Внеурочная деятелност 24


Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №16 с.Томузловского Буденновского района




Утверждаю
Директор МОУ СОШ №_16_
с.Томузловского
_____________________
«___»___________2012г.





Программа по внеурочной деятельности
общекультурного направления.
«Чудеса своими руками»



Возраст детей:7-8 лет
Срок реализации: 1 год
Составители:
Барсукова А.И. учитель начальных
классов МОУ СОШ №16
Бессмертная Е.И. учитель начальных
классов МОУ СОШ №1
Литвишкина Н.И.М учитель начальных
классов МОУ гимназия №9
Ребус Е.С.учитель начальных
классов МОУ СОШ №16
Ушакова А.В учитель начальных
классов МОУ СОШ №2


г. Будённовск
2012г.

Пояснительная записка
Повышенный интерес общества к лжеискусству, утраченный интерес к народным промыслам, бездуховность подтолкнуло к созданию данной программы.
Настоящая программа имеет художественно – эстетическую направленность, предусматривает приобщение обучающихся к культурным ценностям своей Родины и традициям востока, способствует повышению уровня культуры. Широкая содержательная область данной программы, наличие разнообразных тем, сочетание теоретических знаний и практических заданий даст возможность каждому ребенку проявить индивидуальность и самосовершенствоваться.
Разработка и реализация программы стала результатом многолетней работы по этому виду творчества: изучение литературы по историко - культурному наследию, посещение мастер-классов профессиональных дизайнеров в сети интернета.
По данной теме разработано множество программ, но в них не отражены следующие вопросы:
- знакомство с традициями и ремеслами народов России;
- изучение восточной школы работы с таким материалом, как бумага, картон, природный материал;
- изучение разнообразных тем данного направления: панно, коллажи, букеты, украшения, оформление подарков;
- внедрение современных тенденций искусства в образовательный процесс с целью приобретения новых знаний, умений и навыков;
- использование современных технологий (компьютерных) для более качественного усвоения материала воспитанниками.
Цель программы:
- помочь каждому ребенку предельно полно реализовать свой творческий потенциал, раскрыть свою индивидуальность средствами искусства. Реализация данной цели осуществляется путем решения следующих задач:
- формировать понятие о художественно – прикладном искусстве;
- познакомить обучающихся с различными видами декоративно- прикладного творчества (оригами, бумагокручение, конструирование, бумагопластика, коллаж, орнаменты, торцевание, аппликация);
- научить детей приёмам работы с различными материалами, инструментами;
- формировать у детей художественный вкус, приучить их к общечеловеческим ценностям, воспитать интерес к культуре, истории, традициям и обычаям разных народов;
- развить фантазию и воображение;
- формировать необходимые знания по технике безопасности во время работы.
Данная программа рассчитана на детей 7-8 лет, она будет реализовываться в течение одного года. Занятия будут проходить 1 раз в неделю по 25 минут.
В данной программе используются такие формы занятий: индивидуальные, групповые, практические, теоритические, которые способствуют наиболее эффективному усвоению программного материала.
Прогнозируемые результаты:
Предметные:
-знать виды декоративно-прикладного искусства и народные промыслы, русские традиции народов востока;
-уметь изготавливать сувенирные изделия и декоративно их оформлять;
-правильно использовать термины, полученные на занятиях;
-способствовать развитию умения добывать новую информацию из различных источников
Метапредметные:
-учитывать разные мнения;
-для правильной организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёрами задавать конкретные, лаконичные вопросы;
-правильно использовать речь для планирования и организации своей деятельности;
-оказывать взаимопомощь, доброжелательно и уважительно строить своё общение со сверстниками и взрослыми, уметь сотрудничать;
-высказывать своё мнение и отстаивать свою позицию
Личностные:
-проявлять устойчивый познавательный интерес к теме;
-осознавать социальную значимость человека в обществе.
Итоговым занятием будет ярмарка талантов Проект «Золотые ручки»

Учебно-тематическое планирование


№п/п
ТЕМА ЗАНЯТИЙ
Всего
часов
Теория
Практика
Сроки выполнения

1.
Вводное занятие. Знакомство с инструментами. Техника безопасности. Танграм. Пазлы (разрезные картинки).
1час
1час

