Водяной пар влажност воздуха

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Серебропольская средняя общеобразовательная школа».





Профессиональный конкурс работников образования

ВСЕРОССИЙСКИЙ ИНТЕРНЕТ-КОНКУРС ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА 2012/2013 УЧ. ГОД


Номинация конкурса:
Педагогические идеи и технологии: среднее образование



Методическая разработка урока по теме:
Водяной пар. Влажность воздуха













Автор: Герстнер Инга Викторовна, учитель второй категории МБОУ «Серебропольская СОШ», с. Сереброполь, Табунского района, Алтайского края.
Место выполнения работы: МБОУ «Серебропольская СОШ», с. Сереброполь, Табунского района, Алтайского края.

с. Сереброполь 2013
Разработка урока по географии
учитель Герстнер Инга Викторовна
МБОУ «Серебропольская средняя общеобразовательная школа»

Тема: Водяной пар. Влажность воздуха.

Цель: сформировать понятие "влажность воздуха"; познакомить с прибором для ее измерения; научить определять относительную влажность воздуха; развивать логическое мышление, интерес к метеорологии; воспитывать понимание взаимосвязей в природе.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: проектор, мультимедийная доска, компьютер, презентация, гигрометр, учебники.

Ход урока:


·. Организационный момент.


·
·. Актуализация опорных знаний и умений учащихся.

Слайд № 2
Задание 1. Покажите направление ветра и определите, какой ветер будет сильнее.


А В
768 мм рт ст 759 мм рт ст


С Д
761 мм рт ст 764 мм рт ст

Задание 2. Занимательная география

Однажды Винни Пух и его друзья сидели на одинокой скале, открытой всем ветрам. Вот и тема для разговора ветер постоянный и изменчивый. Кто же из них прав?

Слайд№3
Пятачок сказал: «Хотя у меня часто ветер в голове гуляет, и я всегда сомневаюсь, все же уверен, что есть такой морозный ветер в Антарктиде самум называется».
Слайд №4
Иа с печалью в голосе поведал: «Самый постоянный ветер пассат он к экватору дует, раньше парусникам помогал в океане плавать».

Слайд № 5
Винни Пух бодро заявил: «А я знаю, что с муссоном тоже плавать в океане можно днем от берега в море, а вечером обратно домой вернуться».
Слайд № 6
Кролика, как всегда, практические вопросы волнуют: не дай Бог, фён с гор начнет дуть, весь урожай на грядках заморозит.

ОТВЕТ

Прав ослик Иа. Самум это песчаная буря в пустыне. Муссон меняет направление не от дня к ночи, а по сезонам. Фён очень теплый и сухой ветер в горах.


·
·
·. Мотивация учебной деятельности.

Изучая состав воздуха, мы пришли к выводу, что одной из его составных частей является водяной пар. Он имеет большое значение для поддержания жизни живых организмов. , т. к. сухой воздух не пригоден для дыхания. Научившись определять количество водяного пара в воздухе, можно более точно составить прогноз погоды.


·V. Изучение нового материала.

Слайд№ 7
Вода в атмосфере находится в 3-х состояниях: жидком, твердом и газообразном.
86% воды приходит в атмосферу, испаряясь с поверхности Мирового океана, а 14% -за счет испарения вод суши.

Странные превращения воды мы наблюдаем каждого дня : летом утром на траве появляются удивительные капли росы, зимой ледяные визирунки на окнах воды. В природе все превращается из одного состояния в другой. Например, круговорот воды в природе .

Слайд№ 8 «Круговорот воды в природе»

Интенсивность испарения растет при повышении температуры воздуха и действия ветра.

Слайд № 9
Испарение – переход воды из твердого или жидкого состояния в газообразное.

Конденсация – процесс перехода вещества из газообразного состояния в жидкий. Основным условием является снижение температуры воздуха. Именно конденсация объясняет процесс образования туч, туманился, росы.



Испарение Конденсация


Пар прозрачен, поэтому мы его не замечаем.
Водяного пара в воздухе огромное количество, поэтому можно говорить о влажности воздуха. Количество водяного пара в 1 куб м ввоздуха определяется в граммах.

Слайд№ 10
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415

Слайд № 11 Содержание водяного пара в воздухе.

t
· C
-30
-20
-10
0
+10
+20
+30

кол-во пара, г
0, 46
1,10
2,38
4,85
9,42
17,3
30,40




Слайд№ 12 "Относительная и абсолютная влажность"

Наиболее комфортной для самочувствия человека является относительная влажность воздуха от 40 до 75 %. Воздух с относительной влажностью ниже 50% называют сухим, при такой влажности увеличивается испарение воды из поверхности водоемов, живых организмов ( овощи теряют влагу и сморщиваются). Такая влажность наблюдается в тропических широтах. Если влажность больше, чем 90% - такой воздух считают влажным
(экваториальный пояс)
Чем большая абсолютная влажность воздуха, тем большая вероятность, что будут выпадать осадки и образовываться тучи.
Влажность измеряют с помощью гигрометра.


V. Закрепление изученного материала
Задача на определени относительной влажности воздуха.
Слайд№ 13
Относительная влажность воздуха – 40%, температура +30
·С. Сколько граммов водяного пара содержится в воздухе в данное время.
Решение.
Составим пропорцию:
30 г – 100%
х – 40%

х= 30*40
100

х= 12 г

Ответ: 12 г пара.

V
·. Подведение итогов урока.
V
·
·. Домашнее задание.
Чем выше температура воздуха, тем больше водяного пара в нем может содержаться.




Приложенные файлы


Добавить комментарий