Внеурочка 1 раз


Тема: «Толерантность.»

Цель: формирование уважительного отношения к другим людям, признание различий и индивидуальности каждого.
Задачи:
1.Дать преставление о том, что такое толерантность и какими качествами должен обладать толерантный человек.
2.Развитие коммуникативных навыков.
3.Сформулировать правила толерантного отношения при помощи упражнений.
4.Воспитывать чувство уважения друг к другу, обычаям, традициям и культуре разных народов.
Оборудование: мультфильм, презентация, раздаточный материал


Ход урока.

Этапы,
Методы и приёмы
Время
Содержание урока
Деятельность учителя.
Деятельность учащихся
УУД

1
Орг. Момент.
Словесный
-слово учителя.
1-2 мин.
Слайд 1:Добрый день!
Здравствуйте ребята, помните меня? Я напомню что меня зовут Юлия Вячеславовна и сегодня я у вас проведу классный час. Присаживайтесь.

Приветствуют

Слушают
Принимают и сохраняют учебную задачу

2
Просмотр мультфильма
1мин
Для начала я предлагаю вам посмотреть мультфильм.
-О чем этот мультфильм?(1 мин.)
(-О том, что не следует смеяться над другими, если они не такие как ты)
Смотрят

Отвечают на вопрос.

Умение слушать, анализировать

3
Постановка учебной задачи. Выявление проблемы (работа в группах).







7мин
-Чтобы узнать тему нашего занятия надо отгадать ребус. У вас на столах лежат листочки, на них написаны буквы, которым надо найти их место и тогда мы сможем прочитать название нашего занятия, но чтобы узнать, в каком порядке надо поставить буквы, надо сосчитать примеры на обратной стороне.
т
о
л
е
р
а
н
т
н
о
с
т
ь

41-40
15-13
33-30
20-16
17-12
12-6
3+4
2+6
7+2
5+5
5+6
8+4
10+3


-Прочитайте, какое слово получилось?
Слайд 2. Толерантность.
- О чём мы будем говорить на занятии? Что бы вы хотели узнать?
Все мы разные: блондины и брюнеты (слайд №3), люди разных рас и национальностей (слайды № 4): африканцы, азиаты, евреи, русские, армяне. Почему мы иногда посмеиваемся друг над другом? Мы не обязаны любить всех. Однако все люди имеют право достойно жить на планете и не страдать от презрения и оскорблений. Каждый из нас неповторим и значим.
Уважать других со всеми их физическими и религиозными различиями, быть внимательными к другим, отмечать, в первую очередь, то, что нас объединяет, – вот об этом мы и поговорим сегодня на занятии. (слайд №5)
Отгадывают ребус.

















Толерантность

-Что означает слово толерантность. Что значит быть толерантным человеком.
Личностные: учебно-познавательный интерес к новому материалу.
Умение слушать других
Умение обобщать

4
Знакомство с понятием «толерантность»
2 мин
- Ребята, как вы понимаете, что такое толерантность?
Толерантность – терпимость к чужому мнению, вероисповеданию, поведению, культуре, политическим взглядам, национальности, то есть это проявление терпимости, понимания и уважения к личности другого человека независим от каких-либо отличий.(слайд №6)
Может, кто знает, что толерантность означает в других языках?
английском – готовность быть терпимым;
во французском – отношение, когда человек думает и действует иначе, чем ты сам;
в китайском – быть по отношению к другим великолепным;
в арабском – милосердие, терпение, сострадание;
Подберите ближайшие синонимы к этому слову.
Толерантность – терпимость, уважение, лояльность, чуткость, милосердие, мир, дружба, сострадание, понимание, любовь, уважение.
Согласны ли вы, что проявлять толерантность- это..
(Слайд №7) Проявлять толерантность – это значит признавать то, что люди различаются по внешнему виду, положению, интересам, поведению и ценностям и обладают правом жить в мире, сохраняя при этом свою индивидуальность.
Верно ли утверждение, что быть толерантным – это
( Слайд №8) Быть толерантным - означает уважать других, невзирая на различия. Это означает быть внимательным к другим и обращать внимание на то, что нас сближает.
Ответы детей.


