Внеурочная деятелност по фгос в основной школе


М.В.Баландина,
учитель биологии,
МОУ «Красногорская сош №2»
Звениговского района Республики Марий Эл
Внеурочная деятельность по ФГОС в основной школе на базе школьного лесничества «Бобренок» МОУ «Красногорская СОШ№2».
Внеурочная деятельность школьников является одной из инноваций Федерального государственного образовательного стандарта. Согласно проекту нового Базисного учебного плана она становится обязательным элементом школьного образования и ставит перед педагогическим коллективом задачу организации развивающей среды для обучающихся.
Основными целями внеурочной деятельности по ФГОС являются создание условий для достижения учащимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования принимаемой обществом системы ценностей, создание условий для многогранного развития и социализации каждого учащегося, создание воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию социальных, интеллектуальных интересов учащихся в свободное время, развитие здоровой, творчески растущей личности с сформированной гражданской ответственностью и правовым самосознанием, подготовленной к жизнедеятельности в новых условиях, способной на социально значимую практическую деятельность.
В МОУ «Красногорская СОШ№2» есть направления, которые охвачены через кружковую работу. По биологии будет более правильным выделить несколько форм внеурочной работы: индивидуальные и групповые занятия, массовые натуралистические мероприятия и кружок «Бобренок».
Кружок «Бобренок» – является основной формой внеурочной работы по биологии. Он начал свою работу в 2010 году.
Цель – формирование лесоэкологической культуры, изучение и реализация основ лесоприродоохранной деятельности.
Задачи:
формирование у членов лесничества активной жизненной позиции;
приобретение ими начал ведения исследовательских работ;
приобретение юными лесоводами навыков в области охраны, защиты, проведения лесохозяйственных мероприятий.
Направления деятельности работы кружка: теоретическая и практическая, осуществление исследовательских работ, природоохранное просвещение.
Состав кружка стабилен и включает учащихся одного класса. Это ребята 7в класса, которые уже третий год занимаются в этом объединении. Работа ведется совместно с сотрудниками ФГБУ «НП «Марий Чодра» Комаровой В.В., Борисовой Н.М.. Проводится много практических занятий, экскурсий: в «Музей леса», «Ботанический сад». Походы по экологическим тропам «Подкова», «Серлан». Под руководством Полянской Т. А. и Нагумановым Ш. З. совместно с учащимися ведутся исследовательские работы. Защита работ осуществляется на ежегодной школьной научно-практической конференции. Исследовательские работы защищаются и в республике: на Поволжском научно-образовательном форуме школьников «Мой первый шаг в науку», конференциях по ООПТ «Большая Кокшага», Александровских чтения. Ежегодно члены школьного лесничества принимают участие в республиканском слете школьных лесничеств. Хочется отметить и индивидуальную внеурочную работу - опыты и наблюдения над растениями и животными в природе, изготовление искусственных гнездований и наблюдения за их заселением, самонаблюдения, подготовка и сообщение к теме урока. Ежегодно проходят экологические акции «Покормите птиц зимой», «Любимому озеру – чистые берега», «За чистоту лесных тропинок». В июле 2013года школьное лесничество принимало участие в открытии памятника живой природы «Дуб Пугачева». Большая работа ведется по озеленению и уборке школьной территории под девизом: «Цвети, родная школа».
Учащиеся, заинтересовавшиеся внеурочной работой по биологии, в дальнейшем могут и не стать биологами, важно, что они станут людьми, любящими родной край, природу. Человек любой специальности должен с интересом и любовью относится к природе, проявлять стремление к ее охране.
Литература
1. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. Ст. 13.
2. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя./Д.В.Григорьев, П.В.Степанов. — М.: Просвещение, 2010.
3. Закон РФ “ Об образовании” от 29.12. 2012 г. №273-ФЗ.
4. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
6. ФГОС основного общего образования – Приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 г. № 1897 (зарегистрирован Минюстом России 01.02.2011, рег. №19644).
7. Примерная основная образовательная программа основного общего образования
Внеурочная деятельность школьников – это совокупность всех видов деятельности школьников, в которой в соответствии с основной образовательной программой образовательного учреждения решаются задачи воспитания и социализации, развития интересов, формирования универсальных учебных действий.
Внеурочная деятельность - неотъемлемая часть образовательного процесса в школе, позволяющая реализовать требования федерального государственного образовательного стандарта в полной мере. Особенностями данного компонента образовательного процесса являются предоставление обучающимся возможности широкого спектра занятий, направленных на их развитие; а так же самостоятельность образовательного учреждения в процессе наполнения внеурочной деятельности конкретным содержанием.
Цели внеурочной деятельности
Создание воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию социальных, интеллектуальных интересов учащихся в свободное время, развитие здоровой личности со сформированной гражданской ответственностью и правовым самосознанием, подготовленной к жизнедеятельности в новых условиях, способной на социально значимую практическую деятельность.
Задачи внеурочной деятельности
Организация общественно-полезной и досуговой деятельности учащихся в тесном взаимодействии с социумом.
Организация занятости учащихся в свободное от учёбы время.
Развитие позитивного отношения к базовым общественным ценностям (человек, семья, Отечество, природа).
Исследовательская деятельность школьников предполагала знакомство с азами создания проектов, исследовательских работ
Ребята, освоив азы, стали исследователями в биологии,
В этом учебном году целью программы стало создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора
Задачи организации внеурочной деятельности
Личностное становление учащихся, развитие интеллекта.
Развитие общекультурных способностей, эстетических знаний, развитие опыта творческой деятельности, творческих способностей.
Формирование экологической культуры.
Результаты внеурочной деятельности
любовь к своему краю, его культуре и духовным традициям;
Личностные результаты - уважение к ценностям семьи, любовь к природе, признание ценности здоровья, своего и других людей
Коммуникативные результаты: умение работать в группе — устанавливать рабочие отношения.
В заключение, мне хотелось бы сказать, что внеурочная деятельность должна быть интересна учащимся, только тогда она может принести ощутимые положительные плоды. И потому важнейшая задача педагогов - сделать внеурочную деятельность полезной и привлекательной для каждого ученика.
Литература
1. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. Ст. 13.
2. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя./Д.В.Григорьев, П.В.Степанов. — М.: Просвещение, 2010.
3. Закон РФ “ Об образовании” от 29.12. 2012 г. №273-ФЗ.
4. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
6. ФГОС основного общего образования – Приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 г. № 1897 (зарегистрирован Минюстом России 01.02.2011, рег. №19644).
7. Примерная основная образовательная программа основного общего образования.

Приложенные файлы


Добавить комментарий