Внеуроучка


Пояснительная записка
Программа внеурочной деятельности по английскому языку «Страноведение» составлена в соответствии с требованиями Федерального Государственного Образовательного Стандарта основного общего образования и «Методического конструктора (авторы Д.В.Григорьев, к.п.н., Степанов, к.п.н.).
Создание данной программы было обусловлено усилением роли иностранного языка как дисциплины, позволяющей обучаемым успешно включаться в трудовые отношения в будущем. Программа призвана способствовать внедрению и распространению инновационного опыта обучения и воспитания учащихся в области изучения иноязычной культуры и иностранных языков. Занятия будут способствовать осознанию многомерности культуры мира с живой культурной традицией своей страны.
Новизна программы заключается в приобретении навыков работы на компьютере, использовании информационных технологий на занятиях: компьютерное тестирование, создание презентаций, слайд-шоу, организация и проведение внеклассных мероприятий на английском языке, активная работа с аудио и видеоматериалами. Спецификой данной программы является её ярко выраженный межпредметный характер.
Цель и задачи
Перспективную цель данной программы можно определить как подготовку учащихся к эффективной творческой самореализации в условиях современного поликультурного пространства – через диалог российской и англоязычной культур.
Также в качестве целей можно выделить:
дальнейшее развитие у учащихся иноязычных коммуникативных умений;
культуроведческое развитие средствами иностранного языка;
дальнейшее развитие устной и письменной речи в рамках изучаемых норм лексико-грамматического и интонационно-синтаксического оформления высказывания;
формирование способности описывать различные явления жизни и давать им собственную оценку на иностранном языке;
развитие умений самообразования, творческого поиска;
развитие умений оценивать свой уровень владения видами речевой деятельности;
подготовка к межкультурному общению, формирование ценностно-ориентационных представлений о мире.
Задачи:
Обучающие:
знакомство с культурой английского языка и с культурой англоязычных стран;
изучение новой лексики;
введение грамматического материала;
расширение и закрепление накопленного запаса слов;
активное использование полученных знаний на практике.
Развивающие:
совершенствование навыков разговорной речи;
формирование потребности самовыражения в разных видах деятельности;
развитие творческих способностей;
развитие социальных и культурных навыков, формирование социокультурной стороны личности в процессе приобщения к духовным ценностям национальной и мировой культуры.
Воспитывающие:
воспитание общительности, доброжелательности, культуры общения, умения работать в коллективе;
способствовать социализации учащихся, формированию открытости, к истории и культуре, речи и традициям других стран.
Отличительные особенности
В преподавании учебного материала в рамках программы используются фронтальные и групповые формы работы, практические занятия. Исследовательские методы, аутентичные материалы. Особо важная роль отводится видеофильмам, которые создают языковую среду на уроках. И являются ценным источником информации, что позволяет развивать коммуникативную компетенцию и использовать инновационные технологии, в частности метод проектов.
Программа рассчитана на 170 часов (34 часа для каждого класса, 1 час в неделю) и включает проведение регулярных ежедневных внеурочных занятий (как аудиторных, так и внеаудиторных) и занятий крупными блоками «интенсивами». Интенсив внеурочной деятельности - это формирование внеурочной деятельности, при которой в ограниченный временной срок происходит максимальное формирование определенного социального опыта.
Материал подается в форме презентаций, видеофильмов, викторин, не утомительной для школьника. Различные творческие задания будут способствовать развитию воображения и помогут лучше усвоить пройденный материал на занятии. Учащимся придется собирать материал, работать с электронными источниками информации, словарями, энциклопедиями, создавать проекты и презентации и многое другое. На каждом занятии школьники добавляют к уже усвоенным знаниям дополнительный интересный материал, имея дело преимущественно с иноязычной речью, как устной, так и письменной. Таким образом, данная программа основывается на «коммуникативной методике». При помощи коммуникативного метода у детей развивается умение говорить и воспринимать речь на слух. В процессе общения и восприятия английской речи осваивается и грамматика. Учащиеся сразу учатся говорить правильно.
Целесообразно использовать следующие формы реализации программы:
занятие;
занятие-путешествие;
дискуссия;
тестирование;
защита творческих работ и проектов;
онлайн-экскурсия;
итоговое занятие;
самопрезентации.
2. Содержание программы
Исходя из поставленных целей и задач и ориентируясь на конечный результат обучения, в содержание обучения страноведению включаются следующие компоненты:
– лингвострановедческий: знание, понимание реалий, слов, обозначающих предметы национальной культуры, и умение их употреблять, знание страноведческих тем, связанных с общими знаниями об англоговорящих странах, текстовый материал;
– общеучебный компонент: учебно-организационные, учебно-интеллектуальные и учебно-коммуникативные умения.
Таким образом, в содержание программы входят темы по географическому положению, истории, культуре англоговорящих стран, сведения об образе жизни, традициях и обычаях, особенности речевого и неречевого поведения жителей англоговорящих стран, социокультурные различия, лингвострановедение.
А так же содержание страноведческого курса позволяет:
– учащимся выявить свои способности в изучаемой области знаний и подготовить себя к осознанному выбору профессии в соответствии с концепцией профильного обучения.
– учителю использовать межпредметные связи (английский язык-география, английский язык-история, английский язык– информатика, английский язык-литература, английский язык– МХК ) и поможет учащимся приобрести целостную картину окружающего мира, ликвидировать односторонность и примитивность мышления, неумение сравнивать, анализировать, обобщать, переносить полученные знания и опыт на решение новых задач.
В связи с тем, что основной задачей данного курса является коммуникативная направленность, каждое занятие строится на использовании разнообразных видов учебно – познавательной деятельности, самостоятельности. При организации занятий целесообразно использовать интерактивную методику работы (создавать ситуации, в которых каждый ученик сможет выполнить индивидуальную работу и принять участие в работе группы), осуществлять личностно-деятельностный и субъект-субъектный подход (равноправное взаимодействие учащегося и учителя). Ведущее место в обучении отводится методам поискового и исследовательского характера, которые стимулируют познавательную активность учащихся.
3. Тематический план программы
5 класс «Великобритания»
№ п\пРазделы, темы Количество часов
1. Географические особенности Великобритании 8 часов
2. Достопримечательности Великобритании 9 часов
3. История Великобритании 10 часов
4. Знаменитые люди Великобритании 7 часов
  ИТОГО 34 часа
6 класс «Великобритания»
№ п\пРазделы, темы Количество часов
1. Правительство Великобритании 7 часов
2. Образование в Великобритании 8 часов
3. Спорт в Великобритании 9 часов
4. Культура, традиции и обычаи Великобритании 10 часов
5. Правительство Великобритании 7 часов
  ИТОГО 34 часа
7 класс «США»
№ п\пРазделы, темы Количество часов
1. Географическое положение и природа США 6 часов
2. История США 5 часов
3. Праздники и традиции США 4 часа
4. Политическая система США 5 часов
5. Образование. Культура. Спорт. 4 часа
6. Знаменитые люди США 4 часа
7. Главные города США. 6 часов
  ИТОГО 34 часа
8 класс «Канада»
№ п\пРазделы, темы Количество часов
1. Географическое положение и природа Канады 6 часов
2. История открытия Канады 4 часа
3. Правительство и население Канады 4 часа
4. Традиции и обычаи Канады 4 часа
5. Образование Канады 3 часа
6. Культура и спорт в Канаде 4 часа
7. Знаменитые люди Канады 4 часа
8. Крупные города Канады 5 часов
  ИТОГО 34 часа
9 класс «Австралия, Новая Зеландия»
№ п\пРазделы, темы Количество часов
1. Географическое положение и природа Австралии 5 часов
2. История открытия Австралии 4 часа
3. Правительство и население Австралии 3 часа
4. Крупные города Австралии 3 часа
5. Образование, культура и спорт в Австралии 3 часа
6. Географическое положение Новой Зеландии. 4 часа
7. История открытия Новой Зеландии. 2 часа
8. Правительство Новой Зеландии. 3 часа
9. Крупные города Новой Зеландии. 2 часа
10. Образование, культура и спорт в Новой Зеландии. 4 часа
  ИТОГО 34 часа
4. Предполагаемые результаты реализации программы
По окончании реализации программы происходит формирование у учащихся социокультурной адаптации и развитие толерантности.
К концу курса учащиеся будут:
знать/понимать:
особенности культуры и общественно-экономических отношений отдельной страны;
особенности образа жизни и манеры общения представителей англоговорящих стран.
уметь:
вести обсуждение, выражать собственное мнение и обосновывать его;
читать текстовые материалы, связанные с изучаемой тематикой;
научно излагать материал в письменном виде согласно поставленной проблеме;
выполнять проектную работу (доклад, реферат, презентацию);
самостоятельно подготовить устное сообщение и выступить с ним;
сравнивать, оценивать, анализировать полученные факты и делать выводы.
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
участвовать в этикетном диалоге.
5. Формы контроля
В ходе реализации Программы предполагаются следующие виды контроля:
входной
текущий
итоговый
Контроль и оценка должны не только показывать степень овладения знаниями, но и формировать у школьника уважительное отношение к себе, поддерживать уверенность его в своих силах.
Формы подведения итогов:
выступления детей на открытых мероприятиях;
участие в конкурсных мероприятиях;
контрольные занятия;
итоговое занятие;
защита проектов;
школьная конференция.
6. Материально-техническое обеспечение программы
АРМ;
компакт-диски с музыкальным материалом, видеофильмами;
компьютер с Интернетом;
Список рекомендуемой учебно-методической литературы
«Страноведческий справочник». Автор: А.В. Шереметьева (Саратов, издательство «Лицей», 2010г.)
«Facts and Faces From the History of Britain». Составитель: Н.В. Мурашова. (Москва, издательство «Менеджер», 2006г)
«О Британии кратко». Составители: В.В. Ощепкова, И.И. Шустилова. (Москва, Иностраный язык, издательство «Оникс», 2000г)
Страноведение «Great Britain» Составитель: Ю.Б. Голицинский.( Санкт-Петербург, издательство «Каро», 2002г.)
Страноведение «United States of America» Составитель: Ю.Б. Голицинский.( Санкт-Петербург, издательство «Каро», 2004г.)
Краснодарский край, МО город-курорт Анапа
станица Гостагаевская
муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №15
УТВЕРЖДЕНО
решение педсовета протокол №1
от___________2014 года
Председатель педсовета
_____________ Подлесная Н.Д.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
«СТРАНОВЕДЕНИЕ»
(комплексная)
Уровень образования основное общее классы 5-9
Количество часов 170 Уровень базовый

Учитель Шмакова Валентина Владимировна
Программа разработана на основе:
Авторской программы «Внеурочная деятельность школьников: методический конструктор» Д.В. Григорьев, П.В. Степанов – М.:Просвещение, 2011.
Календарно-тематическое планирование:
5 класс «Великобритания»
№ п\п№ п\пТема Кол-во часов Дата
По плану По факту
    Тема №1. Географические особенности Великобритании. 8 часов    
1. 1. Географическое положение и особенности страны. 1    
2. 2. Англия 1    
3. 3. Шотландия 1    
4. 4. Уэльс 1    
5. 5. Северная Ирландия 1    
6. 6. Реки и озера Великобритании 1    
7. 7. Климат. 1    
8. 8. Природа Великобритании. 1    
    Тема № 2. Достопримечательности Великобритании. 9 часов    
9. 1. Букингемский дворец. 1    
10. 2. Вестминстерское аббатство. 1    
11. 3. Лондонский Тауэр. 1    
12. 4. Парки Лондона. 1    
13. 5. Трафальгарская площадь. 1    
14. 6. Стоунхендж. 1    
15. 7. Биг Бэн и здание парламента. 1    
16. 8. Собор св. Павла. 1    
17. 9. Музей восковых фигур мадам Тюссо. 1    
    Тема №3. История Великобритании. 10 часов    
18. 1. Доисторическая Британия. 1    
19. 2. Кельтская Британия. 1    
20. 3. Римская Британия. 1    
21. 4. Англо-саксонский период. 1    
22. 5. Англо-нормандская монархия 1    
23. 6. Династия Плантагететов1    
24. 7. Династия Тюдоров 1    
25. 8. Династия Стюартов 1    
26. 9. Династия Ганновера 1    
27. 10. Виндзорская династия 1    
    Тема № 4. Знаменитые люди Великобритании. 7 часов    
28. 1. Группа «Битлз». 1    
29. 2. Уильям Шекспир. 1    
30. 3. Роберт Бёрнс. 1    
31. 4. Джордж Бернард Шоу. 1    
32. 5. Маргарет Тэтчер 1    
33. 6. Джоан Роулинг. 1    
34. 7. Защита проектов по теме «Великобритания» 1    
    ИТОГО 34 часа    
6 класс «Великобритания»
№ п\п№ п\пТема Кол-во часов Дата
По плану По факту
