Вода волшебница












Познавательно- творческий проект «Вода волшебница»



Группа: №5 старшая
Месяц: с 15 по 30 марта
Форма итогового мероприятия: интегрированное занятие (образовательная область «Художественно - эстетическое развитие», музыка и рисование)
Дата проведения итогового мероприятия: 27 марта
Ф.И.О ответственного воспитателя: Загорская С.В.
























ПРОЕКТ «ВОДА ВОЛШЕБНИЦА»
Тип проекта: познавательно- творческий
Классификация: кратковременный (2 недели)
Состав участников : групповой
Участники: дети, родители, воспитатели, музыкальный руководитель

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ:
-игры и упражнения на развитие эмоциональной сферы
-коммуникативные игры
-технологии музыкального воздействия
-технологии воздействия живописью
-технология познавательного развития

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
- знакомство с темой «Вода и сезонные изменения в природе»
-формировать интерес к окружающему миру
-развивать интерес к художественной литературе
-формировать навыки устной речи
- совершенствовать умение выразительно декламировать стихи, читать произведения
- развивать восприятие пейзажной живописи на примере картин Айвазовского
- развивать творческие способности при создании индивидуальных и коллективных работ (аппликации, рисовании, лепки)
- показать взаимосвязь устного, изобразительного и музыкального искусств
- создать условия для совместной деятельности детей, их родителей и педагогов
-способствовать не только экологическому, но и общему развитию ребёнка: мышления, эрудиции, эмоциональной сферы, умения выразить своё отношение к природе.

ПУТИ РЕШЕНИЯ ПОСТАВЛЕННЫХ ЗАДАЧ:
- развивать связную речь детей
- развивать наблюдательность, умение делать выводы, находить взаимосвязь природных явлений и миграций птиц
- воспитывать любовь и бережное отношение к воде и всему тому, что её окружает
- учить соблюдать правила подвижной коллективной игры
- развивать логическое мышление: учим детей отгадывать загадки, заучивать пословицы и поговорки о воде
- учимся создавать индивидуальные и коллективные рисунки, используя различные материалы
- Вода в музыке. Знакомить детей с шедеврами классической музыки и современной песни на тему воды и окружающего нас мира
- Вода в литературе, Познакомить детей с произведениями писателей, поэтов, восхвалявших воду, русскими народными песнями

«НИКОГДА НЕ ЛЕЙТЕ ЗРЯ ВОДЫ, ПОТОМУ ЧТО ИЗ – ЗА ЕЁ ОТСУТСТВИЯ
В ПУСТЫНЕ ПОГИБАЕТ ЧЕЛОВЕК»
М.Цветаева
СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА В МУЗЫКАЛЬНОМ ВОСПИТАНИИ:
- разучивание и исполнение песен и стихов о воде
- разучивание танцев
- видеофильмы о воде
- игра на шумовых инструментах, имитирование звуков воды
- тема воды в творчестве композиторов, художников

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ:
-информация на стендах наглядной агитации
- конкурс рисунка: «Весенние ручейки»

ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ : образовательная область «Художественно- эстетическое развитие», «Познавательное развитие» - проведение опытов, музыка, рисование.

ПОЭТАПНОЕ РАЗВИТИЕ ПРОЕКТА «ВОДА ВОЛШЕБНИЦА»

Этапы
Содержание

1
Выбор темы проекта
Удовлетворение интересов и потребностей ребёнка, запросов родителей. Инициатор- воспитатель.

2
Планирование
Составление системной паутинки (виды деятельности, направленные на реализацию проекта, базовые знания - вода в литературе, музыке, искусстве. Планирование конечного продукта- интегрированного занятия. Совместная деятельность детей, воспитателей, музыкального руководителя)
Календарное планирование.

3
Реализация проекта
Задача воспитателя: организация деятельности детей в центрах активности, оснащение центров материалами в соответствии с темой продукта.
Создание развивающей среды

4
Презентация
Презентация конечного продукта (музыка, рисование, проведение опытов)

5
Завершение проекта
Анализ, подведение итогов.



СОДЕРЖАНИЕ И ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Сроки
Действия по реализации проекта

С 15 по 30 марта
- беседы с детьми и родителями
- оформление информации для родителей
- наблюдения в природе
- художественно- эстетическое развитие
- объявление конкурса «Весенние ручейки»


СИСТЕМНАЯ ПАУТИНКА ПРОЕКТА «ВОДА ВОЛШЕБНИЦА»

Образовательная область
Непосредственно образовательная деятельность

1
Социально- коммуникативное развитие
- беседа «вода в жизни человека»
- наблюдения за водой - тает снег, половодье
- загородные прогулки к озёрам, Финскому заливу

2
Художественно – эстетическое развитие


3
Речевое развитие


4
Познавательное развитие


5
Физическое развитие






СИСТЕМНАЯ ПАУТИНКА ПРОЕКТА «ВОДА- ВОЛШЕБНИЦА»

Образовательная область
Непосредственно- образовательная деятельность

1
Социально- коммуникативное развитие
- беседа «вода в жизни человека»
- наблюдение за водой: тает снег, половодье
- загородные прогулки к озёрам, Финскому заливу детей с родителями
- беседа «Вода- источник жизни»

2
Художественно- эстетическое развитие
-Рисование: «Аквариум», «Плывут по морю корабли», «Весенние ручейки», «Обитатели морей»
- лепка: «Обитатели водоёмов», «Лебеди»
- конструирование «Лодочка»
- ручной труд «Кит»
- аппликация «Половодье»
- слушание музыкальных произведений (Чайковский, Вивальди)
- рассматривание репродукций:
Айвазовский («Девятый вал», «Радуга», «Ночь. Голубая волна», «Большой рейд в Кронштаде», «В бурю»
Шишкин «Пейзаж с озером»
Саврасов «Гибель корабля в море»
- знакомство с композиторами и художниками
- разучивание танца «Дождь» - обводка и штриховка морских и речных обитателей: кит, акула, рыбы, крокодил и др.

3
Речевое развитие
- рассматривание репродукций (см. выше) и составление рассказов по ним
- чтение литературных произведений
Чуковский «Мойдодыр»
Заходер «Дождик»
Бианки «Рыбий дом»
Клокова «Зима прошла»
Сладков «Бобровый пруд»
Мельничук «Кувшинка», «Книга мечта», «За водой»
Шевченко «В реке купались облака»

4
Познавательное развитие
- беседы об особенностях природы
- беседа «Неживая природа: воздух, вода, песок»
- проведение несложных опытов с водой и песком, воздухом. Выводы: воздух невидим, три состояния воды (твёрдое, жидкое, газообразное), вода не имеет цвета, запаха, формы.

5
Физическое развитие
Подвижные игры:
«Ручеёк»
«Лейся вода»
«Дождь и птицы» пальчиковая гимнастика «Дождь»





СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
- Русский музей. Ленинград. Живопись.
- Государственный Эрмитаж. Ленинград. Картинная галерея. Т.Шапиро
- А.П Лебедев «Передвижники»
- Материалы наглядной информации для родителей «Добро пожаловать в экологию»
- Книга- календарь «Круглый год. Весна»
- портреты писателей, поэтов, композиторов, художников
- Т.В Коробова «Занимательные опыты с водой»


























15

Приложенные файлы


Добавить комментарий