Внимание первокласснику


На заметку родителям! У вас появился первоклассник.
Первый год обучения в школе является не только одним из самых сложным этапом в жизни ребёнка, но и своеобразным испытательным сроком для родителей. Во-первых, именно в этот период требуется их максимальное участие в жизни ребёнка. Во-вторых, при начале обучения чётко проявляются все их недоработки. В-третьих, при наличии благих намерений, но отсутствии психологически грамотного подхода, сами родители нередко становятся виновниками школьных стрессов у детей.
В то же время именно в 1-ом классе закладывается основа отношения ребёнка к школе и обучению. Для того, чтобы дети наиболее благополучно прошли этот этап своей жизни, их родителям необходимо знать и ежедневно учитывать особенности психического и физиологического состояния детей, возникающего с началом обучения в школе.
Школа с первых дней ставит перед ребёнком целый ряд задач, требующих мобилизации его интеллектуальных и физических сил. Для детей представляют трудности очень многие стороны учебного процесса. Им сложно высиживать урок в одной и той же позе, сложно не отвлекаться и следить за мыслью учителя, сложно делать всё время не то, что хочется, а то, что от них требуют, сложно сдерживать и не выражать вслух свои мысли и эмоции, которые появляются в изобилии. Кроме того, ребята не сразу усваивают новые правила поведения со взрослыми, не сразу признают позицию учителя и устанавливают дистанцию в отношениях с ним и другими взрослыми в школе.
Поэтому необходимо время, чтобы произошла адаптация к школьному обучению, ребёнок привык к новым условиям и научился соответствовать новым требованиям.
Процесс адаптации к школе, если верить психологам, занимает порядка полутора-двух месяцев. На деле всё, разумеется, сугубо индивидуально—иногда уже через неделю первоклассник чувствует себя в школе как рыба в воде, но случается , что и через год и через два ребёнку по-прежнему неуютно в самом благополучном классе с самой замечательной учительницей.
Существует несколько проблем, которые, едва переступив порог, придётся решать Вашему шести - семилетке. Рассмотрим некоторые из них.
ТРУДНОСТИ В ОБЩЕНИИ.
Правила в новом коллективе очень жёсткие: определённые границы задаёт учитель, у которого есть чёткая задача и план работы, но, кроме этого, существуют и неформальные отношения. Дети выясняют между собой, кто есть кто, кто какое место займёт, какую роль играть будет. Если Ваш ребёнок от рождения общительный, он, разумеется, окажется в более выгодном положении.
Но даже если это не так, то Вы всегда можете сделать так, чтобы ребёнку было, как можно легче войти в коллектив. Апеллируя к тому, что «игры закончились, у тебя теперь столько дел», не ограничивайте его одной только школой—пусть ребёнок больше дружит и общается, в классе и вне его.
ТРУДНОСТИ ВОСПРИЯТИЯ И КОНЦЕНТРАЦИИ.
Учить уроки — тяжкий труд: заниматься приходится регулярно—вне зависимости от того, какая погода на улице, какое у ребёнка настроение и присутствует ли желание что-либо делать в принципе. А ещё требуется довольно длительная концентрация внимания.
Разумеется, очень многое зависит от общей готовности ребёнка учиться, от его умения воспринимать и сортировать информацию, обобщать, сотрудничать с педагогом ( и учебником ). Однако даже если Ваше чадо не способно внятно передать сюжет «Курочки Рябы», не ударяйтесь в отчаяние: навыки внимания и концентрации можно развивать, для этого существуют специальные упражнения, раскраски, игры. Кроме того, каждый день по возвращении из школы домой обязательно спрашивайте, что нового он сегодня узнал, что понял, а что нет, что показалось сложным, а что интересным. Рассказывая Вам, он учится связно излагать мысли, сортировать полученную информацию. И не стремитесь уже в первом классе вбить в бедную детскую головенку как можно больше знаний: главное в таком возрасте — умение мыслить, слушать, разделять главное и второстепенное. А ещё – трудолюбие, последовательность и аккуратность.
И вот они-то и составляют следующую трудность, которую можно отнести к трудностям организационного характера. Подчас от одного взгляда в тетрадь может случиться инфаркт – первые месяцы Вас будет неоднократно посещать, что руки у Вашего чада явно растут не из того места. Не настраивайтесь и – главное – не настраивайте ребёнка на исключительно отличные результаты, тем паче – с самого начала. Похвалите за получившуюся букву «А», помогите написать упрямую «У» с петелькой до нужной линеечки, потом попросите сделать это самостоятельно. Если необходимо – повторите ещё раз. Потом отдохните, вдохните – выдохните и – снова.
А иногда наоборот – стоит дать ему волю: пусть непоседа получит честно заработанный нагоняй. Едва ли ему понравится плестись в хвосте всего класса. И вот тут – снова похвалите за красиво написанное слово и попросите второе написать так же аккуратно. Поверьте, к концу года у ребёнка всё будет получаться.
«Беспорядок в комнате – беспорядок в голове». Ребёнку нужно научиться обслуживать себя самому: первоклассник вполне в состоянии переодеваться, убирая свою одежду куда положено, собирать портфель, наводить порядок на столе и полке с тетрадками. Кстати, о школьных принадлежностях: они должны быть не только самыми модными и красивыми, но и удобными. Пеналы и папки должны легко расстёгиваться, ластик – быть мягким и стирать, а не рвать бумагу. Казалось бы, мелочи, но для находящегося в состоянии стресса ребёнка они могут оказаться последней каплей, приведя к нервному срыву. И продумать все эти мелочи – Ваша задача, равно как и помощь в организации рабочего места и планировании учебного процесса дома.
Ни для кого не секрет, что современные дети не отличаются богатырским здоровьем, а учёба – не просто нагрузка, а нагрузка колоссальная. Трудности, связанные с недостаточным физическим здоровьем – слабые руки и негибкие кисти, быстрая утомляемость, проблемы со слухом и зрением – лишь усугубляют и без того нелёгкую ситуацию. Будьте внимательней к ребёнку и его жалобам ( но не делайте из них культа, в противном случае, быстро сообразив, где собака зарыта, он будет жаловаться с утра до ночи) – от страха перед школой часто болят живот и голова, а это – важный симптом внутреннего неблагополучия. Первый школьный год – действительно непростой. Но не стоит забывать, что за ним идут ещё 10 лет – не менее важных и уж точно не менее сложных. И от Вашей родительской мудрости, от Вашего терпения и поддержки зависит, чем они станут для ребёнка: ежедневной пыткой, скучным отбытием повинности или же лестницей в будущее.



Приложенные файлы


Добавить комментарий