Внеурочка на сайт

Программа внеурочной деятельности в 5,6 классе в рамках ФГОС

1. Пояснительная записка
Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся.
Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности.
В настоящее время в связи с переходом на новые стандарты второго поколения происходит совершенствование внеурочной деятельности.
Настоящая программа создает условия для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребёнка, её интеграции в системе мировой и отечественной культур.
Программа педагогически целесообразна, так как способствует более разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда удаётся рассмотреть на уроке, развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желанию активно участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности, умению самостоятельно организовать своё свободное время.
Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества, государства. Основными задачами воспитания на современном этапе развития нашего общества являются: формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, способности к успешной социализации в обществе.
Занятия проводятся в форме секций.
Внеурочные занятия направляют свою деятельность на каждого ученика, чтобы он мог ощутить свою уникальность и востребованность.
Внеурочная деятельность организуется по пяти направлениям:
спортивно-оздоровительное;
духовно-нравственное;
социальное;
общеинтеллектуальное;
общекультурное.
2. Цели, задачи внеурочной деятельности, принципы курса
Цель воспитательной системы  – формирование гуманистической направленности личности, имеющей активную гражданскую позицию, готовой к самостоятельному, ответственному решению жизненных и профессиональных проблем, способной к самоопределению, к активной творческой деятельности в социуме.
В соответствии с поставленной целью воспитательная система решает задачи:
создание условий для самоопределения и самореализации;
формирование личности, ориентированной на культурные ценности;
воспитание качеств, присущих:
гражданину: чувство долга перед страной, чувство национальной гордости, уважение к символике государства и законам, ответственность за судьбу страны, бережное отношение к языку, культуре и традициям, общественная активность, бережное отношение к природе, уважение прав и свобод другого человека, толерантность, правосознание;
работнику: дисциплина и ответственность, работоспособность и организованность, трудолюбие и уважение к людям труда, деловитость и предприимчивость;
семьянину: трудолюбие, культура общения, умение держаться в обществе, здоровый образ жизни, умение организовать свой досуг, знание норм и законов семейного права, знание психологии и этики, умение воспитывать собственных детей, уважение к родителям, старикам.
Цели внеурочной деятельности учебного курса
Создание условий для развития и воспитания личности обучающихся, обеспечивающих формирование основ гражданской идентичности: чувства сопричастности и гордости за свою Родину, уважения к истории и культуре народа, воспитания нравственности ребенка, освоения основных социальных ролей, норм и правил.
Создание воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию социальных, интеллектуальных интересов учащихся в свободное время, развитие здоровой личности со сформированной гражданской ответственностью и правовым самосознанием, подготовленной к жизнедеятельности в новых условиях, способной на социально значимую практическую деятельность.
Задачи внеурочной деятельности учебного курса
Организация общественно-полезной и досуга деятельности учащихся в тесном взаимодействии с социумом.
Включение учащихся в разностороннюю внеурочную деятельность.
Организация занятости учащихся в свободное от учёбы время.
Развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем.
Развитие позитивного отношения к базовым общественным ценностям (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура) для формирования здорового образа жизни.
Организация информационной поддержки учащихся.
Совершенствование материально-технической базы организации досуга учащихся.
Реализация основных программ по 5 направлениям развития личности: спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное.
Совершенствование системы мониторинга эффективности воспитательной работы в гимназии.
Основные принципы учебного курса
Включение учащихся в активную деятельность.
Доступность и наглядность.
Связь теории с практикой.
Учёт возрастных особенностей.
Сочетание индивидуальных и коллективных форм деятельности.
Целенаправленность и последовательность деятельности (от простого к сложному).
Цели работы с классами
Главной целью работы с классом является формирование гуманистически направленной личности, имеющей активную жизненную позицию, готовой к решению жизненных и учебных проблем, способной к активной творческой деятельности в социуме.
Создание воспитывающей среды, обеспечивающей развитие личностных, социальных и интеллектуальных интересов учащихся, активно влияющей на формирование здоровой личности, способной жить и взаимодействовать в социуме, а также подготовленную к жизни в постоянно изменяющихся условиях жизни и способной на социально значимую деятельность.



Задачи работы с классами
Формирование гуманистически направленной личности, ориентированной на культурные ценности.
Создание условий для самоопределения и самореализации каждого ребенка.
Организация общественно-полезной и досуга деятельности учащихся при их тесном взаимодействии с социумом.
Включение учащихся в разностороннюю учебную деятельность.
Реализация основных программ внеурочной деятельности по 5 направлениям: спортивно-оздоровительное, ду
·ховно-нравственное, социальное, обще-интеллектуальное, общекультурное.
Формирование здорового образа жизни.
Формирование отношения к базовым ценностям: труду, Родине, семье, человеку, природе, знаниям, миру.
3. Сроки реализации программы
Учебный год- 2016-2017
Предполагаемые результаты реализации курса
Результаты первого уровня (приобретение учащимися социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни);
Результаты второго уровня (формирование позитивного отношения учащихся к базовым общественным ценностям и к социальной реальности в целом);
Результаты третьего уровня (приобретение учащимися опыта самостоятельного социального действия).
Модуль № 1