    Тема №1. Правительство Великобритании. 7 часов    
1. 1. Парламент. 1    
2. 2. Палата лордов. 1    
3. 3. Палата общин. 1    
4. 4. Корона: королева Елизавета 2. 1    
5. 5. Королевская семья. 1    
6. 6. Королевская семья. 1    
7. 7. Суды Великобритании. 1    
    Тема № 2. Образование в Великобритании. 8 часов    
8. 1. Школы и обучение. 1    
9. 2. Оксфорд. 1    
10. 3. Оксфорд. 1    
11. 4. Кэмбридж. 1    
12. 5. Кэмбридж. 1    
13. 6. Хастингс. 1    
14. 7. Экзамены и сертификаты. 1    
15. 8. Школьная форма и форма в университетах. 1    
    Тема №3. Спорт в Великобритании. 9 часов    
16. 1. Футбол 1    
17. 2. Крикет. 1    
18. 3. Рэгби. 1    
19. 4. Катание на лошадях. 1    
20. 5. Парусный вид спорта. 1    
21. 6. Теннис. 1    
22. 7. Керлинг. 1    
23. 8. Поло. 1    
24. 9. Экстремальные виды спорта. 1     Тема № 4. Культура, традиции и обычаи Великобритании. 10 часов    
25. 1. Хэллоуин. 1    
26. 2. Рождество. 1    
27. 3. День Святого Валентина. 1    
28. 4. Фестиваль кельтской музыки и культуры. 1    
29. 5. День святого Патрика. 1    
30. 6. Уимблдонский теннисный турнир. 1    
31. 7. День Гая Фокса. 1    
32. 8. Музеи и библиотеки. 1    
33. 9. Театры. 1    
34. 10. Спектакль – концерт по традициям Великобритании 1    
    ИТОГО 34 часа    
7 класс «США»
№ п\п№ п\пТема Кол-во часов Дата
По плану По факту
    Тема №1. Географическое положение и природа США. 6 часов    
1. 1. Географическое положение и особенности страны. 1    
2. 2. Великие горы и равнины США. 1    
3. 3. Великие озёра и реки США. 1    
4. 4. Климат. Растительный и животный мир. 1    
5. 5. Природные чудеса США. 1    
6. 6. Население США. Штаты. 1    
    Тема № 2. История США 5 часов    
7. 1. История открытия Америки. Первые люди в Америке. 1    
8. 2. Исследования и заселение. Американские индейцы. 1    
9. 3. Бостонское чаепитие. Война за независимость. 1    
10. 4. Декларация независимости. Конституция. 1    
11. 5. Гражданская война между штатами. 1    
    Тема №3. Праздники и традиции США 4 часа    
12. 1. Новогодние и пасхальные традиции. 1    
13. 2. День президентов и День независимости. 1    
14. 3. День Колумба и День флага. 1    
15. 4. Рождество и День благодарения. 1    
    Тема № 4. Политическая система США 5 часов    
16. 1. Американские символы. 1    
17. 2. Правительство США -сенат, палата представителей, три ветви власти. 1    
18. 3. Президент, выборы, политические партии. 1    
19-20. 4-5. Американские президенты прошлого. 2    
    Тема № 5. Образование. Культура. Спорт. 4 часа    
21. 1. Система образования в США. 1    
22. 2. Литература и музыка в США. 1    
23. 3. Киноиндустрия в США. 1    
24. 4. Популярные виды спорта в США. 1    
    Тема № 6. Знаменитые люди США 4 часа    
25. 1. Американские писатели. 1    
26. 2. Американские художники. 1    
27. 3. Американские музыканты. 1    
28. 4. Американские актёры. 1    
    Главные города США. 6 часов    
29. 1. Вашингтон– столица США. 1    
30. 2. Нью-Йорк 1    
31. 3. Лос-Анджелес 1    
32. 4. Чикаго 1    
33. 5. Сан-Франциско, Новый Орлеан 1    
34. 6. Турнир «Добро пожаловать в США!» 1    
    ИТОГО 34 часа    
8 класс «Канада»
№ п\п№ п\пТема Кол-во часов Дата
По плану По факту
    Тема №1. Географическое положение и природа Канады 6 часов    
1. 1. Географическое положение и особенности страны. 1    
2. 2. Горы, реки и озёра. 1    
3. 3. Провинции и территории. 1    
4. 4. Климат. Растительный и животный мир. 1    
5. 5. Население и официальные языки. 1    
6. 6. Символика Канады. 1    
    Тема № 2. История открытия Канады 4 часа    
