Внеурочка1


Внеурочное занятие.
Класс: 4
Тема: Экологический дом.
Цели:
Образовательная: раскрыть прямое значение понятия «экологический дом».
Развивающая: развивать устную речь, память.
Воспитательная: воспитывать уважительное отношение к природе, как к своему дому, бережное отношение к экологическим ценностям.
Средства воспитания: слово, презентация.
УУД:
- познавательные УУД: формировать умение находить ответы на вопросы, анализировать полученную информацию;
- регулятивные УУД: формировать умение оценивать свои действия в соответствии с поставленной задачей, учиться высказывать свои предположения;
- коммуникативные УУД: уметь с достаточной полнотой выражать свои мысли, строить речевые высказывания, организовывать и осуществлять сотрудничество с учителем и учащимися;
- личностные УУД: уважительно относиться к позиции другого.
Ход занятия
Деятельность педагога Деятельность обучающихсяВводная часть
-Здравствуйте ребята.
-Послушайте стихотворение и подумайте, о чем в нем говорится?
- Смотрю на глобус, шар земной,
И вдруг вздохнул он, как живой.
 И шепчут мне материки:                        
«Ты береги нас, береги!»
 В тревоге рощи и леса,
Роса на травах, как слеза,                       
И тихо шепчут родники:
«Ты береги нас, береги!»
Грустит глубокая река,
Свои теряя берега.
И слышу голос я реки:
«Ты береги нас, береги»
Остановил олень свой бег,
Будь человеком, человек!
В тебя мы верим – не солги!
«Ты береги нас, береги!»
Смотрю на глобус – шар земной,
Такой прекрасный и родной,
И шепчут губы – не солгу:
«Я сберегу вас, сберегу!»
- О чем автор хотел сказать этим стихотворением?
-Хорошо, молодцы! Приветствуют учителя.
Слушают стихотворение.
Отвечают.
Основная часть.
- Сегодня популярно все природное, экологически чистое. В связи с этим появилось понятие экологический дом.
Как вы его понимаете?
-Давайте разберемся в этом вместе.
- Прочитайте определение (слайд1)
-Важный момент, такая чистота не должна снижать уровень комфорта жильцам экологического дома. Экологичность должна достигаться путем сберегающих технологий. В число этих технологий относят: энергосберегающие остекление окон и балконов, правильное их размещение, грамотная теплоизоляция стен, полов, потолков.
- Важный аспект экологического дома энергосбережение. Приведите примеры специальных конструкций, позволяющих удерживать энергию солнца и ветра.
Использовать энергию солнца люди научились уже давно, но пользуются этим, к сожалению, пока не так часто. А ведь существуют солнечные батареи, которые мы можем использовать у себя дома, и таким образом самим собирать электричество для своих нужд. Например, в саду можно поставить фонари на солнечных батареях. Они будут собирать солнечный свет днем и, светясь, отдавать его ночью. (слайд 2)
Ветрогенераторные установки- это генераторы электрической энергии, предназначенные для превращения энергии ветрав электричество. (слайд 3)
- Из каких материалов должен быть изготовлен экологический дом?
- Как правило экологический дом должен быть изготовлен из материалов легко получаемых, то есть не с помощью сжигание или загрязнения чего-то. Идеальным утеплением и одновременно конструкционным материалом является прессованная солома, широко используемая в экологическом строительстве в разных странах мира. (слайд 4)
-А как же выбрать нетоксичную бытовую химию?
- Прочитайте на доске правила использования синтетических моющих веществ. (слайд 5)
При использовании синтетических моющих веществ надо придерживаться инструкции, в противном случает могут возникнуть аллергическая реакция, раздражение кожи, отравление.
Не следует применять для ручной стирки порошки, предназначенные для машинной.При стирке желательно пользоваться перчатками, так как порошки обезжиривают и высушиваю кожу, вызывают раздражение появление трещин, ломкость ногтей.
Изделия из натуральных тканей надо полоскать более тщательно, чем из искуственной-синтетической, так как порошок из них удаляется труднее.
Нельзя сыпать порошок в воду, высоко держа коробку над водой — это может вызвать раздражение верхних дыхательных путей.
- Самое важное в любом доме — это интерьер. Он оказывает существенное воздействие на состояние человека. Большое значение имеют при этом размещение мебели и предметов обихода , освещение, цветовая гамма. Правильное расположение вещей и мебели в комнатах способствует необходимой циркуляции воздуха, овещенности, в противном случае это может привести к появлению сырости и вредных бытовых насекомых. ( слайд 6)
- Так же на состояние человека может влиять качество воздуха в доме. Если воздух загрязнен как человек будет себя чувствовать?
- В таких домах должны приветствоваться семейные праздники и обычаи. Назовите любимые семейные праздники? - Как ваш дом к ним готовится?- А вы участвуете в подготовке к домашним праздникам?
- Праздник тем и радостен, что бывает не часто, его ждут, готовятся, о нём мечтают. Гораздо больше в нашей жизни будничных дней, заполненных заботами и трудом. Когда много и честно потрудишься, тогда и веселишься на празднике с чистой совестью, с удовольствием.
- Экологические дома встречаются в жарких странах, но потихоньку начинается строительство и в северных частях.
- А, вы бережете природу? Расскажите, как вы это делаете.
- Люди так увлеклись покорением природы, что не заметили, как в реках стало меньше рыбы, а в лесах - птиц и зверей. Воздух в городах стал удушливым и грязным из-за выхлопных газов автомобилей, дыма заводов. Питьевая вода потеряла свою свежесть и чистоту. Мы тонем в мусоре - рассаднике грязи и болезней.
Каждый из нас выбрасывает огромное количество мусора. Чтобы не утонуть в грудах бытовых отходов и не отравиться продуктами его разложения, его надо как-то утилизировать. Пока что человечество придумало три пути утилизации мусора: организация свалок, вторичное использование отходов и их сжигание. Однако ни один из них нельзя признать абсолютно приемлемым.
- Ребята, а как вы считаете, что можем сделать мы с вами для того, чтобы сократить количество мусора?
- Правильно, молодцы! А вы сами пользуетесь теми советами, которые перечислили?
- Мы рубим лес, устраиваем свалки.
Но кто - же под защиту все возьмет?
Пусты ручьи, в лесу одни лишь палки.
Подумайте, а что нас дальше ждет?
Пора бы человечеству понять,
Богатство, у природы отбирая,
Что Землю нужно тоже охранять:
Она, как мы, такая - же живая!
- Почему автор называет землю живой?
- Как вы думаете, что может расстроить землю?
- А, что может ее обрадовать?
- В заключении нужно сказать, что каждый человек должен быть экологичным. Он не должен загрязнять природу и наносить ей существенного вреда. Для того, чтобы достичь этого, можно построить экологический дом, например, из бутыло (слайд7), глины и бревен (слайд 8). Человечество начинает стремиться в этому, и надеюсь, в скором времени все люди на земле будут жить в экологически чистом мире. Предполагают.
Читают ( экологический дом — это дом, который не наносит никого вреда окружающей природе или данный вред сводится к минимуму).
Слушают учителя.
Приводят примеры (солнечные батареи, ветрогенераторные установки).
Слушают учителя.
Размышляют.
Предполагают (бытовая химия не должна содержать опасных для здоровья веществ, так как многие из этих веществ могут вызвать аллергию, а может быть и опасные заболевания).
Читают.
Слушают учителя.
Рассуждают (быстро устает, раздражительный, сонливый, боли в спине и шее, проблемы с пищеварение).
Называют любимые семейные праздники, рассказывают о них.
Слушают.
Отвечают, размышляют.
- не покупай больше, чем может понадобиться тебе;
- экономь электроэнергию и горючее; если можно, пользуйся больше общественнымтранспортом или ходи пешком;
- одежду, которую ты уже не носишь, можно отдать нуждающимся;
- не выбрасывай игрушки, книги: они могут кому-то понадобиться;
- прежде чем выкидывать жестяные банки, вымой их и сомни;
- старайся не пользоваться пенопластом, т. к. он практически не разлагается вприроде;
- почини и исправь вещь вместо того, чтобы ее выбросить.
Рассуждают.
Рефлексия
-Что нового вы сегодня узнали?
- Что для васбыло наиболее интересным?
- Молодцы, ребята, сегодня мы с вами хорошо поработали и завершить нашу встречу я хочу словами Антуана Сент - Экзюпери: «Все мы дети одного корабля по имени Земля, значит, пересесть из него просто некуда. Если у человечества не найдется сил, средств и разума, чтобы поладить с природой то на умершей, покрытой пылью безжизненной Земле стоило бы, пожалуй, установить надгробную плиту со скорбной надписью: «Каждый хотел лучшего только для себя».
- Вы согласны с эти высказыванием? Почему?
- Вы все сегодня хорошо постарались, молодцы.
-До свидания, ребята! Отвечают.
Слушают.
Отвечают.

Приложенные файлы

  • docx vneurochka1
    Размер файла: 23 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий