Внеурочная деятелност 55


Внеурочная деятельность. «Я красивый мир творю».
1 а класс. Учитель Тауберт М.В.
Занятие по теме «Красота дружбы»
Основные задачи:
-раскрыть смысл понятия «Красота дружбы»;
-развивать навыки письменно-речевой деятельности;
-учить делать выводы;
-воспитывать дружелюбие, взаимопомощь.
Оборудование:
-плакат «Я красивый мир творю»;
-плакат «Красота дружбы»;
-куклы Добринка и Добрёнок;
-письмо от Добрёнка;
-карточки со словами: ЛЕС, ЧЕРЕЗ, К, ПРОЙДИ;
-карточки со словами: КОРАБЛЕ,К, ПЛЫВИ, НА, ОСТРОВУ;
-ободки с изображением деревьев, карточка со словом «ДРУЖЕЛЮБИЕ»;
-кораблик.
Музыкальный ряд:
-песня о дружбе.
Ход занятия
Вводная часть
-Приветствие.
-Хоровая речевая разминка.
Дружба – это свежий ветер,
Это радости привет.
Ничего на целом свете
Лучше дружбы в мире нет.
Основная часть.
Введение в тему занятия.
(Учитель надевает на руку куклу Добринку).
-Ребята, к нам прибежала Добринка. Она очень взволнована. Вчера она гуляла по берегу моря, увидела бутылку, в ней была записка. Прочитаем её.
«Я попал в беду. Помогите мне: р.т. , стр.24, см. рис.»
-Ребята, записка не подписана. И что обозначает этот «шифр» - р.т., стр.24 и см. рис.? (Учитель с помощью наводящих вопросов и небольших подсказок помогает детям разгадать смысл «шифра».)
-Правильно, это наша рабочая тетрадь, страница 24, рисунок. Рисунок, в котором спрятались буквы. Найдем их, составим слово и узнаем автора.
(Дети составляют слово ДРУГ.)
Добринка
-Это записка от моего друга Добренка! Так вот почему его так долго не было! Ребята, помогите мне его найти! Вот еще какой-то пакет есть, он был привязан к бутылке.
2. Речевая деятельность: составление предложений.
-Ребята, поможем Добринке? Ведь друга нельзя оставлять в беде. Посмотрим, что в пакете. Какие-то карточки со словами. Может, они подскажут нам, как найти Добренка.
(Учитель вынимает из конверта карточки со словами: лес, через, к, пройди, корабле, к, плыви, на, острову. Прикрепляет карточки на доску в две строки.)-Давайте прочитаем слова, записанные на карточках, и составим из них предложения. Что же получилось?
-Пройди через лес к реке.
-На корабле плыви к острову.
-Все ясно. Добринка, веди нас!
3. Игровая деятельность.
Игра «Проходим через лес»
-Дети, перед нами – дремучий лес. Помогут нам волшебные птицы, они будут указывать путникам направление. (Учитель делит детей на три группы. Первая группа изображает деревья. Дети – путники из второй группы завязывают глаза – они должны пройти через «лес». А дети – птицы из третьей группы им помогают, озвучивая направление. Звучит тихая музыка.)-Вот мы и преодолели первое препятствие. Что помогло нам преодолеть его? (Ответы детей: желание помочь Добринке и Добренку, смелость, ловкость.)
-И, конечно, дружба!
(Учитель прикрепляет на доску плакат «Красота дружбы».)
Игра «Плывем на корабле»
-Через лес мы прошли. Теперь надо на корабле плыть к острову. Для этого выстроимся в колонну по одному. (Если детей много – в колонну по два. Последнему ребенку в колонне вручается кораблик. Ребенок бежит в начало колонны, становится впереди и, подняв руки, передает кораблик стоящему за его спиной. Кораблик передается по цепочке на поднятых кверху руках. Так повторяется несколько раз. Звучит музыка.)-Вот мы и добрались до острова. Но как же мы найдем Добренка? (Ответы детей: надо хором позвать, можно посвистеть в свисток.)
4. Исполнение песни
-А давайте споем нашу любимую песню о дружбе, Добренок услышит ее и придет. (Дети поют песню «появляется» Добренок – учитель надевает на руку вторую куклу.)
5. Чтение сказки «Самое дорогое»
Добренок:
- Ребята, большое спасибо вам за помощь. Вы – настоящие друзья. Недаром в пословице говорится: «Друг познается в беде». Вам, наверное, интересно узнать, что со мной произошло?
- Как настоящий журналист, я решил провести эксперимент, как долго человек может прожить без друзей, и отправился на остров на лодке. Но ночью она пропала. Целый месяц я жил один на острове, а потом написал записку, положил ее в бутылку и бросил в море. Мне было очень одиноко. И я написал сказку. Послушайте.
( Учитель читает часть сказки «Самое дорогое», стр. 25.)
Самое дорогое
Жил был мальчик. Однажды с ним произошло сказочное приключение. Гуляя в роще, он увидел возле дуба старичка. Глаза его хитро сверкали. Он подошел к мальчику и сказал:
- Хочешь, я подарю тебе волшебный карандаш? Все, что ты нарисуешь, у тебя тотчас появится. Но взамен ты пожертвуешь дружбой.
«Зачем мне друзья, если у меня все будет?» - подумал мальчик и согласился.
Сначала он нарисовал много игрушек, потом дворец, потом машину. Он играл то с одной, то с другой игрушкой, бегал по дворцу, катался на машине! Но вдруг мальчику стало грустно.
6. Беседа по сказке.
- Как вы думаете, дети, почему ему стало грустно? (Ответы детей: потому что он был один, без друзей, у него не было друга.)
- Правильно, он почувствовал себя очень одиноким среди всего этого богатства.
- Ребята, мальчик поступил правильно, отказавшись от друзей? (Ответы детей.)
- Конечно, неправильно. Он не подумал о последствиях. Его поступок можно назвать легкомысленным. А как надо было поступить? Почему? (Ответы детей.)
Добренок:
- Вот и я понял, что никогда никакие предметы и вещи не заменят дружбу и общение людей.
- Как вы думаете, чем закончилась эта история? (Ответы детей. Учитель дочитывает сказку до конца.)« Мальчик побежал к дубу, чтобы найти старика и вернуть себе то, что дороже всего на свете».
7. Составление слова.
- Ребята! Если мы разгадаем зашифрованное слово на стр.24 нашей журналистской тетради, то узнаем, что решил вернуть себе мальчик.
(Дети разгадывают слово.)
-Да, это дружба. Запишем это слово в клеточках.
8. Беседа.
- Какой должна быть настоящая дружба? (Ответы детей: надо помогать всегда друг другу, заботиться, поздравлять с днем рождения, делиться всем, давать свои игрушки.)
- Можно назвать настоящую дружбу красивой? (Ответы детей.)
3.Завешение занятия
- Сегодня мы размышляли о красоте дружбы. Умение дружить - одно из лучших качеств человека. Оно называется дружелюбие. (Карточку на доску.) Люди должны быть дружелюбными.
- Давайте вместе прочитаем стихотворение:
Нас окружает Добрый мир,
Нам солнце ярко светит.
Мы подружиться все должны:
И взрослые, и дети!
- Дома раскрасьте рисунки в тетради на стр. 24 и 25.
- Спасибо за занятие.

Приложенные файлы


Добавить комментарий