Внеурочка 4 кл 2016

Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 3 с углубленным изучением английского языка
г.о. Жуковский, Московской области



«Утверждаю»
Директор МОУ школа № 3 _____________Е.В.Лукашова
Приказ № _________ от ______________________ 2016 г.






Рабочая программа
по английскому языку
(внеурочная деятельность)
Изучение грамматики в игровой форме
4а класс




Составитель: __Смирнова С.В.____________,
учитель _высшей_______________ категории







2016 г.

Пояснительная записка

Разработанная программа содержит курс изучения английской грамматики в игровой форме в объёме 1 часа в неделю (35 часов в год) и соответствует третьему году обучения в школах с углублённым изучением английского языка.
Психологические особенности учащихся:
В возрасте 7-9 лет восприимчивость к языку, способность к запоминанию и имитации достигают своего пика. Однако этот же возраст накладывает и определённые ограничения: ребёнок ещё не очень способен к логическому мышлению (и тем самым – к восприятию сложных грамматических структур). Он значительно уступает старшим в выносливости и усидчивости и, самое главное, у него нет такой мотивации, помогающей взрослым (они-то хорошо понимают, зачем им нужен иностранный язык).
Основной принцип курса:
Познание мира, в том числе, и познание неродного языка, в детском возрасте чаще происходит в деятельно- игровой форме. Именно это и определило основной принцип курса: внеурочная деятельность подаётся, главным образом, в виде занимательных заданий и упражнений. В процессе решения простых логических задач учащийся всё время получает положительные эмоции: ведь каждое выполненное задание – это его маленькая победа. Главная задача на данном этапе: добиться у учащегося устойчивого убеждения в том, что учить английский язык – легко и приятно.
Материалом курса послужили мои собственные наработки (полученные в результате многолетней педагогической практики), а также упражнения из многочисленных пособий, изданных в России, в США и Великобритании.




Список использованной литературы :
1 . «Английский язык: игровой курс для детей» автор А. П. Василевич, Дубна, 2001 г.
2 . «English Learning» составитель В. Скулльте , 2 и 3 части, Москва, 2000 г
3 . «Grammar Tests» автор Л. П. Тарнаева , С.Петеобург, 2000 г .
4 . « Situational Grammar» , автор М. И. Дубровин, Москва 2010 г.

Четверть №1 (9 недель; 9 уроков)
№ темы
Грамматическая
структура
Характеристика
Учебной деятельности
Кол-во часов
и сроки
Скоррект.
сроки

1
Present Simple.
Повторение.
Вспоминают основные правила. Выполняют задания на карточках. Вспоминают 5 типов вопросов.
Сентябрь 1 час


2
Безличнные предложения.
Изучают правило. Учатся правильно переводить. Выполняют задания на карточках.
1 час


3
Повторяют констр. there/there are.
Выполняют трениЖ°ровочные упражнения.
1 час


4
Past Simple. Повторение.
Повторяют неправильные глаголы. Задают 5 типов вопросов.
1 час


5
Степени сравнения прилагательных. Повторение.
Выполняют тренировочные задания.
1 час


6
Мод. глаголы can и must. Повторение.
Выполняют тренировочные задания, сравнивая значения глаголов.
Октябрь 1 час


7
Будущее время. Повторение.
Повторяют правила. Выполняют тренировочные упражнения. Задают 5 типов вопросов.
1 час


8
Притяж. падеж существительных. Повторение.
Выполняют тренировочные упражнения.
1 час


9
Сравнивают повторенные времена.
Раскрывают скобки. Анализируют применение тех или иных времен.
1 час




Четверть №2 (7 недель; 7 уроков)
№ темы
Грамматическая
структура
Характеристика
Учебной деятельности
Кол-во часов
и сроки
Скоррект.
сроки

10-13
Разделительные вопросы.
Осваивают новые правила. Учат исключения. Выполняют тренировочные упражнения.
Ноябрь- декабрь 4 часа


14-16
Present Cont. Повторение.
Вспоминают правила. Задают 5 типов вопросов. Раскрывают скобки, сравнивая разные времена.
Декабрь 3 часа



Четверть №3 (11 недель; 11 уроков)
№ темы
Грамматическая
структура
Характеристика
Учебной деятельности
Кол-во часов
и сроки
Скоррект.
сроки

17-19
Конструкция be going для выражения будущего времени.
Изучают новую конструкцию. Учатся применять её на практике. Выполняют тренировочные упражнения.
Январь 3 часа


20-22
Альтернативные вопросы.
Учатся задавать альтернативные вопросы на основе изученных тем.
Февраль 3 часа


23-24
Рассказы по разным типам вопросов.
Учатся составлять рассказы. Параллельно учатся сами задавать подобные вопросы.
Февраль- март 2 часа


25-27
Present Perfect.
Изучают новое время. Учат новые неправильные глаголы. Тренируются составлять вопр. и отриц. предложения. Выполняют тренировочные упражнения.
Март 4 часа



Четверть №4 (8 недель; 8 уроков)
№ темы
Грамматическая
структура
Характеристика
Учебной деятельности
Кол-во часов
и сроки
Скоррект.
сроки

28-33
Present Perfect. Продолжение изучения.
Сравнивают Present Perfect и Past Simple. Выполняют упражнения на раскрытие скобок.
Апрель- май 5 часов


34-35
Глаголы mast и have to.
Сравнивают их значения, учатся правильно их употреблять. Выполняют тренировочные упражнения.
Май 2 часа




Итого
35 недель; 35 уроков



Подпись учителя_____________ (расшифровка подписи) /Смирнова С.В. /

15

Приложенные файлы


Добавить комментарий