5
Творческая работа.

Заселение земного шара человечками. У разных групп человечки разных цветов, а в каждой группе разных размеров.
- Давайте напишем на человечках те национальности, которые встречаются в вашей семье, и  сделаем дружный хоровод из человечков, прикрепив их к земному шару.
Обсуждение: все человечки разные и поэтому получился яркий дружный хоровод.
Все мы очень разные. А хорошо это или плохо?
В каждом из нас течет кровь наших предков. А они были людьми разных национальностей. Пусть у нас будет разный цвет кожи. Пусть люди будут говорить на разных языках, и жить на разных континентах. А может ли быть что-то общее у всех людей, живущих на нашей планете?
 Сейчас на Земле насчитывается около трех тысяч народов.            Российская Федерация  - одна из огромнейших в мире многонациональных стран. В ней проживает приблизительно 166 национальностей и народностей - от более чем 100-миллионной российской нации до малых северных народов, численность которых иногда не превышает ста человек.          Некоторые люди считают, что достойно жить должны только русские, а национальным меньшинствам в России не место. Но разве можно представить Россию без таких людей, как  (слайд № 9) Александр Сергеевич Пушкин- поэт, писатель, прадед Пушкина по материнской линии, эфиоп;
(слайд №10) Владимир Иванович Даль – российский лексикограф, автор «Толкового словаря живого великорусского языка» - из обрусевших датчан;   - Как представить Россию без имен этих и других бесчисленных героев нашей истории нерусского происхождения?
      - В наши дни ситуация в мире очень не спокойная.
Можете те ли вы назвать события, угрожающие миру?    - Множество людей, после этих событий стали беженцами. Они были вынуждены покинуть свою страну. Кров для бездомных – наш долг. Сейчас в Россию приезжают беженцы из Казахстана, Узбекистана, Киргизии, Грузии, Афганистана, Ливана, Чечни, Дагестана. Эти люди – мирные жители, и они не виноваты в проведении той политики, которая приводит к национальным войнам и розни.
         - Почему происходят войны?          - Нетерпимость друг к другу, ссоры, предрассудки, злость, зависть, деньги – желание обогащаться и устанавливать мировое господство, подчинять более слабые страны и народы и эксплуатировать зависимых. 
   - Так всегда было в истории. Но страдает простой, ни в чем неповинный народ. Сегодня беда коснулась этих людей. Завтра беда может коснуться и нас. С какими трудностями сталкиваются сегодня беженцы?  - Мы должны проявлять милосердие!
Как вы понимаете смысл этого слова?
 Милосердие – это сочувствие, любовь на деле, готовность делать добро каждому, мягкосердечность. 

Дети делают человечков и заселяют земной шар.
Ответы детей.
Рассказывают дети.
  
- Война , теракты .
(версии детей) (Конфликты из-за территории , не смогли договориться между собой), 
- Негде жить, негде работать, национальная нетерпимость, равнодушие окружающих людей и унижение.




