Внеурочная деятелност 4

Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Иштанская средняя общеобразовательная школа»
Кривошеинского района Томской области







Образовательная (экспериментальная) программа
внеурочной деятельности младших школьников
в разновозрастной группе малокомплектной школы
(10 часов в неделю, 340 часов в год)





Составитель программы: Лаздан Нина Анатольевна,
учитель русского языка и литературы
высшей квалификационной категории,
заместитель директора по УВР
___________________
Адрес: 636312, ул. 50 лет ВЛКСМ д.33, кв.2,
с. Иштан, Кривошеинский район,
Томская область
















с. Иштан
2010

Пояснительная записка
В условиях реализации ФГОС второго поколения внеурочная деятельность становится составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся. Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности.
На развитие воспитания в целом и внеурочной деятельности как одной из составляющих нацеливают нормативные документы:
Концепция модернизации дополнительного образования детей Российской Федерации.
Методические рекомендации по развитию дополнительного образования детей в ОУ.
Письмо Министерства образования РФ от 2.04.2002 г. № 13-51-28/13 «О повышении воспитательного потенциала общеобразовательного процесса в ОУ».
Методические рекомендации о расширении деятельности детских и молодежных объединений в ОУ (Письмо Минобразования России от 11.02.2000 г. № 101/28-16).
Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»
Приказ Министерства образования и науки РФ «Об утверждении федерального государственного стандарта начального общего образования» №373 от 06.10. 2009г.
Стандарты второго поколения. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России./А.Я. Данилюк, А.М. Кандаков, В.А. Тишков. –М: Просвещение, 2010.
Данная программа внеурочной деятельности младших школьников в разновозрастной группе разработана с учётом рекомендаций специалистов ТОИПКРО Лыба А.А. и Колбас С.В., предназначена для реализации ФГОС второго поколения начального общего образования в условиях объединённых классов-комплектов. Программа рассчитана на 340 часов в год, из расчёта 10 часов в неделю.
Цель программы: создание условий для многогранного развития и социализации младшеклассников посредством интеграции начального общего (базового) и дополнительного образования, создание единой системы учебной и воспитательной деятельности.
Задачи:
Обучающие: развивать интерес к различным видам внеучебной деятельности через приобретение определённых знаний, умений, развитие мотивации к определённым видам деятельности, в том числе к участию в реализуемых целевых программах, акциях и проектах различного уровня.
Развивающие: развивать личностные свойства: самостоятельность, ответственность, активность, стремление к самопознанию и саморазвитию посредством проектирования и реализации «коллективно-творческих дел», социально значимых мероприятий, способствующих саморазвитию и самореализации личностных качеств ребёнка.
Воспитательные: формировать у младшего школьника активную деятельностную позицию по укреплению своего духовного и физического здоровья.
Цель и задачи внеурочной работы определяют содержание, формы, направления внеучебной деятельности, выбор образовательных программ (подпрограмм).
Содержание и организационные формы внеурочной деятельности разработаны на основе принципов, ориентирующих образование и воспитание на развитие социально активной, образованной, нравственно и физически здоровой личности в изменяющихся условиях общественной жизни:
Ориентации на интересы, потребности, способности обучающихся;
Единства обучения, воспитания и развития;
Практико-деятельностной основы учебно-воспитательного процесса;
Сочетании индивидуальных и коллективных форм деятельности;
Целенаправленности и последовательности (от простого к сложному)
Гуманистической направленности воспитания.
Основные направления внеурочной (внеучебной) деятельности:
Спортивно-оздоровительное;
художественно-эстетическое;
научно-познавательное;
военно-патриотическое;
проектная деятельность.
Виды внеурочной деятельности:
игровая
познавательная
проблемно-ценностное общение
досугово-развлекательная
художественное творчество
социальное творчество
трудовая деятельность
спортивно-оздоровительная
туристско-краеведческая
Каждому виду внеурочной деятельности соответствуют 3 уровня результатов внеурочной деятельности:
уровень - приобретение школьником социальных знаний.
уровень - формирование ценностного отношения к социальной реальности.
уровень - получение опыта самостоятельного социального действия.
Формы внеурочной деятельности:
1) Спортивно - оздоровительное направление:
-работа спортивных секций;
- ежедневное проведение утренней зарядки;
-проведение подвижных игр и «весёлых стартов»;
-проведение внутришкольных спортивных соревнований;
-проведение бесед по охране здоровья;
- проведение малых зимних олимпийских игр (зимней спартакиады);
-проведение военно-спортивной игры «Зарница»;
-организация походов, экскурсий
2) художественно-эстетическое направление:
-посещение музеев, театров, выставок в г. Томске;
-театральные представления;
-организация выставок детских рисунков, поделок и творческих работ учащихся;
-проведение тематических классных часов по эстетике внешнего вида ученика, культуре поведения и речи;
-участие в конкурсах, выставках детского творчества эстетического цикла на уровне района.
3) научно-познавательное направление:
-предметные недели, декады;
-конкурсы, олимпиады, игры и другие учебно-познавательные мероприятия.
4) военно-патриотическое:
- встречи с ветеранами («уроки мужества»);
- посещение школьного музея;
-экскурсионная работа;
-организация и проведение субботников по благоустройству школы, села;
- участие в акциях: «Памяти павших будем достойны», «Твори добро» и др.
5) проектная деятельность:
- создание «зелёных уголков» в кабинетах начальных классов, в рекреации 1 этажа школы;
- уход за комнатными растениями;
- изучение специальной литературы по теме проекта;
- защита проекта на уровне школы, образовательного округа (участие в НПК «Юные исследователи»)
Ожидаемые результаты реализации задач внеурочной деятельности:
Интеграция начального общего (базового) и дополнительного образования, реальное создание единой системы учебной и воспитательной деятельности.
Увеличение количества детей, охваченных организованным досугом.
Активное массовое участие младшеклассников в реализуемых целевых программах, акциях и проектах различного уровня.
Проектирование и реализация обучающимися начальных классов «коллективно-творческих дел», социально значимых мероприятий (при поддержке классных руководителей, администрации школы, родителей и представителей общественности), способствующих саморазвитию и самореализации личностных качеств ребёнка.
Ожидаемые эффекты реализации программы:
Достижение обучающимися начальных классов необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирование в них принимаемой обществом системы ценностей.
Развитие личностных качеств, творческого потенциала младших школьников.
Мониторинг эффективности внеурочной деятельности
Цель мониторинга:
Получение непрерывной и систематизированной информации о процессе организации, осуществления и развития системы внеурочной деятельности.
Объекты мониторинга:
Вовлечённость обучающихся начальных классов во внеурочную деятельность на базе школы;
Развитие и сплочение ученического коллектива;
Удовлетворённость субъектов образования результатами внеурочной деятельности;
Вовлечённость обучающихся 1-4 классов в социально значимую деятельность;
Результативность участия субъектов образования в целевых программах, акциях и проектах различного уровня.
Условия для реализации программы внеурочной деятельности:
В ОУ сформирована система традиционных коллективно-творческих дел и мероприятий.
Содержание программы внеурочной деятельности соответствует целям и задачам развития школы в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», ФГОС второго поколения.
В штатное расписание школы включена должность педагога дополнительного образования (0,5 ставки), должность заместителя директора по УВР (0,25 ставки), создана система фиксированных доплат за классное руководство.
Осуществляется психолого-педагогическое сопровождение обучения и воспитания младшеклассников через взаимодействие с районной службой ППМС.
Проводится постоянная работа по совершенствованию материально-технической базы.
Разработана система стимулирования за эффективность и результативность реализации внеурочной деятельности.
Кадровое обеспечение:


Образовательная программа
Педагоги, квалификация


Используемые площади


всего
В том числе:
количество, квалификация


Начальное общее образование
5
2 учителя начальных классов I категории,

2 кабинета начальных классов,
специализированный кабинет для внеурочной деятельности,
библиотека,
школьный музей,
детская площадка «Ягодка»,
пришкольный участок



1 учитель музыки II категории

кабинет музыки



1 учитель иностранного языка I категории,

кабинет иностранного языка



1 учитель физической культуры I категории,

спортивный зал, лыжная база, школьный стадион (футбольное поле, беговые дорожки, турники)


Содержание внеурочной (внеучебной) деятельности
Программа организации внеурочной деятельности состоит из 5 подпрограмм, в рамках которых реализуются 5 направлений деятельности:
Подпрограмма «В здоровом теле – здоровый дух» (спортивно-оздоровительное);
Подпрограмма «В мире прекрасного» (художественно-эстетическое);
Подпрограмма «Хочу всё знать» (научно-познавательное);
Подпрограмма «Я – гражданин России» (военно-патриотическое);
Подпрограмма «Экологический проект «Зелёный уголок» (проектная деятельность).
ПОДПРОГРАММА
«В здоровом теле – здоровый дух» 
Цель:
 -формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.
Задачи:
- способствовать формированию у детей младшего школьного возраста стремления к развитию своих как духовных, так и физических способностей;
- повышать интерес к занятиям физической культурой и спортом.
Количество часов– 102, из них:
аудиторных – 51, внеаудиторных – 51.
Тематическое планирование

Название раздела
Перечень мероприятий
Кол-во аудиторных часов
Кол-во внеаудиторных часов
Всего
кол-во часов

1
Здоровый образ жизни
- беседы о ЗОЖ
- беседы о правильном питании
- дискуссия «Зачем нужно соблюдать режим дня?»
- Дни здоровья
- утренняя зарядка
5
3

1


4
5






8
26

2
Подвижные игры
- подвижные игры на свежем воздухе
- подвижные игры на переменах


15
20
35

3
Спортивные состязания
- «Весёлые старты»
-спортивные соревнования
- праздник «Мама, папа, я – спортивная семья»
- малые олимпийские зимние игры

4
6

2


2

1
10

2


2

29

4
Походы и экскурсии на природу
- Военно-спортивная игра «Зарница»
-организованные походы и экскурсии
2

2
4

4
12



итого
51 час
51 час
102 часа


ПОДПРОГРАММА
«В мире прекрасного»
Цель: формирование ценностного отношения к прекрасному, развитие творческих способностей обучающихся.
Задачи:
- прививать интерес к разным видам искусства;
- способствовать формированию эстетического вкуса и культуры общения школьников;
- развивать творческие способности обучающихся;
Количество часов– 68, из них:
аудиторных – 34, внеаудиторных – 34.

Тематическое планирование

Название раздела
Перечень мероприятий
Кол-во аудиторных часов
Кол-во внеаудиторных часов
Всего
кол-во часов

1
Прекрасное вокруг нас
- посещение музеев, театра в г. Томске,
- прогулка по осеннему лесу,
- конкурс рисунков,
- конкурс сочинений
- конкурс фотографий
3



1
1
1

6

2

1
1
1
17

2
Прекрасное своими руками
- выставка поделок из природного материала,
-оформление цветочных клумб,
- выставка работ юных умельцев
-изготовление поздравительных открыток
– «Мастерская Деда Мороза»:
изготовление новогодних ледяных игрушек, изготовление снежных фигур, выпуск новогодней газеты
1


1

1


2

3

2


4

5


2

4



25

3
Праздники
-подготовка праздничных номеров художественной самодеятельности,
- День Знаний
- Праздник осени
- День матери
-Новогодний бал-маскарад
- День защитника Отечества
- 8 Марта
-Проводы Зимы (Масленица)
- 9 Мая
- Последний звонок
- День защиты детей
8




1
1
1
3

1

1
1

1
1
1
2




1


2




1
26



итого
34 часа
34 часа
68 часов

ПОДПРОГРАММА
«Хочу всё знать» 
Цель: 
- создание условий для выявления, развития одаренности детей в различных областях знаний
Задачи:
- содействовать привитию интереса к различным видам учебно-познавательной деятельности обучающихся начальных классов;
- обеспечить поддержку и развитие одаренных детей;
Количество часов: 68, из них:
Аудиторных часов – 34, внеаудиторных – 34
Тематическое планирование

Название раздела
Перечень мероприятий
Кол-во аудиторных часов
Кол-во внеаудиторных часов
Всего
кол-во часов

1
Предметные недели и декады
- Неделя словесности
- Неделя математики
- Неделя ИЗО и трудового обучения
5

5

4




4


18

2
Интеллектуальные игры и конкурсы
- «Русский медвежонок»
- «КИТ»
- «Кенгуру»
-«Золотое руно»
1,5

1,5
1,5
1,5
1

1
1
1
10

3
Интеллектуальный марафон
- марафон «Хочу всё знать»
5
5
10

4
Олимпиады и молодёжные предметные чемпионаты
- окружная олимпиада по математике
- заочные предметные олимпиады
- предметные чемпионаты
2





2
3


5


3
15

5
Исследовательская деятельность

·

Приложенные файлы


Добавить комментарий