Внутришколный мониторингдля родителей

Внутришкольный мониторинг
Изучение степени удовлетворенности родителей качеством образовательных услуг может осуществляться с помощью анкетирования.
Так, в гимназии № 11 г. Санкт-Петербурга для оценивания эффективности образовательной деятельности школы, работы ее служб и подразделений родителям предлагаются анкеты:
«Ваше отношение к школе» (см. приложение №4);
«Эффективность образовательной деятельности школы» (см. приложение №5) .

Приложение №4

Анкета для родителей «Ваше отношение к школе» *

Уважаемые родители!
Каждое из положений анкеты просим вас оценить, выбрав одно из утверждений:
ДА, НЕТ, ТРУДНО СКАЗАТЬ:

13EMBED Word.Document.81415
__________________________________________________________
* Из опыта гимназии № 11 Фрунзенского района Санкт-Петербурга.



Приложение №5

Анкета для родителей «Эффективность образовательной деятельности школы»*

Уважаемые родители!
Согласны ли вы со следующими высказываниям и (выберите, пожалуйста, одно из утверждений: согласен, не согласен, не знаю).

13EMBED Word.Document.81415


______________________________________________________________________
*(Из опыта гимназии № 11 Фрунзенского района Санкт-Петербурга)





Не менее важную информацию об оценке деятельности школы можно получить от родителей в процессе проведения родительских собраний, дискуссионных встреч и «круглых столов», предложив для обсуждения примерный круг вопросов:
Как вы считаете, позволяет ли школа ученикам:
получать новые знания, необходимые для успеха в жизни;
определиться в выборе профессии;
выработать умение разбираться в людях;
определить и развить свои способности и интересы;
приобрести самостоятельность мышления и действия, проявить себя, поверить в свои силы (самореализоваться);
общаться со сверстниками, интересно проводить время.

Многие родители считают, что школа должна перестроить отношения с ними в сторону их демократизации, то есть расширения прав и обязанностей родителей в школьной жизни. Для этого, по вашему мнению, необходимо:
в обучении
в воспитании
в управлении школой
во взаимоотношениях с родителями

3. Методики для определения необходимости проведения информационно-просветительской работы родителей:
Анкета «Изучение информационных запросов родителей» (см. приложение № 1).
Анкета «Изучение затруднений ребенка при освоении им образовательной программы» ( см. приложение № 6).
Анкета по изучению ценностных ориентаций родителей (см. приложение № 7).
Комплекс методик для организации психолого-педагогического просвещения родителей (см. приложения №№ 8, 9, 10, 11).


Приложение №6

Выявление характера затруднений при освоении ребенком образовательной программы*
Уважаемые родители!
Вполне возможно, что не всегда ваш ребенок одинаково успешно осваивает разные предметы. Вероятно, вы и сами сталкиваетесь с теми или иными проблемами, когда помогаете вашим детям готовить домашние задания. Пожалуйста, ответьте на вопросы, предлагаемые в анкете. Нам бы очень хотелось помочь нашим детям лучше справляться с трудностями, возникающими в процессе обучения.

13EMBED Word.Document.81415

Благодарим за сотрудничество!
__________________________
* Разработано И. А. Хоменко.


Приложение № 7

Анкета для родителей*

Уважаемые родители!
Пожалуйста, ответьте на несколько вопросов, связанных с вашим отношением к тем задачам, которые ставит перед собой наша школа. Ваше мнение поможет нам сделать работу более эффективной!
1. Какие ценности вы назвали бы в числе приоритетных ДЛЯ ВАС?
(Пожалуйста, отметьте по степени значимости: самую важную обозначьте цифрой 1, далее - цифрой 2 и т.д. в порядке убывания.)
Допишите свой вариант, если у нас вы его не нашли.

