Внимание-классный-классный


.МОЙ ПОМОЩНИК- ВНИМАНИЕ
КЛ. РУКОВОДИТЕЛЬ:
Ребята, сегодня мы поговорим о внимании.У каждого из вас на партах лежит лист бумаги. Чтобы показать, что вы внимательно меня слушаете, возьмите этот лист бумаги в левую руку и поднимите вверх.(РАЗБОР СИТУАЦИИ). Если бы все ученики умели управлять своим вниманием, в классе учились бы одни отличники. Внимание-это умение собирать, концентрировать свои мысли. Удерживать внимание очень нелегко. Почему? (ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ). Это очень важное качество человека. От него зависит успех в любом деле. Сегодня мы попробуем определить , кто из вас самый внимательный, а значит успешный. Поиграем и узнаем!
Игровое упражнение «Спрятанные имена»
Перед вами 5 предложений. В каждом предложении спрятаны имена мальчиков и девочек. Попробуйте отыскать эти имена .
«… принес кофе дяде». (ФЕДЯ)
«В густой листве раздается свист соловья», - сказала… (ВЕРА)
… пела песни на сцене. (НИНА)
… купил тетради малышам. (ДИМА)
«Лиса шарит по кустам в поисках зайца», - сказал… (САША)
(Угадавшие правильно получают жетоны)
Игра «Три волшебных фразы»
Приглашаются 3 участника для игры. Предлагается повторить одну за другой 3 волшебных фразы. Если вы правильно повторите фразы, то вручается приз. Итак, начинаем:
1_ У нас очень весело.
_ Мальчики смеются, а девочки - нет!
_ Вот и ошибся!
2 _ Сегодня праздник!
_ Все такие красивые!
_ Громче кричи!
3 _Повторить фразу нелегко.
_А я все-таки повторил!
_ Вот теперь получай приз!
РАЗМИНКА «ШКОЛА ОГОРОДНЫХ ПУГАЛ»
Поднимите правую руку вверх, потрясите кистью
Поднимите левую руку вверх.
Покачайте руками, пошумите, как шумят березы: ш-ш-ш…
Разведите руки в стороны
Пожужжите, как самолеты: ж-ж-ж…
Помашите руками, как птицы.
Покричите «кш-кш-кш…»
Поздравляю! Вы окончили школу огородных пугал!
(Самому лучшему вручается жетон)
ТАНЦЕВАЛЬНЫЙ (концентрация внимания и памяти)
Как-то раз на Новый год пришел Дедушка Мороз и подарки нам принес!
ПАПЕ- расческу (причесываем голову левой рукой). Рад. Благодарен. Сказал «спасибо!»
МАМЕ – мясорубку ( крутим мясорубку правой рукой)
БРАТУ – лыжи и коньки (ногами вперед- назад).
СЕСТРЕ – куклу с закрывающимися глазами, которая говорит: «Мама» (закрываем и открываем глаза и говорим «мама».
Все подаркам очень рады.
Папа – расческе, мама – мясорубке, брат – лыжам и конькам, сестра – кукле.
(Самый лучший получает приз)
Игровое упражнение «Смотреть и видеть»
Выбираются 2 участника, поворачиваются спиной друг другу. Учительзадает одному из детей вопросы о деталях одежды другого ученика, таким образом выясняется, насколько внимателен ученик, которому задают вопросы.
КЛ.РУКОВОДИТЕЛЬ. Наш классный час подходит к концу. Но развивать свое внимание вы можете каждый день: на уроках и переменах, на улице и дома. Вообще, развивать себя- это очень увлекательное занятие. Награда за него- это успех и уверенность в себе. А домашнее задание у вас будет такое: попробуйте по памяти написать портрет своей мамы. А потом прочитайте ей ваше описание и проверьте, насколько вы внимательны.
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ (рефлексия)
КЛ.РУКОВОДИТЕЛЬ. Как вы считаете , ребята, будет ли какая- нибудь польза от нашего классного часа? Что вы почувствовали, выполняя упражнения на развитие внимания?
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ-Анализ:
Тема моего кл. часа «Мой помощник –внимание» взята не случайно. Отсутствие внимания- это актуальная проблема наших школьников, которая сказывается на их успеваемости.
Цель классного часа :
Подвести детей к осознанию необходимости развивать свое внимание; мотивировать на самостоятельную работу по развитию внимания; пробудить у детей интерес к самосовершенствованию, саморазвитию.
Средства, оборудование :
Музыкальный центр для сопровождения игровых моментов. Компьютер с проектором для демонстрации заданий, наградные жетоны
Были использованы игровые упражнения, физ. минутки, танцевальные моменты, что соответствует возрасту школьников и позволяет разнообразить деятельность на уроке, предупреждая утомляемость на уроке. Атмосфера была(сказать). Цель достигнута.

«… принес кофе дяде».
«В густой листве раздается свист соловья», - сказала…
… пела песни на сцене.
… купил тетради малышам.
«Лиса шарит по кустам в поисках зайца», - сказал…
«… принес кофе дяде».
«В густой листве раздается свист соловья», - сказала…
… пела песни на сцене.
… купил тетради малышам.
«Лиса шарит по кустам в поисках зайца», - сказал…
«… принес кофе дяде».
«В густой листве раздается свист соловья», - сказала…
… пела песни на сцене.
… купил тетради малышам.
«Лиса шарит по кустам в поисках зайца», - сказал…
«… принес кофе дяде».
«В густой листве раздается свист соловья», - сказала…
… пела песни на сцене.
… купил тетради малышам.
«Лиса шарит по кустам в поисках зайца», - сказал…
«… принес кофе дяде».
«В густой листве раздается свист соловья», - сказала…
… пела песни на сцене.
… купил тетради малышам.
«Лиса шарит по кустам в поисках зайца», - сказал…
«… принес кофе дяде».
«В густой листве раздается свист соловья», - сказала…
… пела песни на сцене.
… купил тетради малышам.
«Лиса шарит по кустам в поисках зайца», - сказал…
«… принес кофе дяде».
«В густой листве раздается свист соловья», - сказала…
… пела песни на сцене.
… купил тетради малышам.
«Лиса шарит по кустам в поисках зайца», - сказал…
«… принес кофе дяде».
«В густой листве раздается свист соловья», - сказала…
… пела песни на сцене.
… купил тетради малышам.
«Лиса шарит по кустам в поисках зайца», - сказал…
«… принес кофе дяде».
«В густой листве раздается свист соловья», - сказала…
… пела песни на сцене.
… купил тетради малышам.
«Лиса шарит по кустам в поисках зайца», - сказал…
«… принес кофе дяде».
«В густой листве раздается свист соловья», - сказала…
… пела песни на сцене.
… купил тетради малышам.
«Лиса шарит по кустам в поисках зайца», - сказал…
Наш любимый классный руководитель!Вы для каждого из нас почти как родитель!Душою красивы и очень добры, Талантом сильны Вы и сердцем щедры. Все Ваши идеи, мечты о прекрасном, Уроки, затеи не будут напрасны! Вы к детям дорогу сумели найти, Пусть ждут Вас успехи на этом пути!

Приложенные файлы


Добавить комментарий