Внеурочная деятелност в дукховно-нравственном развитии и воспитании младшего школника 2


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Строим новую школуФГОСДуховно-нравственное направление во внеурочной деятельности2013 г. ФГОСЦель духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования - гармоничное духовное развитие личности школьника и привитие ему основополагающих принципов нравственности на основе патриотических, культурно-исторических традиций России 2 ФГОСТрадиционные источники нравственностиРоссияОбществоСемьяТрудИскусствоПриродаНаукаРелигияЧеловечество индивидуально-групповые занятия, беседы, игры нравственного и духовного содержаниятворческая художественная деятельность детейиспользование мультимедийных технологийВиды внеурочной деятельности и формы её организации: Виды внеурочной деятельности и формы её организации:исследовательская деятельность учащихсяэкскурсиитематические и творческие вечераспортивно-оздоровительные мероприятия ФГОСДиагностическая работаИндивидуальная работа со слабоуспевающими детьмиПланирование и анализНаучно – методическая работаСодержание деятельностиРабота с родителями


Основные направления и ценностные основы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихсяВоспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание). Ценности: красота, гармония, духовный мир человека, эстетическое развитие, самовыражение в творчестве и искусстве. Основные направления и ценностные основы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихсяФормирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни. Ценности: здоровье физическое и стремление к здоровому образу жизни, здоровье нравственное, психологическое, нервно-психическое и социально-психологическое.ФГОС Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни. Ценности: уважение к труду, творчество и созидание, стремление к познанию и истине, целеустремлённость и настойчивость, бережливость, трудолюбие.Основные направления и ценностные основы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихсяФГОС ФГОСНаправления внеурочной деятельности Духовно-нравственное направление Программа «Я гражданин»
ppt_xppt_y Государственной программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» «Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России». Данная программа направлена на изучение символики государства, формирование гуманистического мировоззрения, способного к осознанию своих прав и прав других людей, способности к саморазвитию, предполагает практические занятия для закрепления правил поведения в школе, в гостях, в общественных местах, дома, при встрече гостей Основные задачи:воспитание свободного гражданина с развитыми интеллектуальными способностями;воспитание любви к школе, городу, краю, Отечеству;воспитание уважения к культурному и историческому прошлому России, к традициям своего народа;привитие чувства гордости, глубокого уважения и почитания символов Российской федерации, исторических святынь Отечества;изучение исторического прошлого родного края.Цель программы – воспитание гражданина, любящего свою Родину, преданного своему Отечеству, человека высокой культуры и нравственности. Виды деятельностиразвивающие игрыпрактикумыбеседыконкурсысвободное и тематическое рисованиепроектно-исследовательская деятельность Духовно-нравственное направление Программа «Уроки нравственности» Освоение детьми духовных ценностей, накопленных человечеством – важнейшая задача образования в настоящее время Особенности реализации программы «Уроки нравственности»:эмоциональностьигровые элементыяркая наглядность и электронные ресурсыактивная позиция школьника
Портрет выпускника начальной школыСОВРЕМЕННЫЙ ГРАЖДАНИН РОССИИФГОСЛюбознательный активно познающий мирДоброжелатель-ный , умеющий слушать и слышать собеседникаВладеющий основами умения учитьсяВыполняющий правила здорового образа жизниУважающий и принимающий ценности семьи и обществаЛюбящий свой край и свою родинуГотовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки ФГОСКакой бытьначальной школе – зависит от нас!

Приложенные файлы


Добавить комментарий