7. 1. Коренное население. 1    
8. 2. Первые европейцы. 1    
9. 3. Колония Англии и Франции. 1    
10. 4. Современная Канада. 1    
    Тема № 3. Правительство и население Канады 4 часа    
11. 1. Форма правления. 1    
12. 2. Глава государства, премьер-министр. 1    
13. 3. Основные политические партии 1    
14. 4. Содружество наций. 1    
    Тема № 4. Традиции и обычаи Канады 4 часа    
15. 1. Слияние традиций и культур разных стран. 1    
16. 2. Государственные праздники Канады. 1    
17. 3. Негосударственные праздники Канады. 1    
18. 4. Традиции коренного населения. 1    
    Тема № 5. Образование Канады 3 часа    
19. 1. Система образования Канады. 1    
20. 2. Колледжи. 1    
21. 3. Университеты. 1    
    Тема № 6. Культура и спорт в Канаде 4 часа    
22. 1. Литература. 1    
23. 2. Искусство. 1    
24. 3. Архитектура. 1    
25. 4. Популярные виды спорта. 1    
    Тема № 7. Знаменитые люди Канады 4 часа    
26. 1. Писатели и музыканты. 1    
27. 2. Художники и архитекторы. 1    
28. 3. Актёры и режиссеры. 1    
29. 4. Спортсмены и политики. 1    
    Тема № 8. Крупные города Канады 5 часов    
30. 1. Оттава – столица Канады 1    
31. 2. Монреаль. 1    
32. 3. Торонто. 1    
33. 4. Ванкувер. 1    
34. 5. Конференция «Канада – страна двух культур» 1    
    ИТОГО 34 часа    
9 класс «Австралия, Новая Зеландия»
№ п\п№ п\пТема Количество часов Дата
По плану По факту
    Тема № 1. Географическое положение и природа Австралии 5 часов    
1. 1. Расположение и рельеф. 1    
2. 2. Реки и пустыни. Климат. 1    
3. 3. Растительный и животный мир Австралии. 1    
4. 4. Провинции и территории. 1    
5. 5. Символика Австралии. 1    
    Тема № 2. История открытия Австралии 4 часа    
6. 1. Коренное население аборигены. 1    
7. 2. История открытия. 1    
8. 3. Первые поселения. 1    
9. 4. Жизнь в Австралии сегодня. 1    
    Тема № 3. Правительство и население Австралии 3 часа    
10. 1. Форма правления. 1    
11. 2. Глава государства, премьер-министр. 1    
12. 3. Основные политические партии 1    
    Тема № 4. Крупные города Австралии 3 часа    
13. 1. Канберра – столица Австралии 1    
14. 2. Сидней и Мельбурн. 1    
15. 3. Аделаида и Перт. 1    
    Тема № 5. Образование, культура и спорт в Австралии 3 часа    
16. 1. Образование в Австралии. 1    
17. 2. Культура в Австралии. 1    
18. 3. Спорт в Австралии. 1    
    Тема № 6. Географическое положение Новой Зеландии. 4 часа    
19. 1. Особенности географического расположения. 1    
20. 2. Реки и горы. Климат. 1    
21. 3. Растительный и животный мир Новой Зеландии. 1    
22. 4. Символика Новой Зеландии. 1    
    Тема № 7. История открытия Новой Зеландии. 2 часа    
23. 1. История открытия и заселение. 1    
24. 2. Коренное население. 1    
    Тема № 8. Правительство Новой Зеландии. 3 часа    
25. 1. Форма правления. 1    
26. 2. Глава государства, премьер-министр. 1    
27. 3. Основные политические партии 1    
    Тема № 9. Крупные города Новой Зеландии. 3 часа    
28. 1. Веллингтон – столица Новой Зеландии. 1    
29. 2. Окленд. 1    
30. 3. Кристчёч, Данидин. 1    
    Тема № 10. Образование, культура и спорт в Новой Зеландии. 4 часа    
31. 1. Образование в Новой Зеландии. 1    
32. 2. Культура в Новой Зеландии..1    
33. 3. Спорт в Новой Зеландии. 1    
34. 4. Творческий проект «Австралия и Новая Зеландия– страны Содружества Наций» 1    
    ИТОГО 34 часа    


Приложенные файлы

  • docx vneurouchka
    Размер файла: 61 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий