З-ж


Логопедическая тема: Дифференциация з-ж
Лексическая тема: Насекомые
Грамматическая тема: словоизменение глаголов (н.ф.-1л.,наст.вр.)
Цель: дифференцировать звуки [з]-[ж]
Задачи:
Коррекционные:
-дифференцировать звуки [з], [ж] изолированно;
-развивать фонематическое восприятие, анализ, представление;
-развивать подвижность артикуляторного аппарата.
Образовательные:
-закрепить графический образ букв з, ж;
-развивать зрительное внимание;
-развивать слуховое внимание и память;
-развивать общую моторику;
-соотносить звук и букву.
Воспитательные:
-вырабатывать усидчивость;
-формировать умение слушать логопеда и товарищей;
-развивать умение работать в коллективе.
Оборудование:
комьютерпрезентация
карточки с буквами, цифрами
предметные картинки
Ход занятия:
I. Орг. момент
-Здравствуйте! Давайте повторим нашу речевку: «Кто хочет разговаривать, тот должен выговаривать все правильно и внятно, чтоб было всем понятно!»
II. Сообщение темы.
-Угадайте, о каком звуке я говорю: кончик языка упирается в нижние передние зубы, губы растянуты в улыбке, зубы сближены, воздух выдувается с силой посередине языка, можно почувствовать холодную струю воздуха, чувствуется вибрация. (з)
Губы слегка вытянуты, зубы сближены, широкий кончик языка приподнят к нёбу, края языка прижаты к боковым зубам, чувствуется вибрация. (ж)
-Сегодня мы будем работать со звуками [з] и [ж].
III. Основная часть.
-Охарактеризуем эти звуки. СЛАЙД 2,3
-Звук [з] какой? (согл., тв., зв., парн.)
-Звук [ж]? (согл.,тв., зв., парн.)
-Посмотрите на доску. Выберите из этих букв ту, которая обозначает звук [з], [ж].
Игра «Перевертыши».
-Я буду называть слоги, а вам надо назвать их наоборот, например: за-жа____жа-за
зу-жу, жо-зо, жу-зу, за-жа, жа-жа-за, зо-жо-зо ,жу-зу-жу-Встаньте, немножко отдохнем и полетаем. Представим что мы комарики. Расправив крылышки будем петь песню «з-з-з». А теперь мы большие жуки: «ж-ж-ж» СЛАЙД 4,5
-Молодцы!
-Посмотрите на доску. (З,Ж) СЛАЙД 6
-Под какую букву мы можем поставить эту картинку (коза)? (з)
-Покажите карточку: каким по счету стоит звук [з] в слове коза? (3)
жук, арбуз, гараж, желудь, жеребенок, звезда, мозайкаРабота на карточках: вставить слоги за или жа.
пи-мавя-лизано-ма-липо-ли-студилво-тыйска-ли-лилале-ли
са-ли
-Составьте предложение с одним из слов. Запишите в тетрадь.
Игра с мячом.
-Измените слова по образцу: возить-я вожу.
резать, мазать, сказать, лизать, грозить, заказать, скользить, грузить, отказать.
Работа на карточках. Вставьте буквы з или ж.
Зиму мы ждали, зиму мы звали. Нужна зимой шуба, нужны зимой сани. Ёжик ползет в овражек. Тяжело нагружены возы. Звонкое пение стрижей слышно издалека. Наше звено называют дружным. Песню раннюю запел в лазури жаворонок звонкий.
Проверка. СЛАЙД 7
-Спишите, вставляя вместо картинок слова.
Зоя нашла зеленого (жук). У Лизы новые (лыжи). Во мху живут (ужи). В зоопарке живет полосатая (зебра). Женя и Зина ждут (поезд). В дождь надо брать (зонт). СЛАЙД 8
Проверка.
IV. Итог
-О каких звуках мы говорили сегодня?
-Дом.зад.: придумать и записать по три слова со звуками [з] и [ж].





Приложенные файлы

  • docx z-zh
    Размер файла: 367 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий