Внеурочка 5 дудина св


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по внеурочной деятельности
«Культура и история англоговорящих стран»
Предмет: английский язык
Класс: 5 класс
Срок реализации программы: 2014-2015 год
Составитель: Дудина С.В. учитель английского языка МОУ средняя школа №12
г.о. Жуковский 2014 год
Пояснительная записка
Проблема преподавания иностранных языков в школе в настоящее время актуальна. Целью обучения иностранным языкам является формирование коммуникативной компетенции, включающей в себя как языковую, так и социокультурную компетенцию, так как без знания социокультурного фона нельзя сформировать коммуникативную компетенцию даже в ограниченных пределах. Изучение языка и культуры одновременно обеспечивает не только эффективное достижение практических, образовательных и развивающих целей, но и представляет хорошую возможность для поддержания мотивации учащихся.
Настоящая программа создает условия для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребёнка, её интеграции в системе мировой и отечественной культур.
В настоящее время ни один учитель не может пожаловаться на отсутствие интереса у детей к изучению английского языка. И самая главная задача состоит в том, чтобы этот интерес был постоянным и устойчивым. Поддержанию постоянного интереса к иностранному языку и способствует этот курс.
Программа содержит дополнительный материал по страноведению англоговорящих стран, так как невозможно изучать язык, не познавая ее культуру и народ.
Содержание программы способствует развитию коммуникативной компетенции гимназистов, обогащению лексического запаса, развитию умения аудирования и чтения текстов.
Программа рассчитана на 34 часа для 5 класса, 1 час в неделю в течение учебного года.
Занятия проводятся в форме экскурсий, кружков, секций, круглых столов, конференций, диспутов, КВНов, викторин, праздничных мероприятий, классных часов, школьных научных обществ, олимпиад, соревнований, поисковых и научных исследований и т.д.Внеурочные занятия направляют свою деятельность на каждого ученика, чтобы он мог ощутить свою уникальность и востребованность.
Внеурочная деятельность организуется по пяти направлениям:
спортивно-оздоровительное;
духовно-нравственное;
социальное;
общеинтеллектуальное;
общекультурное.
Цели внеурочной деятельности
Создание условий для развития и воспитания личности обучающихся, обеспечивающих формирование основ гражданской идентичности: чувства сопричастности и гордости за свою Родину, уважения к истории и культуре народа, воспитания нравственности ребенка, освоения основных социальных ролей, норм и правил.
Создание воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию социальных, интеллектуальных интересов учащихся в свободное время, развитие здоровой личности со сформированной гражданской ответственностью и правовым самосознанием, подготовленной к жизнедеятельности в новых условиях, способной на социально значимую практическую деятельность.
Задачи внеурочной деятельности
1.Организация общественно-полезной и досуговой деятельности учащихся в тесном взаимодействии с социумом.
2.Включение учащихся в разностороннюю внеурочную деятельность.
3.Организация занятости учащихся в свободное от учёбы время.
4.Развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем.
5.Развитие позитивного отношения к базовым общественным ценностям (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура) для формирования здорового образа жизни.6.Организация информационной поддержки учащихся.
7.Совершенствование материально-технической базы организации досуга учащихся.
8.Реализация основных программ по 5 направлениям развития личности: спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное.
9.Совершенствование системы мониторинга эффективности воспитательной работы в гимназии.
Задачи работы с классом
Формирование гуманистически направленной личности, ориентированной на культурные ценности.
Создание условий для самоопределения и самореализации каждого ребенка.
Организация общественно-полезной и досуговой деятельности учащихся при их тесном взаимодействии с социумом.
Включение учащихся в разностороннюю учебную деятельность.
Реализация основных программ внеурочной деятельности по 5 направлениям: спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, обще-интеллектуальное, общекультурное.
Формирование здорового образа жизни.
Формирование отношения к базовым ценностям: труду, Родине, семье, человеку, природе, знаниям, миру.Предполагаемые результаты реализации программы
Результаты первого уровня (приобретение учащимися социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни);
Результаты второго уровня (формирование позитивного отношения учащихся к базовым общественным ценностям и к социальной реальности в целом);
Результаты третьего уровня (приобретение учащимися опыта самостоятельного социального действия).
ЛИЧНОСТНЫЕ и МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Личностные результаты:
Формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;
Формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»;
Повторение лексики и грамматического материала.
Мотивация учебной деятельности;
Навыки сотрудничества в разных ситуациях, умение не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.
Самостоятельный поиск материала.
Метапредметные результаты:
Оценивать  и корректировать свою деятельность.
Самостоятельно оценивают свои учебные достижения;
Самостоятельно определяют цели своего обучения, ставят и формулируют для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности,
Развивают исследовательские учебные действия, включая навыки работы с информацией
Планировать решение учебной задачи,
Расширяют социокультурные знания,
Адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности
Развивают мотивы и интересы своей познавательной деятельности
Форма подведения итогов:
Выставки работ, рисунков, пополнение портфолио учащихся, театрализованные выступления.

Календарно-тематическое планирование:
5 класс «Великобритания»
№ п\пТема Кол-во часов Дата
По плану По факту
  Тема №1. Великобритании. 8 часов    
1. Географическое положение и особенности страны. 1    
2. Англия. Шотландия. Уэльс. Северная Ирландия 1    
3. История Виликобритании2    
4. Лондон. Эдинбург. Флаги, гербы Эмблемы 1    
5. Достопримечательности и памятники культуры Соединенного королевства 1    
6. Известные деятели культуры и искусства Соединенного королевства. Спорт. 2    
  Тема № 2. США. 8 часов    
7. Географическое положение и особенности страны. 1    
8. 50 штатов США 1    
9. История США 2    
10. Города и архитектура крупных мегаполисов США 1    
11. Достопримечательности и памятники культуры США 1    
12. Известные деятели культуры и искусства США. Спорт. 2    
Тема №3. Канада. 6 часов    
13. Географическое положение и особенности страны. 1    
14. История страны и современность 2    
15. Оттава. Штаты и крупные города Канады. 1    
16. Достопримечательности и памятники культуры Канады. 1    
17. Известные деятели культуры и искусства Канады. Спорт в Канаде 1    
Тема №4. Австралия. 6 часов    
18. Географическое положение и особенности страны. Климат. 1    
19. История Австралии 1    
20. Канберра. Штаты и крупные города страны 2  
21. Культура и спорт 1  
Тема №5. Новая Зеландия. 3 часа  
22. Географическое положение и особенности страны. Климат. 1  
23. История Новой Зеландии 1  
 24. Веллингтон. 1    
Тема №5. 3 часа    
25. Индия. История колонизации. Английский язык в Индии. 1    
26. Острова, суверенные и несуверенные англоговорящие государства 2    
  ИТОГО 34 часа    

Приложенные файлы


Добавить комментарий