Водяной зоопарк блог



Цели: Учить детей отгадывать загадки .Продолжать обучать передвигаться по дну бассейна в различных положениях .Учить делать движения ногами как при плавании кролем на груди. Учить лежать на воде лицом вниз .Доставить детям радость ,создать хорошее настроение.
Инструктор: «Сегодня всем вместе предлагаю отправиться в зоопарк. Там множество разных животных. Для начало отгадайте загадку: по реке плывёт бревно ох и злющее оно. Тем кто в воду угодил нос откусит( крокодил)
1.Упражнение « крокодил»-дети ложатся на воду опираясь на руки вытягивая тело горизонтально, и начинают медленно передвигаться по дну бассейна работая ногами.
Инструктор: « Посмотрели на крокодилов и отправляемся дальше, а впереди виднеется пруд. Загадка -летом в пруд и болоте вы её найдете ,зелёная квакушка, зовут её (лягушка).
2.Упражнение « как лягушата охотятся на комаров»- прыжки с выпрыгиванием.
Инструктор : «Пусть лягушки,пусть квакушки, держат ушки на макушке, и не спят ,а то увы не сносить им головы (цапля)».
3.Игра « лягушата и цапля» Ход игры : Выбирается Цапля, которая прячется в стороне. Остальные играющие - лягушата. Они находятся в своих домиках - кругах. Со словами: “Долго мы сидели в иле, погулять не выходили, вылезайте из пруда, выходите все сюда”, - подражая движениям лягушат, дети выпрыгивают из своих “домиков” и веселятся. Неожиданно выбегает Цапля со словами: “Кто здесь квакает “кваква”? Разбегайтесь кто куда!” - и начинает ловить Лягушат. Лягушата могут прятаться от цапли в свои домики.
Инструктор: зоопарк у нас огромный и чтобы всё увидеть,нам лучше проехать на поезде.
4.Игра «поезд в тоннели» игроки выстраиваются в две колонны и образуют два "поезда" (каждый кладет руки на пояс стоящего впереди). Две пары становятся лицом друг к другу и, взявшись за руки и опустив их в воду, образуют два "тоннеля". Чтобы "поезд" прошел через "тоннель", дети, изображающие поезд, поочередно подныривают.
Инструктор: «Приехали мы в дельфинарий –покажите как дельфинчики ныряют»
5.Упражнение «прыжок дельфином»- дети прижимают руки к туловищу ,подпрыгивают и падают ( на грудь).
Инструктор: «А в дельфинарии вместе с дельфинами « морские звёзды» плавают. Посмотрим на них?»
6.Упражнение « морская звезда» - дети расходятся по бассейну и ложатся на воду лицом вниз.
Инструктор: «Продолжаем гулять по зоопарку ,впереди фонтаны ,покажите ребята как они работают»
7.Упражнение « фонтаны»- дети становятся в круг, или с плавательными досточками ложатся на воду и начинают работать ногами поднимая большие брызги.
Инструктор: « А рядом с фонтаном пруд небольшой и в нём плавают гуси».
8.Игра «гуси-гуси» - Между «домами под горой» живет волк - водящий. Хозяин и гуси ведут между собой диалог, известный всем с раннего детства:
- Гуси, гуси!
- Га-га-га.
- Есть хотите?
- Да-да-да.
- Так летите!
- Нам нельзя.
Серый волк под горой
не пускает нас домой.
После этих слов «гуси» стараются перебежать размахивая руками к «хозяину», а « волк» их ловит. Пойманный «гусь»становится «волком».
Инструктор: «Наша экскурсия в водяной зоопарк закончилась ,а в следующий раз мы отправимся с вами в парк аттракционов». Выход из воды.

Приложенные файлы


Добавить комментарий