сентябрь

2.
Упражнение в вырезании. Вырезание по кругу (спираль). Прямые разрезы.
1 час

1час
сентябрь

3.
Упражнение в вырезании. Коллаж из открыток.
2 часа

2 часа
сентябрь

4.
Знакомство с японской техникой работы с бумагой (оригами).
1 час
1 час

октябрь

5.
Изучение техники бумагокручения (квиллинг).
1 час

1 час
октябрь

6.
Упражнение в изготовлении цветов. Коллективная работа «Японский сад».
1 час

1 час
октябрь

7.
Аппликация « Волшебный лес» Коллективная работа.
1 час

1 час
октябрь

8.
Работа по шаблону. Закладка.
1 час

1 час
ноябрь

9.
Простое плетение из бумажных полос.
1 час

1 час
ноябрь

10.
Идеи дизайнера. Декоративная японская ваза.
1 час

1 час
ноябрь

11.
Работа с салфетками. Веточки в инее.
1 час

1 час
декабрь

12.
Орнамент. Виды орнаментов.
1 час
1 час

декабрь

13.
Растительный орнамент. Узор в полосе.
1 час

1 час
декабрь

14.
Упражнение в вырезании. Снежинки.
1 час

1 час
декабрь

15.
Идеи дизайнера. Цумами канзаши «Великолепная снежинка».
1час

1 час
январь

16.
Оригами. Японский журавлик.
1 час

1 час
январь

17.
Торцевание. Работа с гофрированной бумагой.
1 часа

1 час
январь

18.
Оригами «Животный мир». Коллективная работа.
2 часа

2 часа
февраль

19.
Поздравим папу. Открытка (самостоятельная работа)
2 час
1 час
1 час
февраль

20.
Поздравительная открытка к 8 МАРТА (самостоятельная работа)
1 час

1 час
март

21.
Контраст. Черное и белое. Аппликация.
1 час

1 час
март

22.
Изонить. Знакомство с техникой.
1 час
1 час

март

23.
Объемная аппликация «Одуванчик»
1 час

1 час
апрель

24.
Изготовление панно – сувенира «Ракета».
1 час

1 час
апрель

25.
Чудесный мир бабочек. Вырезание бабочек, оформление. Коллективная работа.
2 часа
1 час
1 час
апрель