Ценности
Место

Здоровье


Семья


Дружба


Творчество


Карьера (профессиональный рост)


Образование


Нравственность






2. Известно, что результат полноценного образования - это хорошо воспитанный человек, обладающий обширными знаниями. И все же, как вам кажется, на чем должна делать акцент школа?
- На обучении.
- На воспитании.
(Пожалуйста, обведите ОДИН выбранный ответ.)
3. Как вы считаете, что должна давать ребенку школа, а что - обязанность семьи и родителей?
Школа должна:
Семья должна:
4. Нужно ли юридически при составлении договоров между школой и родителями закреплять эту ответственность между школой и семьей?
Да Нет Договор вообще не нужен

5. Как вы думаете, в какой помощи от вас нуждается школа больше всего? (Нужное обведите.)
В материальной. В физической. В информационной. Ни в какой.
Ваш вариант:
6. Какую помощь и в какой мере вы могли бы РЕАЛЬНО оказать школе?
7. А в какой помощи от школы нуждаетесь вы?
8. Пожалуйста, укажите некоторые данные о себе. В каком классе учится ваш ребенок (дети)? (Нужное обведите.)

1-3 5-9 10-11

Большое спасибо за ваши ответы!

__________________________________________________________________________
* Разработано И. А. Хоменко.



Приложение № 8

Анкета для родителей*

Уважаемые родители!
Пожалуйста, ответьте на несколько вопросов, предлагаемых ниже. Мы очень надеемся, что на основании ваших ответов мы могли бы оказать вам педагогическую поддержку в воспитании ваших детей.
Для заполнения анкеты, пожалуйста, обведите нужный номер ответа или допишите свой.
1. Считаете ли вы свои знания о воспитании детей достаточными?
1. Да 2. Нет 3. Не вполне
2. Из каких источников вы получаете информацию о воспитании?
- СМИ (радио, ТВ, газеты, журналы);
- специальные книги о педагогике;
- беседы с друзьями и знакомыми;
- беседы с учителями;
- ;
- .
3. Назовите самую важную, на ваш взгляд, проблему в воспитании:
- взаимное непонимание детей и взрослых;
- успеваемость детей;
- непослушание;
- бездуховность;
- лень;
- половое воспитание;
-
4. Что бы вы хотели изменить в ваших отношениях с ребенком?
-
5. Что препятствует тому, чтобы вы могли решить вашу проблему?
-
6. С кем вы говорили о вашей проблеме?
1 -
2 - ни с кем
7. В чьей помощи вы нуждаетесь наиболее остро?
- психолога,
- педагога,
- врача,
-
8. Как вы считаете, кто оказывает большее влияние на ребенка - семья или школа?
- безусловно, семья;
- в большей мере семья;
- в равной степени и семья, и школа;
- школа, так как там ребенок проводит много времени;
- школа и улица.
9. В какой форме школа могла бы помочь вам в решении ваших проблем?
- лекциями о воспитании;
- специальными практическими занятиями;
- информацией об особенностях развития моего ребенка;
- информацией о том, что можно почитать по моей проблеме;
- .
10. Сколько бы вы могли уделить времени для повышения своей педагогической компетентности, если для вас в нашей школе будут организованы специальные занятия?
- не более одного часа в неделю;
- примерно пару часов в месяц;
- трудно сказать.
11. Сообщите, пожалуйста, некоторые данные о своей семье:

Ваш возраст______лет

Возраст ваших детей

Ваше образование

Спасибо за ответы!


__________________________________________________
* Разработано И. А. Хоменко, 1994 г.



Приложение № 9

Показатели* педагогического просвещения родителей

13EMBED Word.Document.81415
______________________________________________________________________________
* Хоменко И. А. Педагогическое просвещение родителей младших подростков в современной общеобразовательной школе. Автореф. канд. пед. наук. СПб., 1997.



Приложение № 10

Характеристика* уровней результативности педагогического просвещения родителей

13EMBED Word.Document.81415
__________________________________________________________
*Хоменко И. А. Педагогическое просвещение родителей младших подростков в современной общеобразовательной школе. Автореф. канд. пед. наук. СПб., 1997.


Приложение № 11

Методы изучения результативности педагогического просвещения родителей*

13EMBED Word.Document.81415

_____________________________________________________________________
* Хоменко И. А. Педагогическое просвещение родителей младших подростков в современной общеобразовательной школе. Автореф. канд. пед. наук. СПб, 1997.


Полученные в результате изучения семьи данные должны стать базовой информацией, которая позволит определить стратегию и так тику взаимодействия образовательного учреждения и родителей. На ее основе проектируются содержание и способы информирования, просвещения, обучения и консультирования родителей, а также работа по индивидуальному сопровождению семьи.



Root Entry

Приложенные файлы


Добавить комментарий