З-з 3


Занятие по грамоте в средней группе
Цель: Формирование представлений знаний детей о твёрдых и мягких  согласных звуках.
Задачи:
Образовательные –
Развивать умение определять 1 звук в слове.
Развивать умение подбирать слова с заданным звуком.
Дифференцировать твёрдые и мягкие согласные   звуки. (новая – з, -зь-) 
Воспитательная –
Продолжать воспитывать внимательно, слушать ответы других детей, не перебивать их.
Развивающая –
Развивать психические процессы: внимание, память.
Методы:
1. Словесные
2. Наглядные: Цветик – семицветик, письмо, картинки, игрушки “пчёлки”.
3.Игровые:
Игра “Назови братца”. Игра “Большие и маленькие пчёлки”, Игра “Прошепчи СЛОВО”.
4. Практические. Выполнение заданий по просьбе героя.
Ход занятия
– Ребята, помните Полина нам принесла книжку “Цветик – семицветик” и мы её читали.
– Сегодня я вам покажу этот волшебный цветочек и мы украсим им группу.  (Достаю цветок с тремя лепестками)
– Ой, ребята, а где остальные лепестки? Смотрите здесь письмо, давайте его прочитаем: ... Это я Бормотун, спрятал лепестки от цветика – семицветика. Я их вам верну, если вы выполните мои задания ...
– Ребятки, что нам нужно сделать, чтобы бормотун вернул наши лепестки?  (выполнить задания)
– А, когда нам вернёт Бормотун лепестки, что мы будем делать с этим  цветочком?
(Украсим ими группу)
(Достаю задания).
– Ну, что готовы?
... Лепесток вернется. если вы научите Меня играть в игру “Назови братца” ... – Научим бормотуна?
Игра “Назови братца”
(Воспитатель называет твердый звук, а дети должны назвать мягкий звук, и наоборот)
– Здорово все правильно.
(Подхожу к Бормотуну и слушаю)
– Ребята один лепесток Бормотун нам вернул. Данил подойти к столу и принеси его.
(Ребенок приносит лепесток)
– Ребята, как вы думаете все лепестки мы вернули? – нет. 
(Читаю задание)
... лепесток верну, есливсе перемешанные картинки поместитев свое королевство по 1 гласному звуку…
Дети раскладывают картинки на твёрдые и мягкие по замкам.
– Ребята, смотрите, собирается потихоньку наш цветик – семицветик. (читаю задание)
... Дорогие дети, я тоже как и вы люблю играть. У меня есть мои любимые игрушки! Я верну вам лепесток, если вынаучитесь петь песенки моих друзей ...
– Ой, смотрите, здесь, что – то есть.
(Нахожу пчел)
– Кого вы видите?
– Правильно пчёлок большую и маленькую.
– Послушайте, как поет большая пчёлка З -з -з . Когда я произношу звук – з – губы улыбаются, зубки видны, между зубками маленькая щёлочка. Если подставить руку, то почувствуем холодную струю воздуха, кончик языка спрятан за верхние зубки.
– Давайте попробуем. З – З – З .
– Умнички. А когда произносим песенку маленькой пчёлки, то МЫ улыбаемся сильнее. Зь – зь – зь.
А, давайте детишки поиграем. Мальчики будут большие пчёлки, они будут петь песенку большой пчёлки. Как мальчики будут это делать?
– Твердо, грубо.
– А девочки будут маленькие пчёлки. Как они будут петь?
– Мягко, нежно.
– Я буду хозяйкой кормить всех нектаром.
– Большие пчелки ко мне.
Малышки пчелки ко мне.
Игра “Большие и маленькие пчелки”
(Подхожу к Бормотуну)
– Ребятки, Бормотун вернул нам ещё один лепесток.
– Посмотрите цветок все краше и краше.
– А все лепестки мы вернули? – нет
(Читаю задание)
... Определите есть ли песенка пчелки в словах, которые вы видите на картинке…
– Выбирайте картинку. Вы должны по очереди подойти ко мне и назвать, что на ней нарисовано. А потом определить есть ли песенка пчёлки в этом слове?
Дети определяют и выделяют звук – з -.– Ребята! Бормотуну понравилось как вы выполи задание, он решил отдать все лепестки.
– А давайте Бормотуну тоже отправим письмо. В это письмо мы соберём слова в которых живет звук – з – или – зь –
Игра “Прошепчи слово”.
– Сколько разных слов мы отправили Бормотуну!
– Ребята, а что мы сегодня делали, чтобы вернуть лепестки?
– Выполняли задания Бормотуна,
– Зачем мы с вами выполняли задания?
– Чтоб собрать цветок
– А какие задания мы выполняли?
– Дети повторяют задания
– Ребята мы не ожидали сколько трудностей нам придется встретить на пути, но все – таки мы справились и собрали цветик – семицветик. И теперь он будет украшать нашу группу.

Приложенные файлы

  • docx z-z_3_
    Размер файла: 17 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий