Внеурочное занятие 4

Внеурочное занятие «Путешествие в страну Вежливости и Доброты».

Задачи:
– познакомить детей с понятием «вежливость», «доброта», показать необходимость употребления в речи “вежливых” слов;
– развивать познавательный интерес, память, внимание, воображение, речь учащихся, расширить кругозор учащихся, способствовать развитию умения сравнивать, анализировать, делать выводы;
– воспитывать культуру общения, формировать уважение и доброжелательное отношение к людям.
Подготовительная работа.
Подготовить аудиторию.
Подготовить музыкальный ряд
Разработать задания-ситуации, презентацию с элементами путешествия.
Подготовить раздаточный материал «Вежливое солнышко»

Форма проведения: беседа с элементами игры.

Этап мероприятия
Ход мероприятия
Время

1.Орг. момент
- Здравствуйте, ребята. Садитесь!
- Я очень рада видеть вас и ваши добрые лица, лучистые глазки! Давайте подарим частичку своего хорошего настроения друг другу! Посмотрите, ребята, друг на друга и улыбнитесь!


1 мин.

2. Актуализация знаний
- Сегодня на занятии, мы с вами совершим увлекательное путешествие в одну необычную волшебную страну.
– А как называется эта страна, попробуйте, угадать сами.
– В этой Стране люди поздравляют друг друга с удачей, утешают и успокаивают в беде, уступают место старшим, помогают друг другу, любят делать друг другу подарки, говорят добрые и вежливые слова.
– Ребята, наверное, вы уже догадались, о какой стране идет речь. Как она называется?
(Страна Вежливости и Доброты) (слайд 1)
(Презентация «Путешествие заочное»)
- Я приглашаю вас  в путешествие по волшебной стране Вежливости и Доброты.
По дороге в эту удивительную Страну мы посетим:
1. Море Доброты.
2. Море Вежливости.
3. Аллею Приветствий.
4. Дворец Извинений.
5. Остров «Размышляй-ка».
(слайд 2)
- А чтобы в пути нам не было скучно, давайте начнем наше путешествие с веселой дружной песни.
- Итак, все готовы? Отправляемся!
Несколько учащихся выходят и, взявшись за руки, исполняют песню «Дорога Добра», остальные дети подпевают припев с места.
(Звучит песня «Дорога добра» из к/ф «Маленький жук».)
(Приложение 6)

3 мин

Основная часть
1) «Море Доброты».
-Первое море, которое мы должны переплыть – «Море Доброты». (слайд 3)
- Ребята, а что такое – ДОБРОТА?
(Ответы детей.)
- Давайте прочитаем, высказывания великих людей о доброте.
Читает воспитатель или дети.

Доброта – отзывчивость, сочувствие, дружеское расположение к людям; все положительное, хорошее, полезное. (Л.Толстой)
[20]
Доброта – вещь удивительная. Она сближает, как ничто другое. Доброта избавляет нас от одиночества, душевных ран и обид. (В. Розов)
[21]
- А как вы думаете, ребята, каких людей называют добрыми?
(Ответы детей.)

- Что же обозначает слово “добрый”?
- А давайте с вами заглянем в словарь, и посмотрим, как в нем толкуется значение слова “добрый”. (Ученик читает значение слова на экране).
Добрый – это человек, делающий добро другим, отзывчивый.
Добрый – это такой человек, который несет благо, благополучие.
[22]
(слайд 4)
– В словаре мы видим, что слово “добрый” имеет два значения.

- Ребята, а давайте попробуем подобрать к слову «Добрый» слова, близкие по значению, т. е. слова – синонимы.
(слайд 5)
Ответы детей.

- Ребята, а какие стихи вы знаете о доброте?
(Заранее подготовленные ученики читают стихотворения о доброте)
(Приложение 8)

- Сейчас мы с вами составим кластер «Доброе солнышко”.
Запишите на кластере добрые слова.
(слайд 5)
- Видите, ребята, как много добрых дел вы совершили.
- Ну, а нам пора двигаться дальше. Впереди еще одно море – Океан Вежливости.


2) «Море Доброты».
- А как вы думаете, что такое вежливость?(Ответы детей.)
-Давайте, прочитаем на слайде.
(Слайд 8 )
Вежливость - это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой общаться.
– Скажите, как называют человека, который употребляет вежливые слова в своей речи?
( Вежливым.)
– Но всегда ли частое употребление “вежливых” слов, является показателем вежливости человека?
– А вот послушайте, какая история произошла с одним мальчиком на перемене.
На перемене
На перемене мальчики носились как угорелые. А Игорь, конечно, быстрее всех. И, неудивительно, что он впопыхах налетел на учительницу, чуть не сбив ее с ног. Анна Васильевна остановила Игоря и спросила: – Что нужно сказать? – Здрасьте! – ответил Игорь. После этих слов ребята рассмеялись.

– Почему ребята засмеялись, когда услышали ответ Игоря? Можно Игоря назвать вежливым человеком, ведь он употребляет в своей речи вежливые слова?

– Как нужно употреблять волшебные слова? (Правильно.)
– А что значит правильно?

– Давайте сделаем вывод?

- Дополните предложение:
Для того, чтобы быть вежливым человеком, нужно не только употреблять “Вежливые слова”, но и употреблять их (правильно).)

-У вас на партах лежит «вежливое солнышко».
Запишите вежливые слова.(пример: слайд 9)

Чтение Стихотворения «Ежели вы вежливы» С. Я. Маршак.
Ученик 1: Ежели вы вежливы И к совести не глухи Вы место без протеста Уступите старухе. И ежели вы вежливы, То, сидя на уроке, Не будете с товарищем Трещать, как две сороки.
Ученик 2: Ежели вы вежливы То в разговоре с тетей И с дедушкой, и с бабушкой Вы их не перебьёте. И ежели вы вежливы Тому, кто послабее, Вы будете защитником Пред сильным не робея.
Ученик 3: И ежели вы вежливы Поможете вы маме И помощь ей предложите Без просьбы – то есть сами. И ежели вы вежливы То всех благодарите И мячика у маленьких Без спросу не берите!
- Ребята, о каких же полезных советах из этого стихотворения вы узнали?  
(Необходимо уступать место старшим, не разговаривать на уроках, не перебивать старших при разговоре, защищать слабых, помогать родителям, не обижать маленьких детей.)

Давайте же посмотрим на иллюстрации и подумаем, как надо поступить в данной ситуации.
(слайды:10, 11, 12, 13, 14, 15).
- Ура, ребята, ваши правильные ответы помогли нам переплыть Океан Вежливости.

Аллея Приветствий
– Скажите, ребята, когда люди встречаются, то с каких слов обычно начинают свое общение?
(Со слова «Здравствуйте».)

- Правильно, люди начинают знакомиться со слова “здравствуйте”. Это самое обычное и вместе с тем самое важное слово, с которого начинается общение людей, которое характеризует человека как вежливого и приветливого.

– А что же значит простое, обыкновенное слово "здравствуйте"?

- У каждого слова есть своя тайна, история его происхождения. И мы сейчас с вами приоткроем эту тайну, и узнаем, когда впервые появилось это слово.


- В очень далекие времена, когда жили пещерные люди: у них не было слов ни “здравствуйте”, ни “до свидания”. Но однажды они заболели и никак не могли выздороветь, и тот, кто был у них вместо врача (потому что настоящих врачей тогда не было), сказал им:
– Вы болеете оттого, что не желаете друг другу здоровья. Разве может быть здоровым человек, если ему никто не желает здоровья? Пещерные люди призадумались и решили говорить при встрече друг другу слово “Здравствуйте” – это значит будьте здоровы.
“Здравствуйте”– сказали они друг другу и сразу почувствовали себя лучше.
С тех пор люди здороваются друг с другом. Вот поэтому говорят, что слово “здравствуйте” – это волшебное слово, которое может помочь человеку в исцелении.
[23]
- А какие еще волшебные слова вы знаете?
(Здравствуйте, желаю удачи, простите, будьте любезны, не стоит благодарности, очень рад, очень приятно, всего вам доброго, не стоит труда, спасибо, пожалуйста и т.д.)

- Молодцы! Давайте разыграем ситуацию:
Вы летом, на каникулах приезжаете в детский лагерь. Подходите к домику, видите нескольких сверстников. Познакомьтесь.
Вы впервые встретились - вас посадили за одну парту (поменяйтесь ролями).

- Для того чтобы стать вежливыми, мы должны как можно чаще пользоваться «волшебными словами». В слове заключена великая сила. Доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту, может помочь рассеять плохое настроение.

- Пожалуйста, добавьте строчки волшебными словами:
Растает даже ледяная глыба от слова тёплого /спасибо/.
Зазеленеет старый пень, когда услышит /добрый день/.
Если больше есть не в силах, скажем маме мы / спасибо/.
Когда нас бранят за шалости, говорим /прости, пожалуйста/.
(слайды 18, 19, 20, 21).
- Молодцы, ребята, и с этим заданием вы справились успешно.


Физминутка.
Игра “Вежливо  - невежливо”.
- Послушайте правила игры: если я читаю о вежливом поступке – вы хлопаете в ладоши 2 раза. Когда   я читаю  о невежливом поступке   – вы  тихонечко стоите. Начнем!
- Поздороваться при встрече. - Толкнуть и не извиниться - Свистеть, кричать, шуметь в школе. - Уступить место старшим - Не вставать на обращение учителя - Помочь подняться по лестнице.. - Попрощаться уходя


«Дворец извинений».
Мы продолжаем наше путешествие и следующее место, куда мы отправимся это «Дворец извинений»(23 слайд)
Как вы думаете, что такое извинение? (ответы детей)
Прочитайте. Оказались ли вы правы? (24 слайд)
Ребята, а как же нужно извиняться?( варианты ответов детей)(25 слайд)
Давайте сравним. Как еще можно сказать?
А как же мы ответим на извинения? (варианты детей) (26 слайд)
Посмотрите на доску. Оказались ли вы правы?
[4, с.47; с.48; с.49; с.50]

Посмотрите на доску, разыграйте ситуации. Как бы вы поступили в той ситуации. (27 слайд)

– Правильно, даже если вы случайно обидели другого человека или случайно причинили ему боль, надо обязательно извиниться, и извиниться так, чтобы человеку стало легче от ваших слов.

Остров «Размышляй-ка».
Ну, а мы двигаемся дальше. Как незаметно время ушло в пути.
Впереди осталась всего одна остановка Остров «Размышляй-ка». (29 слайд)
 Все вы любите сказке. В них встречаются добрые и злые герои.
Ваша задача – разделить персонажей на злых и добрых. (30 слайд)
-А на какого героя вы хотели бы быть похожим? Почему? (ответ детей)

- Молодцы, ребята, вы справились со всеми испытаниями, которые встречались на вашем нелегком пути, и поэтому двери волшебной страны Доброты и Вежливости для вас открыты. Добро пожаловать! (31 слайд)

- А, так, как это страна волшебная, давайте станем, ребята, тоже добрыми волшебниками для окружающих людей, подарим им немного радости, счастья и тепла и мы сами станем от этого счастливее!

30-32 мин


























































































































































































































1 ми

Заключительный этап
В заключении нашего занятия, давайте, ребята, еще раз вспомним, о чем мы сегодня говорили? Чему научились? Что нового узнали? (О доброте, о вежливости о добрых и вежливых поступках, о волшебных словах.)
- А, какие правила добрых и вежливых поступков вы запомнили?
- Молодцы, ребята, вы сегодня хорошо потрудились!
– Ну вот, пришло время прощаться.
- Мне бы хотелось узнать, ребята, с каким настроением вы уходите с сегодняшнего занятия.
- Я хочу, чтобы вы сами дали оценку нашему занятию. Перед вами лежат солнышки и тучки.
- Кому было интересно на занятии, кто узнал много нового и интересного, у кого хорошее настроение поднимите солнышко, а кто скучал на занятии, кому было неинтересно – поднимите тучку.

– На этом наше занятие окончено. Спасибо за внимание! До новых встреч!
(Звучит песня «Дорога Добра»)

3 мин







[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ][ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]









Приложенные файлы


Добавить комментарий