Внеурочное занятие

Внеурочное занятие. Внеклассное мероприятие.
Название - праздник «День пожилого человека»
Участники – учащиеся 4-Б класса (10 лет)
классный руководитель: Филиппова Елена Анатольевна
библиотекарь: Хрулькова Татьяна Сергеевна
гости: бабушки, дедушки, родители
Цели:
- познакомить с историей возникновения праздника «Дня пожилого человека»
- воспитание доброжелательного, уважительного отношения к старшему поколению
- создание эмоционального комфорта у учащихся и гостей
- укрепление классного коллектива

Ученик:
Люди пожилые,
Сердцем молодые,
Сколько повидали
Вы путей, дорог.

Горячо любили,
И детей растили,
И надеждой жили:
Меньше бы тревог!

Люди пожилые,
Матушка Россия
Вас не баловала
Легкою судьбой.

И поклон вам низкий
От родных и близких
И от всей отчизны
За бесценный труд!
Ведущий:
1 октября отмечается Международный день пожилых людей. Решение об этом было принято Генеральной Ассамблеей ООН в 1990 году. Сначала День пожилых людей начали отмечать в Скандинавских странах Европы, затем в Америке, а потом и во всем мире, в Российской Федерации – в 1992 году. И теперь ежегодно в золотую осеннюю пору мы чествуем тех, кто все свои силы и знания посвятил своему народу, кто отдал здоровье и молодость молодому поколению. Пожилые люди – это люди, которые отдали всю жизнь труду, воспитанию детей. Будем благодарны им за это! Мы очень рады сегодняшней встрече с Вами.
Ученик:
Меняет цвет природа,
Меняется погода,
И солнцу золотому
Идут дожди во след,

А за теплом – ненастье,
За горе будет счастье,
И молодость на старость
Меняет человек.

Так жизнь идет по кругу,
Года спешат друг к другу,
Но радостью, надеждой
Наполнен год и век.

И в день осенний яркий
Прими концерт в подарок,
Наш пожилой любимый,
Наш добрый человек!
Ученик:
Кто все штопает и вяжет?
Кто поможет и подскажет?
Раньше всех всегда встает?
Кто печет оладушки?
Хором: дорогие наши бабушки!
Ученик:
Дорогие наши бабушки!
Вам спасибо за все.
И почет Вам и честь.
И спасибо за то,
Что Вы были и есть!
Презентация «Любимые бабушки»
Ученик:
Очень бабушку мою – маму мамину люблю.
У не морщинок много, а на лбу седая прядь,
Так и хочется потрогать, а потом поцеловать.
Может быть и я такою буду старенькой, седою,
Буду у меня внучатки, и тогда, надев очки,
Одному свяжу перчатки, а другому – башмачки.
Ученик:
Дедушка очень у нас деловой:
Ходит по дому, забыл про покой.
Бабушке он помогает весь день,
Делать ему это вовсе не лень.
То постоянно очки он теряет,
То разобьет что – то он, то сломает,
Вечно спешит, а устанет от дел,
Сядет с газетой – уже захрапел.
Ученик: танец на пуантах.
Ученик:
Вот пришли из школы братья.
Им бабуля говорит:
Не смогла кровать убрать я,
Пролежала бок болит.
Даже пол не подметала
Встали все мои дела.
Мне пора идти к врача,
Бок в больнице подлечу.
Коля веник рвет у Вани:
Я мету, нет -я мету!
За минуту веник внуки растащили по пруту!
Но помощники не прочь снова бабушке помочь.
Взяли братцы два стакана,
Мирно вымыли под краном.
И тарелки взялись мыть.
Три тарелки – как тут быть?
По одной помыли скоро –
Из – за третьей вышла ссора.
Каждый тянет в две руки в результате черепки!
А пришла домой старушка черепки лежат в пыли,
Славно внуки помогли!
Ученик: танец «Тик Тоник»
Ученик:
Я Вам загадаю загадку, а Вы отгадайте ее.
Кто ставит на пятку заплатку, кто гладит и чинит белье?
Кто дом по утру прибирает, кто ставит большой самовар?
Кто с младшей сестренкой играет и води ее на бульвар?
Чьи волосы снега белее, а руки желты и сухи?
Кого я люблю и жалею, о ком сочинила стихи?
Хором: любимая бабушка.
Ученик:
Мы с моею бабушкой старые друзья.
До чего хорошая бабушка моя!
Сказок знает столько, что не перечесть
И всегда в запасе новенькая есть.
А вот руки бабушки – это просто клад.
Быть без дела бабушке руки не велят.
Золотые, ловкие как я их люблю!
Нет, других, наверное, не найти таких!
Ученик:
Со мною бабушка моя, и, значит, главный в доме я!
Шкафы мне можно открывать, цветы кефиром поливать,
Играть подушкою в футбол, и полотенце чистить пол.
Могу я есть руками торт, нарочно хлопать дверью,
А с мамой это не пройдет, я уже проверил!
Ведущий:
О бабушке можно говорить очень долго. Я обращаюсь ко всем мальчишкам и девчонкам: любите и цените своих бабушек, будьте добрыми, чуткими к ним, не причиняйте боли своими словами и поступками. Они достойны уважения и признательности. Ведь эти люди, давшие жизнь Вашим родителям.
Ученики: песня «Мистер Жук»
Ученик:
Я с бабушкой своею дружу давным – давно:
Она во всех затеях со мною заодно.
Я с ней не знаю скуки, мне все приятно в ней,
А бабушкины руки люблю всего сильней.
Ученик:
А у бабушки моей волосы седые,
А у бабушки моей руки золотые.
И в заботах целый день рук не покладает,
То на спицах вяжет шарф, то носки латает.
Ни одной минуты нет у не свободной
Я без дела не сижу, помогаю тоже.
Ученики: сценка «Бабушки и внуки»
Здравствуй, голубушка моя! Гулять не выйдешь?
Да что ты, я еще уроки не сделала?
1 – Какие уроки? Ты что, в детство впала? Ты ж сто лет как школу кончила!
2 - Да-а? А внуки? Сейчас очень модно делать уроки за внучат.
1 – Да, я всю жизнь за внуков уроки делаю.
2 – Правда? Это ты их так балуешь?
1 – Я не балую! Я с ними очень строго. Вот сделаю уроки, а начисто они у меня всегда сами переписывают.
2 – О. действительно строго.
1 – Так что если что, меня спрашивай, у меня опыт большой.
2 – Ну, если не трудно, проверь, как я стихотворение выучилаГм-гм»У лукоморья дуб, зеленый, златая цепь на дубе том»
1 – Так, хорошо.
2 – И днем и ночью пес ученый
1 – Какой пес? Какой пес?
2 – Ну, я не знаю, какая у него порода.
1 – Да не пес, а кот ученый, поняла? Кот!
2 – А-а, поняла-поняла! Я тогда сначала «У лукоморья дуб зеленый, златая цепь на дубе том, и днем и ночью кот ученый»
1 – Ну?
2 – С авоськой ходит в гастроном
1 – С какой авоськой? В какой гастроном? Ты где такое видела?
2 – Ой, ну какая же ты, подруга! У меня еще столько уроков, я все перепутала.
1 – Как ты считаешь, если мы с тобой и дальше так упорно будем учиться, может в нашу честь какую-нибудь единицу назовут?
2 – Ее уже назвали.
1 – Как?
2 – Кол!!! Его ставят тем внукам, за кого бабушки делают уроки!
Ученик:
Если вдруг придется туго,
Друг спасет от разных бед.
Очень я похож на друга,
Потому что он мой дед.
С дедом мы по воскресеньям
Держим путь на стадион,
Я люблю пломбир с вареньем,
А мультфильмы любит он.
С таким хорошим дедом
Не скучно даже в дождь,
С таким хорошим дедом
Нигде не пропадешь.

Краны, спутники и пушки
Разбросал я по углам.
Дед приносит мне игрушки,
А играет в них он сам.
Батальоном оловянным
Дед командует: «Вперед!» -
И ведет к далеким странам
Мой бумажный пароход.
С таким хорошим дедом
Не скучно даже в дождь,
С таким хорошим дедом
Нигде не пропадешь!

Лыжи мы купили с дедом,
На снегу они скрипят.
Я плетусь за дедом следом
На виду у всех ребят.
Не могу понять я все же,
Удивленья не тая,
Кто из нас двоих моложе –
То ли дед мой, то ли я?
С таким хорошим дедом
Не скучно даже в дождь,
С таким хорошим дедом
Нигде не пропадешь!
Ученик: танец «Буки – Буки»
Ведущий:
Много теплых слов прозвучало в адрес бабушек и дедушек. Но хочется еще раз убедиться в том, как их любят внуки.
Игра «Лучики». На листе ватмана нарисовано солнышко. Каждый ученик по очереди говорит бабушкам и дедушкам ласковое слово и рисует лучик.
Посмотрите, сколько лучиков несут тепло нашим бабушкам и дедушкам. Пусть наше солнышко обогреет всех бабушек и дедушек на всей планете!
Ученик:
Бабушке – солнышко, дедушке – стих,
Много здоровья Вам на двоих,
Желаю еще на два века,
С Днем пожилого Вас человека!!!
Ученик: танец «Самбо»
Тихо звучит песня «Как молоды мы были»





15

Приложенные файлы


Добавить комментарий