Зwук р

Открытое логопедическое занятие в 1 классе на тему:
«Автоматизация звука [Р]».

Орг. момент
Кто хочет разговаривать,
Тот должен выговаривать
Всё правильно и внятно,
Чтоб было всем понятно.
Мы будем разговаривать,
Мы будем выговаривать,
Всё правильно и внятно,
Чтоб было всем понятно.

Сегодня мы отправляемся в путешествие, не простое, а речевое.
Во время путешествия мы будем :
-делать гимнастику,
-работать со звуком,
-слышать звуки,
- определять место звука в слове,
-работать на интерактивной доске,
-составлять предложения и рассказ.
Делаем арт. гимнастику.
Вдох-выдох,
Щечки надули-сдули,
Улыбка-трубочка,
Рот открыть-закрыть,
Блинчик, на тарелочке,
Часики,
Качели,
Лошадка, в цирке,
Грибок,
Гармошка,
Речевая разминка «Дятел»
-Что мы делали?

Отгадайте загадку:
Про меня говорят, будто пячусь я назад. Не назад, а вперед - только задом наперед.
(Рак)
Непоседа пестрая птица длиннохвостая. Птица говорливая, самая болтливая. (Сорока)
Как над речкой, над рекой Появился вдруг цветной Чудо мостик подвесной.
(Ответ: Радуга)
С хвостом, а не зверь, с перьями, а не птица.
Блещет в речке чистой Спинкой серебристой.
Ответ: Рыбка

-Какой звук повторяется в этих словах? (Звук Р)

Почему тигры рычат –РРРР;
Почему вороны кричат: КАРРРРР;
Кони хрипят- ХРРРРРР;
Ставни скрипят СКРРРР;
Кенар поёт- ТЬЮРРРР
Летит вертолет – ДРРРР
Чтоб научить всех ребят
Трудное РРРРР-выговаривать!!

Давайте произнесем Р

Что для этого надо сделать?

Губы – в улыбке,
Зубки – открыть
Язычок поднять наверх и оттянуть в горлышко,
Воздух Сильный-сильный,
Горлышко Звенит
Кончик языка вебрирует

- Как рычит злая собака Р-Р-Р
- Как рычит тигр – РРРРРР-РРР
- Как кричит ворона – КАР-КАР
Как летит вертолет – ДРРРРРРРРР-ДРРРРРРРРР

Мы сегодня будем работать со звуком [Р]
Дайте характеристику звуку [Р]
- Звук [Р] – согласный, твердый, звонкий, обозначаем буквой Р
(см слайд)

– Мы будем учиться слышать звук [Р]

Если вы услышите звук, то поднимаете букву.
Р,Л,Д,Т,В,Р,Г,Ж,
РА, ЛА, ГА,РА,ЛО,РА,ОД,ПРО,ЗЛО.ШРУ,
РАК, ШКАФ, СТОЛ, РУКА, ЗОБОР, МОЛОТОК, ГОРКА, ТОПОРПОМИДОР
-Чему мы учились? (мы учились слышать звуки)
Повтори :

РА-РА-РО
РО-РУ-РЫ
РУ-РО-РА
РЫ-РУ-РО

Скажи наоборот
РА-АР, РО-ОР, РУ-УР, РЫ-ЫР

Игра «Доскажи словечко». «Давай играть в игру. Я буду придумывать начало предложения, а ты догадайся, какой должен быть конец.» РА-ра-ра - начинается иг...(ра). Ры-ры-ры – у мальчиков ша...(ры). РО-ро-ро – у нас новое вед...(ро).
АР-АР-АР- летит – комар
Ор-ОР-ОР – У мамы поми-дор
Орка-орка- высокая – горка,
Урка-Урка- наша кошка – Мурка.
Ру-РУ_РУ – начинаем мы ИГРУ.

Работа на интерактивной доске.
Мы будем искать место звука в слове:
Игра «Поймай звук [Р]»

- Чему мы учились? ( Мы учились искать звук в слове)

ФИЗМИНУТКА. Давайте подарим теремок зверятам.
(ЦЕЛЫЙ ДЕНЬ ТУК да ТУК)

Мы будем делить слова на слоги.
Отхлопать слова, дать полный ответ.

Слово повтори тогда, когда названа еда:
метро, горох, порог, пирог, творог, мороз, мороженое, огород, сорока, пирожное, макароны, сырок, сурок, ворона, дорога.

Назови словосочетания со словом КРАСНЫЙ
- А какие вы знаете цвета со звуком [Р]
Мы со звуком «Р» играем,  и картинки подбираем
Воробей, горох, топор.  Шар, коробка, помидор.
Рыба, рак, ромашка.
Забор, пароход, рубашка.

Изменяй предложения. Я... Ты... Он...Она...Мы...Вы...Они... Я еду в гараж. Я учу уроки. Я ем макароны. Я собираю ракушки.
Задание: Поменяйте первый звук в слове на звук Р, чтобы получилось новое слово.
Хобот – робот
Танец
Забота
Мычать
Пугать
Макеты
Итог занятия.









13 PAGE 14415 Учитель-логопед: Савенкова Е.А.



15

Приложенные файлы

  • doc zwuk_r
    Размер файла: 39 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий