Внеурочная деятелност 50


муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Ярцевская средняя школа № 10
Программа по внеурочной деятельности “ЮНЫЙ МАТЕМАТИК”
Для учащихся 3 класса
Составила: Бодрова Марина Евгеньевна
Класс: 3Б
Количество часов: всего – 34ч, в неделю – 1ч
Рабочая программа полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования и составлена на основе программы Г. В. Керовой «Нестандартные задачи по математике». М.ВАКО 2013г.
Результаты освоения курса внеурочной деятельности
Личностные:
     У обучающихся будут сформированы:
- умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи, выстраивать аргументацию, приводить примеры;
- умение контролировать процесс и результат учебной математической деятельности.
У обучающихся могут быть сформированы:
- критичность мышления, умение распознавать логически некорректные высказывания, отличать гипотезу от факта;
- креативность мышления, инициатива, находчивость, активность при решении задач.

Регулятивные универсальные учебные действия
     Обучающиеся научатся:
- формулировать и удерживать учебную задачу;
- планировать пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач.
Обучающиеся получат возможность научиться:
- предвидеть возможности получения конкретного результата при решении задач;
- прилагать волевые усилия и преодолевать трудности и препятствия на пути достижения целей.
Познавательные универсальные учебные действия
Обучающиеся научатся:
- осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;
- находить в различных источниках информацию и представлять ее в понятной форме;
- создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач.
Обучающиеся получат возможность научиться:
- планировать и осуществлять деятельность, направленную на решение задач исследовательского характера;
- выбирать наиболее рациональные и эффективные способы решения задач;
- выдвигать гипотезы при решении задач и понимать необходимость их проверки.
Коммуникативные универсальные учебные действия
Обучающиеся научатся:
- организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;
- взаимодействовать и находить общие способы работы, работать в группе, находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов, слушать партнера, аргументировать и отстаивать свое мнение;
- аргументировать свою позицию и координировать ее с позициями партнеров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности.
Обучающиеся получат возможность научится:
- продуктивно разрешать конфликты на основе учета интересов и позиций всех участников, договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;
- оказывать поддержку и содействие тем, от кого зависит достижение цели в совместной деятельности.
Предметные результаты
Обучающиеся научатся:
- работать с математическим текстом, точно и грамотно выражать свои мысли в устной и письменной речи, применяя математическую терминологию и символику, обосновывать суждения;
- выполнять арифметические преобразования, применять их для решения математических задач;
- самостоятельно приобретать и применять знания в различных ситуациях при решении практических задач;
- знать основные способы представления и анализа статистических данных; уметь решать задачи с помощью перебора возможных вариантов.
Обучающиеся получат возможность научиться:
- применять изученные понятия, результаты и методы при решении   задач, не сводящихся к непосредственному применению известных алгоритмов.
Содержание курса внеурочной деятельности

Раздел (тема) Форма организации
Виды деятельности

Нумерация в пределах 1000. Составление трёхзначных чисел. (2ч) коллективная, индивидуальная
работа с таблицей разрядов
Выражение и его значение. Порядок выполнения действий в числовых выражениях со скобками. (2ч)
коллективная, парная работа с алгоритмами, преобразование сложных выражений при помощи скобок
Числовые ребусы (1ч) групповая составление математических ребусов
Задачи, связанные с величинами (2ч)

коллективная, индивидуальная самостоятельная работа, расширение знания о единицах массы
Развитие способности комбинировать
коллективная, групповая, индивидуальная

работа над созданием проблемных ситуаций, требующих математического решения, решение задач разными способами
Развитие способности анализировать Развитие способности рассуждать Развитие способности планировать (4ч) Доли. Математические игры. (1ч) групповая составление загадок, требующих математического решения
Задачи на нахождение чисел по сумме и разности
коллективная, парная, индивидуальная
решение задач на установление причинно-следственных отношений
Задачи на нахождение чисел по сумме или разности и кратному отношению Задачи на нахождение чисел по сумме или разности и кратному отношению (3ч) Олимпиада (1ч) индивидуальная решение заданий повышенной трудности
Задачи, решаемые с конца
групповая, парная, индивидуальная

работа над созданием проблемных ситуаций, требующих математического решения
Задачи с промежутками Задачи на нахождение чисел по суммам, взятым попарно Разные задачи ( 4ч) Разные задачи. Выпуск математической газеты.
групповая, парная проектная деятельность
Задачи на планирование действий (2ч) Логические задачи
коллективная, индивидуальная
схематическое изображение задач
Логические задачи. Конкурс смекалки. Нестандартные задачи (3ч) Задачи на установление взаимнооднозначного соответствия между множествами
коллективная, парная составление знаковых систем; взаимопроверка
Задачи, решаемые с помощью графов (2ч) Математический КВН (1ч) групповая творческие задания
Задачи на упорядочивание множеств
коллективная, индивидуальная составление схем, диаграмм
Принцип Дирихле (2ч) Задачи с геометрическим содержанием
групповая, парная составление схем, сравнение площади фигур,
творческая работа
Задачи с геометрическим содержанием (2ч) Олимпиада (1ч) индивидуальная решение заданий повышенной трудности
Занимательный час (1ч) групповая инсценирование загадок, решение задач
Тематическое планирование
№ Тема занятия Кол-во часов Дата
План Факт.
1 Нумерация в пределах 1000 1 2 Нумерация в пределах 1000. Составление трёхзначных чисел. 1 3 Выражение и его значение 1 4 Выражение и его значение. Порядок выполнения действий в числовых выражениях со скобками. 1 5 Числовые ребусы 1 6 Задачи, связанные с величинами 1 7 Задачи, связанные с величинами 1 8 Развитие способности комбинировать 1 9 Развитие способности анализировать 1 10 Развитие способности рассуждать 1 11 Развитие способности планировать 1 12 Доли. Математические игры. 1 13 Задачи на нахождение чисел по сумме и разности 1 14 Задачи на нахождение чисел по сумме или разности и кратному отношению 1 15 Задачи на нахождение чисел по сумме или разности и кратному отношению 1 16 Олимпиада 1 17 Задачи, решаемые с конца 1 18 Задачи с промежутками 1 19 Задачи на нахождение чисел по суммам, взятым попарно 1 20 Разные задачи 1 21 Разные задачи. Выпуск математической газеты. 1 22 Задачи на планирование действий 1 23 Логические задачи 1 24 Логические задачи. Конкурс смекалки. 1 25 Нестандартные задачи 1 26 Задачи на установление взаимнооднозначного соответствия между множествами 1 27 Задачи, решаемые с помощью графов 1 28 Математический КВН 1 29 Задачи на упорядочивание множеств 1 30 Принцип Дирихле 1 31 Задачи с геометрическим содержанием 1 32 Задачи с геометрическим содержанием 1 33 Олимпиада 1 34 Занимательный час 1

Приложенные файлы


Добавить комментарий