Внеурочная деятелност 8


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Внеурочная деятельность «Я - исследователь» учитель начальных классов первой квалификационной категории МБУ лицея №67 г.ТольяттиРамазанова Н.М. Если хочешь научить меня чему-то,Позволь мне идти медленно…Дай мне приглядеться…Потрогать и подержать в рукахПослушать… Понюхать…И может быть попробовать на вкус…О, сколько всего я смогуНайти самостоятельно! Цель: развитие интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка путем совершенствования его исследовательских способностей в процессе саморазвития  Задачи:познакомить учащихся с исследовательской деятельностью; научить работать с научно-популярной литературой; научить самостоятельно приобретать новые знания и применять их на практике; развивать познавательный интерес обучающихся. МОДУЛЬНАЯ СИСТЕМА ЭКСПЕРИМЕНТОВ PROLOGКАК СРЕДСТВО РЕАЛИЗАЦИИ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОЙДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЙ ОБЛАСТИМодульная система экспериментов PROLog является программно-аппаратным комплексом обеспечивающих сбор и обработку данных экспе-риментов в области различных дисциплин естественнонаучного цикла.Система PROLog основана на автономных цифровых измерительныхмодулях (ЦИМ), каждый из которых может быть рассмотрен как самостоя-тельный регистратор данных, позволяющий записывать и хранить значенияизмеряемых величин независимо друг от друга. В состав системы могут вхо-дить устройства считывания информации:• персональный компьютер;• модуль отображения информации графический – МОИ-Г;• модуль отображения информации числовой – МОИ-Ч.У каждого ЦИМ есть микропроцессор, который измеряет и записываетизмеренные значения (например, температуру, силу тока, напряжение) в соб-ственную память, независимо от других модулей и устройства считыванияинформации.Для работы системы в комплекте с ПК применяется программное обес-печение PROLog. Система PROLog Наши исследования. Измерим, зафиксируем и сравним температуру снега, воды и льда. Мы изучаем науку… Опыты это так интересно. {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}О, химия, ты свыше нам дана,Наукой жизни названа,Тебя мы где-нибудь да встретим,В вещах каких-нибудь приметим.Давайте с вами посидим,О веществах поговорим.О, химия, ты свыше нам дана,Наукой жизни названа,Тебя мы где-нибудь да встретим,В вещах каких-нибудь приметим.Давайте с вами посидим,О веществах поговорим. Молился древний человек, стучал о камни лбом.Едва увидит молнию или услышит гром.Законы физики тогда, он начал пониматьКогда посредством трения огонь стал добывать.Затем придумал колесо и так пошло, пошло.Что до цепной реакции в конце  концов  дошло.Когда мы учим физику, тогда проблемы нет:Понять строение атома, движение планет.Узнать, как мир устроен, и кто мы сами в нем.Ну, что ж берем  учебники и на урок пойдем.

Приложенные файлы


Добавить комментарий