6
Тестирование

-А хотите ли вы, определить,  насколько вы толерантны. Проведем такую игру. Перед вами на столе кружки разных цветов. Я называю ситуацию, а вы выкладываете красный кружок, если вам подходит первое выражение, черный – второе.
Младший брат сломал твою игрушку.
Ты его прощаешь
Ты бьешь его.
Тебе не хочется идти на прогулку со своими близкими.
 Ты идешь с ними гулять.
 Ты устраиваешь истерику.
Цвет кожи у Джо отличается от твоего
Ты стремишься лучше узнать его.
Ты высказываешь по этому поводу обидные замечания.
Пожилая женщина медленно идет
Ты помогаешь ей и придерживаешь дверь.
Ты отталкиваешь ее, чтобы обогнать
На твоих глазах на кого – то нападают
Ты пытаешься защитить его.
Ты делаешь вид, что ничего не замечаешь.
К тебе подходит ребенок – инвалид
Ты просто разговариваешь с ним.
Ты отходишь от него и не знаешь, что сказать.
У тебя 7 красных кружков! Прекрасно! Ты уверен в себе, можешь выразить свое мнение. И ты понял, что твоя свобода заканчивается там, где начинается свобода других.
Если от 3 до 6, то ты не очень толерантен. Ты недостаточно уверен в себе для того, чтобы делиться и выражать свое мнение, однако, ты добрый и со временем у тебя все получится.
Меньше трех? Ай – ай – ай! Ты совсем не толерантен! Если ты попытаешься лучше понять себя, какой ты есть, то сможешь стать по-настоящему счастливым!

Дети выкладывают из конвертов кружочки.


7
Работа по представлению «Давайте пофантазируем»
3 мин
 -  Представьте, что наступит время, когда все люди на Земле станут совершенно одинаковыми (рост, цвет волос и глаза, одежда, сумма знаний и т. д.)
1.   Каким будет этот мир? Как люди в нем будут жить?
2.  Хорошо или плохо, что мы все разные?
3.  Как жить в мире, где столько разных людей?
ВЫВОД: Различия дополняют и обогащают общество. Чтобы жить в мире, людям надо научиться жить, решая проблемы и задачи на основе сотрудничества. Для этого существует правило «Трех П» (слайд№11)

Высказывания детей.
Умение обобщать

8

















9











10
Обобщение.

















Тренинг. /Стоя за партой /









Рефлексия.

Наш класс – это маленькая семья. И хотелось бы, чтобы в нашей семье всегда царила доброта, уважение, взаимопонимание, не было бы ни ссор, ни ругани. А что же для этого нужно сделать, мы узнаем из китайской притчи «Ладная семья».         Жила-была на свете семья. Она была не простая. Более 100 человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили всей семьей и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на свете. Но дело в том, что семья была особая – мир и лад царили в той семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров. Дошел слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришел к главе семьи, расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать, писал долго – видно, не очень силен был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге: любовь; прощение; терпение. И в конце листа: сто раз любовь, сто раз прощение, сто раз терпение. Прочел владыка, почесал, как водится, за ухом и спросил: - И все? - Да, - ответил старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи. И, подумав, добавил: - И мира тоже.
- Какой ответ вы нашли в притчи?
- Как вы поняли эту притчу? Давайте вдумчиво и в полголоса произнесем следующие фразы: Наша Родина - Россия. Мы живем дружно. Мы терпимы друг к другу. Мы милосердные, добрые, справедливые. Если все люди будут такими, то на всей планете Земля будут счастливо жить дети и никогда не будет войны.
 
Наша страна – это место, где мы можем любить друг друга, соблюдать традиции и продолжать  историю  Толерантности.

Государства - члены Организации Объединенных наций объявили 16 ноября Международным днем, посвященным толерантности. Ребята, будьте толерантными, терпимыми друг к другу, ко всем окружающим людям.
Давайте вернёмся к теме классного часа . -  Что мы хотели выяснить?
-  Какой же ответ  вы можете  дать?
А теперь прикрепим листочки к дереву толерантности, чтобы наша школа стала пространством толерантности.




Физ.минутка.Сейчас мы с вами сыграем в нехитрую игру. Вы должны повторять те движения, о которых я буду вам говорить:
Ну-ка, дружно встали вместе,
Повернулись-ка на месте,
Громко хлопнули 3 раза,
Подмигнули правым глазом,
Левой топнули ногой!
А потом еще другой!
Закричали все «Ура!»
А теперь и сесть пора.
15

Приложенные файлы


Добавить комментарий