сентябрь октябрь ноябрь декабрь


Учебный материал


дата
пров.
5
12
19
26
3
10
17
24
7
14
21
28
5
12
19
26






















Теоретические сведения

+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+






















Челночный бег 3х10

+

















Метание мяча в цель

+

















Прыжки с места


+
















Бег на 30 метров


+
















Игра футбол по упрощенным правилам

+
+
+
+














Бег на 1000 метров



+















Прыжки в высоту согнув ноги



+















Подтягивание, отжимание





+













Прыжки со скакалкой





+













Кувырки в группировке






+












Мост из положения лежа






+












Стойка на лопатках







+











Равновесие на 1 ноге







+











Игра пионербол





+

+

+

+







Игра баскетбол по упрощенным правилам






+

+

+








Прохождение дистанции 3000 м












+
+
+
+
+


Модуль №2


январь февраль март апрель май


Учебный материал


дата
пров.
16
23
30
6
13
20
27
5
12
19
9
16
23
30
7
14
21
28
























Теоретические сведения

+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+



Прохождение дистанции 3000м

+

+

+

+





+







Челночный бег 3х10
















+




Метание мяча в цель













+







Прыжки с места














+






Бег на 30 метров














+






Игра футбол по упрощенным правилам















+
+
+



Бег на 1000 метров















+





Прыжки в высоту согнув ноги





















Подтягивание, отжимание





















Прыжки со скакалкой





















Кувырки в группировке





















Мост из положения лежа





















Стойка на лопатках





















Равновесие на 1 ноге





















Игра пионербол






+

+
+
+










Игра баскетбол по упрощенным правилам




+






+
+








Веселые старты


+










































Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного
процесса по физической культуре
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Учебно-методическое и материально-техническое
обеспечение образовательного процесса по физической культуре.
Для отражения количественных показателей в требованиях используется следующая система обозначений:
Д  демонстрационный экземпляр (1 экз., кроме специально оговоренных случаев);
К  комплект (из расчета на каждого учащегося исходя из реальной наполняемости класса);
Г  комплект, необходимый для практической работы в группах, насчитывающих несколько учащихся.
 

п/п
Наименование объектов и средств материально-технического оснащения
Необходимое количество
Примечание






1
Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)

1.1
Стандарт основного общего образования по физической культуре
Д
Стандарт по физической культуре, примерные программы, авторские рабочие программы входят в состав обязательного программно-методического обеспечения кабинета по физической культуре (спортивного зала)

1.2
Примерная программа по физической культуре среднего (полного) общего образования (базовый профиль)
Д


1.3
Авторские рабочие программы по физической культуре
 
 
 
 
 
Д


1.4
Учебник по физической культуре
Г
В библиотечный фонд входят комплекты учебников, рекомендованных или допущенных Министерством образования и науки Российской Федерации

1.5
Научно-популярная и художественная литература по физической культуре, спорту, олимпийскому движению
Д
В составе библиотечного фонда

1.6
Методические издания по физической культуре для учителей
Д
Методические пособия и рекомендации, журнал «Физическая культура в школе»

2
Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование

2.2
Щит баскетбольный игровой
Д
 

2.3
Щит баскетбольный тренировочный
Г
 

2.4
Стенка гимнастическая
Г
 

2.5
Скамейки гимнастические
Г
 

2.6
Ворота, трансформируемые для гандбола и мини-футбола
Д
 

2.7
Перекладина гимнастическая пристенная
Д
 

2.8
Канат для лазания
Д
 

2.9
Обручи гимнастические
Г
 

2.10
Комплект матов гимнастических
К
 

2.11
Перекладина навесная универсальная
Д
 

2.12
Набор для подвижных игр
К
 

2.13
Аптечка медицинская
Д
 

2.14
Стол для настольного тенниса
Д
 

2.15
Мячи футбольные
Г
 

2.16
Мячи баскетбольные
К
 

2.17
Мячи волейбольные
К
 

2.18
Сетка волейбольная
Д
 

2.19
Оборудование полосы препятствий
Д
 

3
Спортивные залы (кабинеты)

3.1
Спортивный зал игровой (гимнастический)
 
С раздевалками для мальчиков и девочек

3.2
Кабинет учителя
 
Включает в себя: рабочий стол, стулья, шкафы книжные (полки), вешалка






4
Пришкольный стадион (площадка)

4.1
Легкоатлетическая дорожка
Д
 

4.2
Сектор для прыжков в длину
Д
 

4.3
Игровое поле для футбола (мини-футбола)
Д
 

4.4
Гимнастический городок
Д
 

4.5
Полоса препятствий
Д
 

4.6
Лыжная трасса
Д
 



Заголовок 1 Заголовок 315

Приложенные файлы


Добавить комментарий