26.
Витражи.
1 час
1 час

май

29.
Аппликация на стекле. Знакомство с техникой выполнения.
1 час

1 час
май

30.
Проект «Золотые ручки». Ярмарка мастеров.
2 часа

2 часа
май


Итого:
33 часа
7 часов
26 часов



Содержание дополнительной образовательной программы
1. Вводное занятие. Знакомство с инструментами. Техника безопасности при работе с ножницами. Танграм, знакомство с новым понятием. Пазлы (разрезные картинки). Вырезание и составление пазлов.
2. Упражнение в вырезании. Обучение вырезанию по кругу. Понятие спирали. Прямые разрезы, обучение выполнению прямых разрезов.
3-4. Упражнение в вырезании. Коллаж из открыток. Использование репродукций картин с изображением цветов. Знакомство с техникой «коллаж». Групповая работа. Выставка работ.
5. Знакомство с японской техникой работы с бумагой. Беседа о японской культуре и особых приёмах работы с бумагой «оригами». Использование ИКТ. Презентация «Оригами».
6. Изучение техники бумагокручения. Использование техники квиллинг. Знакомство с новым понятием и техникой работы с бумагой. Бусы из бумаги, коллективная работа. Выставка работ.
7. Упражнение в изготовлении цветов. Коллективная работа «Японский сад». Техника работы с разными видами бумаги. Беседа о значении сакуры для японского народа. Репродукции с изображением цветущей сакуры. Выставка работ.
8. Аппликация « Волшебный лес». Понятие аппликации. Коллективная работа. Продолжение обучению работе в группах. Выставка работ.
9. Работа по шаблону. Закладка. Знакомство с понятием шаблон. Развитие навыка работы с шаблонами. Изготовление закладок для учебников. Выставка лучших работ.
10. Простое плетение из бумажных полос. Виды плетения. Развитие навыка вырезания прямых полос и плетение коврика для куклы. Выставка лучших работ.
11. Идеи дизайнера. Знакомство с понятиями «идея», «дизайнер». Декоративная японская ваза. Украшение вазы, применяя изученные приёмы работы с бумагой квиллинг и коллаж.Понятие «икебана».
12. Работа с салфетками. Веточки в инее. Изучение свойств бумаги, (салфетки). Постановка опытов. Изготовление веточек в инее из салфеток. Использование ИКТ. Выставка лучших работ.
13-14. Орнамент. Виды орнаментов. Знакомство с растительным и животным орнаментом. Использование ИКТ. Изготовление узора в полосе, используя растительный орнамент. Выставка лучших работ.
15-16. Упражнение в вырезании. Снежинки. Выработка умений складывать бумагу. Понятие «Цумами канзаши». Салфетки в форме цветов.
17. Оригами. Японский журавлик. Знакомство с историей создания японского журавлика. Выработка навыка складывания журавлика из бумаги. Выставка лучших работ.
18. Торцевание. Работа с гофрированной бумагой. Изучение свойств гофрированной бумаги. Постановка опытов. Коллективная работа, изготовление панно «Поляна цветов». Выставка работ.
19-20. Оригами «Животный мир». Изучение возможностей работы способом оригами. Изготовление несложных фигурок животных. Выставка лучших работ.
21-22. Поздравим папу. Использование ИКТ, презентация ко дню защитника. Знакомство с военной символикой, военной техникой. Выполнение несложных моделей военной техники (танка, пушки) из гофрированной бумаги. Выставка лучших работ.
23. Изготовление поздравительной открытки к 8 МАРТА. Использование ИКТ. Создание сказочных цветов, применяя изученные способы работы с бумагой. Выставка лучших работ.
24. Контраст. Понятие контраста. Черное и белое. Аппликация с использованием контрастных цветов. Использование ИКТ. Выставка лучших работ.
25. Изонить. Знакомство с техникой кручения нити. Презентация по изготовлению простых цветов в новой технике. Изготовление цветка из нитей. Выставка лучших работ.
26. Объемная аппликация «Одуванчик». Беседа «Цветы России», понятие «объем». Коллективная работа по изготовлению панно из одуванчиков. Выставка работ.
27. Изготовление панно – сувенира «Ракета».Беседа о космосе.
28-29. Чудесный мир бабочек. Вырезание бабочек. Понятие «симметрия». Использование ИКТ. Презентация «Бабочки». Выставка лучших работ.
30-31. Витражи. Знакомство с новым понятием. Использование ИКТ. Коллективная работа по изготовлению витражей. Выставка работ.
32-33. Проект «Золотые ручки». Использование ИКТ, презентация «Золотые ручки». Ярмарка мастеров. Выставка творческих работ детей.

Методическое обеспечение
1. Формы работы: работа в группах, фронтальная, индивидуальная (беседа, ярмарка, выставка, конкурсы, постановка опытов).
2. Методы и приемы работы: метод эмоционального стимулирования; метод иллюстраций и самоконтроля; дедуктивный и практический методы, проектный метод.
3. Техническое оснащение занятий: помещение и оборудование (учебный кабинет, полки для выставочных работ, библиотека по декоративно - прикладному творчеству); специальные инструменты и приспособления (ножницы, шило, пинцеты, проволока, кисточки, линейки, трафареты); материалы (бумага ватман, бумага цветная, бумага гофрированная, картон, картон цветной, клей ПВА, клей Момент, калька, карандаши цветные, ленты, тесьма, пластилин, маркеры, карандаши простые, нитки); дидактический материал (репродукции картин, презентации к занятиям, образцы витражей, работ, шаблоны, трафареты).
4. Форма подведения итогов по каждой теме - выставка лучших работ.
Список литературы для учителя
Афонькин С.Ю. Уроки оригами в школе и дома. – М.: ВАКО, 2007.
Зайцева А.В. Поделки с тиснением по бумаге. - М.: Эксмо, 2009.
Сергеев В.И. Плетение из бумаги от деда Василия. -М.: ВАКО, 2007.
Хворостов А.С. Декоративно-прикладное искусство в школе.- М.: Просвещение, 2007.
Чистти Д.И. Оригинальные поделки из бумаги.- М.: Мир книги, 2009.

Список литературы для детей
Афонькин С.Ю., Афонькина Е.Ю. Энциклопедия для детей и взрослых. – М.: Оникс, 2007.
Сержантова Т.Б. Оригами для всей семьи. - М.: Айрис – прес, 2008.
Цветы оригами для моей мамы. Сост. Иванова Л.В. – М.: АСТ, 2008.
Гусакова М.А. Аппликации. М., АСТ,2009.
5.Куревина О.А., Лутцева Е.А. Прекрасное рядом с тобой.-
М.: Оникс, 2008.



















13PAGE 15






15

Приложенные файлы


Добавить комментарий