Внеурочная деятелност в современной началной школе


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Организация внеурочной деятельности школьников в современной начальной школеПодготовила С. А. Коробко, учитель начальных классов ГБОУ гимназия № 92 В структуре Базисного образовательного плана выделяется три разделаВариативная часть Инвариантная часть Внеурочная деятельность духовно - нравственное Для реализации в школе доступны следующие виды внеурочной деятельности:общекультурноесоциальноеобщеинтеллектуальноеспортивно-оздоровительное Направления внеурочной деятельности: обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе; оптимизировать учебную нагрузку обучающихся; улучшить условия для развития ребенка; учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихсяЗадачи: Принципы организации внеурочной деятельности:соответствие возрастным особенностям обучающихся, преемственность с технологиями учебной деятельности;опора на традиции и положительный опыт организации внеурочной деятельности;опора на ценности воспитательной системы школы;свободный выбор на основе личных интересов и склонностей ребенка Ориентироваться необходимо: на заказ со стороны родителей;на интересы, склонности и потребности детей; увлекать тем, что интересно самому педагогу. Программа внеурочной деятельности «Волшебный пластилин»(художественно-эстетическое направление) Приёмы и методы организации занятий: В работе используются все виды деятельности, развивающие личность: игра, труд, учение, общение, творчество. При определении содержания деятельности учитываются следующие принципы:*Учитель для ученика, а не ученик для учителя.*Сотрудничество, сотворчество, совместный поиск.*Нет предела совершенствованию.*Учет психофизических особенностей детей.*Создание атмосферы успеха. Основной вид занятий – практический. Формой занятия является свободное творчество, при выполнении как индивидуальных, так и групповых работ.Занятия основываются на индивидуальном подходе к каждому ребёнку, с учётом его возможностей.

«Театральный кружок»(художественно-эстетическое направление) Внеклассная проектная деятельность Под проектной деятельностью понимаются разные виды деятельности, имеющие ряд общих признаков:. направлены на достижение конкретных целей; включают в себя координированное выполнение взаимосвязанных действий; имеют ограниченную протяженность во времени, с определенным началом и концом; в определенной степени неповторимы и уникальны Цель работы над проектами в начальной школе: Развитие личности и создание основ творческого потенциала учащихся. Задачи:1. Формирование позитивной самооценки, самоуважения.2. Формирование коммуникативной компетентности в сотрудничестве:- умение вести диалог, координировать свои действия с действиями партнеров по совместной деятельности;- способности доброжелательно и чутко относиться к людям, сопереживать;- формирование социально адекватных способов поведения.3. Формирование способности к организации деятельности и управлению ею:- воспитание целеустремленности и настойчивости;- формирование навыков организации рабочего пространства и рационального использования рабочего времени;- формирование умения самостоятельно и совместно планировать деятельность и сотрудничество;- формирование умения самостоятельно и совместно принимать решения.4. Формирование умения решать творческие задачи.5. Формирование умения работать с информацией. Порядок действий в работе с проектами1. Знакомство класса с темой. 2. Выбор подтем (областей знания).3. Сбор информации. 4. Работа над проектами. 5. Презентация проектов. Проект «Классная газета»Результатом реализации этого проекта станет выпуск собственной газеты. Газета имеет огромное значение в современной жизни детей. Во-первых, наличие печатного органа позволяет быть в курсе всех событий участникам образовательного процесса: обучающимся, педагогам, родителям. Во-вторых, это - важнейшее средство самовыражения ребенка. Именно школьные газеты позволяют научиться высказывать свои идеи, помогают лучше познать себя, открыть мир. В первой четверти: мы познакомились с видами периодических печатных изданий; выбрали название свое будущей газеты, бурно обсуждая варианты в микрогруппах; познакомились с видами логотипов и создали несколько вариантов своего; узнали, что такое рубрика и придумали рубрики своей газеты; приступили к знакомству с видами газетых текстов. Воспитательный результат внеурочной деятельностиВоспитательный эффект внеурочной деятельности— непосредственное духовно-нравственное приобретение ребёнка благодаря его участию в том или ином виде деятельности.влияние (последствие) того или иного духовно-нравственного приобретения на процесс развития личности ребёнка. Уровни результатов внеурочной деятельности: Спасибо за внимание!

Приложенные файлы


Добавить комментарий