Во и стали мы на год взрослее


РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН
Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат «Омет» № 86 VI вида»
Утренник в 1 классе:
«Вот и стали мы на год взрослее»
Подготовили:
Пашкевич С.Г. Ляшкова Т.А.
Есина Т. В.

Набережные Челны
май 2011г
Цели и задачи:
-через песни, стихи, игры, инсценировки подвести итоги года;
- пробудить интерес учащихся к дальнейшей учёбе;
-воспитание творческой личности через коллективную деятельность;
-развитие детской коммуникабельности;
-создание атмосферы праздника и добра
Предварительная подготовка:
-подготовить презентацию;
-подготовить костюмы героям;
-подготовить подарки для детей;
- подписать дипломы, грамоты и благодарственные письма для детей и родителей.
1.Ведущий: Дорогие ребята! Дорогие родители и гости нашего праздника! Мы все немного волнуемся. Сегодня у нас необычный праздник – прощание с 1 классом.
Целый год мы с вами вместе поднимались первыми, самыми трудными ступеньками лестницы знаний. Учились читать, писать, считать, дружить по правилам нашего школьного дома.
Песня «Ступеньки».
Пока нам очень мало лет на свете жить не просто.
Такой большущий этот век в сравнении с нашим ростом.
Мы подрастаем с каждым днём, как все на свете дети.
Мы всё на свете узнаём об этом самом свете.
Припев: Всё узнаем понемножку по крупинку и по крошке,
По росинке, по снежинке, по листочку, по травинке,
И по корочке на хлебе, по слогам и по словечкам.
От порога и от печки. Потихоньку, помаленьку
От ступеньки на ступеньку.
Ведущий: А сейчас я предлагаю вам вспомнить, как всё начиналось.
Стоял сентябрь весь в золотом уборе –
И это было год тому назад.
Впервые вы за парты сели в школе,
Покинув беззаботно детский сад.
Ученик: За мамину руку надёжно держась
Тогда мы впервые отправились в класс
На самый свой первый в жизни урок
Кто первым нас встретил?
Все: Школьный звонок! (Звучит школьный звонок).
Ведущий: Не одну тетрадку исписали ребята за год учёбы, а как трудно было начинать, как не слушались буквы, цифры, линейка.
Ученик: Время мчится, мчится, мчится
И недаром говорят
«Сможет тот всего добиться
Кто его не тратит зря».
Ведущий: А мы и не тратили. За это время давайте посмотрим чему мы научились. (Стихи сопровождаются слайдами).
Ученик: Букв сначала мы не знали, мамы сказки нам читали.
А теперь читаем сами – подружились сказки с нами!
Чтение – прекрасный урок! Много полезного в каждой из строк,
Будь это стих или рассказ, мы учим их, они учат нас.
Ученик: Ох, и трудное заданье-
Буквы правильно писать.
Но у ….. есть желанье
Вам про это рассказать.
Нас писать учили долго
Нас писать учили ровно.
И примерно через год
Написали слово “кот”.
Ученик: Чтоб врачом, моряком или летчиком стать
Надо, прежде всего, математику знать.
И на свете нет профессии... Вы заметьте-ка друзья,
Где бы нам не пригодилась – Ма -те - ма -ти - ка!
Ученик: Поле, речка и трава, горы, воздух и листва,
Птицы, звери и леса, гром, туманы и роса,
Человек и время года – это всё вокруг – природа.
Ученик: Что такое физкультура?
Тренировка и игра.
Занимаясь этим делом,
Станешь ловким,
Сильным, смелым,
Плюс – хорошая фигура.
Вот, что значит
Физ-куль-ту-ра!
Ведущий: Есть у нас ещё много интересных уроков. Было очень трудно. Но мы всё преодолели и со всем справились.
Песня «То ли ещё будет».
Нагружать всё больше нас стали почему-то
Мы кончаем 1 класс вроде института.
Во второй мы класс идём, как в аспирантуру,
Будем ум свой укреплять, поднимать культуру.
Припев: То ли ещё будет, то ли ещё будет,
То ли ещё будет ой-ой-ой.
Ведущий: А чтоб родители не скучали, проверим и их, как они учились весь первый класс.
Конкурс для родителей:
-Вспомните расписание уроков своего ребёнка в понедельник.
-Сколько детей в классе, в котором учится Ваш ребёнок?
-Сколько уроков физкультуры в неделю было у Вашего ребёнка?
-Как зовут директора школы? Завуча?
-Какая буква алфавита обозначает класс, в котором учится Ваш ребёнок?
Ведущий: Мы их очень любим и хотим, чтобы нашим мамам и папам хотелось быть с нами всегда, вот так, как сегодня!
2.Под музыку вбегает Буратино с большой азбукой.
Буратино: У отца был мальчик странный
Необычный деревянный,
Но любил папаша сына
Шалунишку – Буратино.
Ведущий: Буратино, какой ты невоспитанный, Мне стыдно за тебя перед ребятами! Неужели даже Мальвина не смогла тебя перевоспитать?
Буратино: Перевоспитать, перевоспитать… Будь вежливым, будь вежливым…Здравствуйте, пожалуйста, большое спасибо! Надоело!
Ведущий: Буратино, а зачем ты к нам ворвался? Ты наверно хотел поздравить наших ребят с окончанием 1 класса?
Буратино: Ха! Нашли с чем поздравлять! Ученье – это мученье! Ребята, никто у меня не хочет купить азбуку с картинками? (Проходит среди ребят и показывает азбуку).
Ведущий: Ну, вот что, Буратино! Видно нам с ребятами придётся заняться твоим воспитанием.
Буратино: Подумаешь, бить что ли будете, так я деревянный. Ха-ха-ха!
Ведущий: Хорошо, не хочешь учиться не учись, но помни никогда тебе не убежать из страны Дураков. И всегда тебя будут обманывать лиса Алиса и кот Базилио. А теперь уходи!
Буратино: Ребята, миленькие, Татьяна Александровна не прогоняйте меня, пожалуйста!
Ведущий: Ну вот, ты уже и вежливые слова вспомнил.
Буратино: Я исправлюсь, честно причестно!
Ведущий: Ну что ребята, поверим Буратино, оставим его на нашем празднике?
Все: Да.
Голос азбуки за кадром: Здравствуйте, ребята!
Какие вы стали большие и красивые. Неужели это вы и есть те самые первоклассники, которые ещё недавно брали меня в руки, бережно листали и читали по логам?
Буратино: Вот это дела! Это что же получается, азбука сама разговаривает?
Азбука: Эх Буратино, Буратино! Не послушался ты папы Карло. Не захотел учиться. Так послушай, что тебе ребята скажут про меня.
Ученик: Ты в азбуку впервые вник,
Читая по слогам.
Потом прочтёшь ты много книг
К сознательным годам.
Ученик: Как хорошо уметь читать,
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
Прочти, пожалуйста, прочти.
Не надо умолять сестрицу:
Ну прочитай ещё страницу.
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать.
Буратино: Нужно мне быстрее браться за учёбу. А что ещё интересного у вас есть? Вы что же всё время учитесь и учитесь?
Ведущий: Нет, же. У нас ещё есть и переменки, на них мы отдыхаем, играем.
Ученик: Перемена, переменка!
Отдохните хорошенько!
Можно бегать и шуметь,
Танцевать и песни петь,
Можно сесть и помолчать,
Только – чур – нельзя скучать!
Буратино: Я согласен. А давайте поиграем в игру, кто громче заорёт? Или кто шире откроет рот? Или в игру, кто быстрее разбросает свои вещи?
Ведущий: Нет, Буратино. Не нужны нам такие игры. Послушай лучше нашу весёлую переменку.
Частушки.
Мы ребята первоклашки
Вам частушки пропоём,
Как в своей любимой школе
Замечательно живём.
Раньше мамы нам читали
Про зайчат и про лису,
А теперь читаем сами
Про любовь и про луну.
