Внеурочная деятелност школников


Внеурочная деятельность школьников.
Внеурочная деятельность школьников – это совокупность всех видов деятельности школьников,  в которой в соответствии с основной образовательной программой образовательного учреждения решаются задачи воспитания и социализации, развития интересов, формирования универсальных учебных действий.
Современные родители заинтересованы в том, чтобы ребенок в результате обучения в начальном классе получил, помимо высокого уровня знаний, еще и достойное воспитание, желание и умение учиться, сохранив хорошее здоровье. 
        Сегодня для образовательного учреждения на первое место выходит вопрос организации внеурочной деятельности. Именно сейчас учащиеся должны быть вовлечены в исследовательские проекты, творческие занятия, спортивные мероприятия, в ходе которых они научатся изобретать, понимать и осваивать новое, быть открытыми и способными выражать собственные мысли, уметь принимать решения и помогать друг другу, формулировать интересы и осознавать возможности. Такая возможность предоставляется Федеральными государственными образовательными стандартами нового поколения.
В соответствии с требованиями ФГОС НОО школой определена цель внеурочной деятельности: организация повышения качества образования и реализации процесса становления личности младшего школьника в разнообразных развивающих средах. Внеурочная деятельность является равноправным, взаимодополняющим компонентом базового образования.
В соответствии с требованиями ФГОС в 1-4 классах в школе организована внеурочная деятельность.
Внеурочная деятельность осуществляется во второй половине дня. Часы, отведённые на внеурочную деятельность, реализуются по выбору учащихся и родителей, но не более 10 часов в неделю .
С целью реализации требований ФГОС в нашей школе №3 с.Бураево работает по следующим направлениям:
1.Общекультурное - («Развитие речи», « Чародейка» Имамова А.Д., «Весёлые бусенки»Хайдарова Г.Р. , «Лепка» Титушкина Э.С., «Фантазия»);
2.«Спортивно-оздоровительное - ( «ОФП,аэробика») Ахметянова Л.М. ;
3.Общеинтеллектульное - («Логика»Аюпова М.З., «Занимательная грамматика» Ахмадиева Ф.З., «Поиграем в слова» Гараева А.Р., «Инфознайка» Гильманова Г.А., «Язык мой-друг мой» Каримова Л.В.,«Юным умникам и умницам» Ахмадуллина Р.Н.,Набиуллина С.Ф., «Занимательная шкатулка» Шаймарданова Г.В.);
4.Духовно-нравственное - ( «Театр кукол») Сахибгараева Ф.Ф;
 Организация внеурочной деятельности строится на основе оптимизации
всех внутренних ресурсов образовательного учреждения . В её реализации принимают участие учителя нашей школы и педагоги дополнительного образования.Эти учителя и педагоги дополнительного образования имеют большой опыт в работе с детьми и умело ведут кружковую работу,куда дети ходят с большим увлечением и задором. Особенно девочкам нравятся кружки рукоделья,бисера,лепки,а мальчикам занятия логического и спортивного характера.
Для организации внеурочной деятельности используется собственная материально-техническая база:
1. Спортивный зал, оборудованный необходимым спортивным инвентарём.
2. Пришкольная спортивно-игровая площадка.
3. Стационарно установлены медиаклассы: ноутбук, мультимедийный проектор, экран, интерактивная доска .
4. АРМ (автоматизированное рабочее место) учителя кроме выше перечисленного  оборудования имеет сканер, принтер, копир, веб-камеру, колонки.
5. Школьная библиотека оборудована читальным залом .
6. Интернет-узел школы.
Внеурочной деятельностью  охвачены 100% учащихся 1-4 класса. 
Учителя школы стараются сделать пребывание ребенка в школе наиболее комфортным, так как только при этом условии можно говорить об успешности образовательного процесса, укреплении эмоциональной сферы ребенка, сохранении и приумножении здоровья детей.
Школа после уроков - это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребёнком своих интересов, своих увлечений, своего «Я». Ведь главное, что здесь ребёнок делает выбор, свободно проявляет свою волю, раскрывается как личность. Важно заинтересовать ребёнка занятиями после уроков, чтобы школа стала для него вторым домом, что даст возможность превратить внеурочную деятельность в полноценное пространство воспитания и образования.
Родители этих учащихся довольны,так как дети после уроков охвачены полезным досугом и результаты детского творчества радуют их.Поделки наших воспитанников могут конкурировать на достойных выставках района и республики.

Приложенные файлы


Добавить комментарий