая, Рано надобно вставать. Был я в Англии однажды – До сих пор бросает в пот! Чуть не умер там от жажды, Так как я Люблю Компот!
(А. Ерошин)

Пора возвращаться из нашего путешествия. Займите свои места на корабле. Вот мы и дома. Мы очень рады и счастливы
Рефлексия. Вам понравилось путешествие?
Что мы делали в путешествии? Что больше всего понравилось. На столе лежат кружочки, которые обозначают цвета светофора, если вы запомнили все новые слова, покажите зеленый, вам можно двигаться дальше, если немного надо подучить желтый, ну а если ничего не запомнили красный, двигаться дальше нельзя, надо остановиться и повторить.
11. Посмотрите на эту картинку, какой праздник мы будем праздновать скоро? Правильно! А хотите узнать, как отмечают праздники британские друзья, об этом и поговорим на следующем занятии. Наше занятие закончено. Bye-bye. See you later.
Попрощаемся с гостями Bye-bye (выходят из класса, машут рукой)


























Приложенные файлы


Добавить комментарий