Любим мы решать задачки
Кто быстрей и кто вперёд.
А задачки-то какие,
Сам профессор не поймёт.
У соседа я списал
Тут же двойку схлопотал.
Вот немного отдохну
И соседу надаю.
Каждый день у нас уроки:
Лепим, красим, мастерим.
Изучаем цифры, буквы,
По-татарски говорим.
Все науки одолеем,
Всё у нас получится.
Потому что наши мамы
Вместе с нами учатся.
Мы немного пошутили,
Посмеялись над собой.
Если что присочинили
Так проступок небольшой.
Буратино: Ой, как здорово у вас! А ребята, такие шутники, прямо как я. Частушки смешные про себя поют. Татьяна Александровна, сложную математическую задачу?
Ведущий: Когда, же ты Буратино научился считать?
Буратино: (Достаёт золотые монеты) Как это когда? Мне пришлось научиться считать, когда Карабас Барабас подарил мне 5 золотых монет.
Ведущий: Ну, хорошо. Задавай свою задачку ребятам.
Задача: У меня 5 золотых монет. Азбуку я продам ещё за 3 золотых монеты. Смогу ли я купить билет в театр Карабаса Барабаса, если он стоит 9 золотых монет?
Буратино: (хвалит ребят) Да нелегко всё таки учиться в школе. Представляю себе: душа просится отдыхать, а учителя и родители мучают вас, заставляют делать уроки. Ребята, а у вас есть такой урок, на котором вы отдыхаете, играете, поёте?
Дети: Да! Музыка.
Ведущий: Наши ребята, Буратино, хотят тебе подарить песню.
Буратино: (Танцует)
Песня «Буратино».
Кто доброй сказкой входит в дом,
Кто с детства каждому знаком,
Кто не учёный не поэт, а покорил весь белые свет
Кого повсюду узнают, скажите как его зовут?
Припев: Бу- ра-ти-но. Бу-ра-ти-но.
На голове его колпак, но околпачен будет враг,
Злодеям он покажет нос и рассмешит друзей до слёз,
Он очень скоро будет тут, скажите как его зовут?
Припев: Бу- ра-ти-но. Бу-ра-ти-но.
3.Выходят 2 гномика и несут тяжёлый ранец.
1 гном: Ох, и тяжёлый этот ранец!
2 гном: Интересно, что там такое?
1 гном: Наверно что-нибудь вкусненькое?
2 гном: А вот и нет, вкусненькое на память не остаётся.
1 гном: Я думаю там книги или игрушки. Их ребята любят.
2 гном: Что гадать?
Ведущий: Давайте, ребята, посмотрим. Что туда добрая Фея положила. (Гномы уходят).
Награждение детей и родителей.
Ученик: Вот и стали мы на год взрослее
Позади уже 1 класс.
Мы так много узнали, успели
Каждый может гордиться за нас.
Ученик: Первый класс! В первый раз
Год назад ты принял нас,
Перешли мы во второй
И прощаемся с тобой!
Ученик: Мел, доска, картины, карты
Вместе с нами перейдут.
Чуть повыше станут парты,
Вместе с нами подрастут!
Ученик: В школе кончены уроки.
Перешли мы в старший класс.
Полежать на солнцепёке
Приглашает море нас.
Ученик: Пусть спокойно в нашей школе
Спит до осени звонок.
Все:Здравствуй, травка!Здравствуй, поле!
Здравствуй, солнечный денёк!
Песня: «Маленькая страна».
Мы называем нашу школу Маленькая страна
Здесь люди с добрыми глазами,
Здесь жизнь любви полна.
Здесь дети могут веселиться,
Здесь зла и горя нет
Здесь нам нет времени лениться,
Здесь всем нам дарят свет.
Припев: Маленькая страна (2 раза)
Всем мы расскажем, всем покажем
Где она, где она.
Маленькая страна (2 раза)
Здесь где душе светло и ясно,
Здесь, где всегда весна.

Приложенные файлы


Добавить комментарий