Вокалная музыка


Раздел 1: “Музыка и литература”.
Тема 2 урока: Вокальная музыка. «Россия, Россия, нет слова красивей…»
Класс: 5
Дата: 07.09.15г.
Тип урока: расширение и углубление знаний.
Форма урока: урок-беседа.
Краткое содержание: Песня – самый распространенный жанр музыкально-литературного творчества. Песня – душа народа. Роль песни в жизни человека. Как сложили песню?
Используемый материал Планируемые результаты учащегося Деятельность учителя
Предметные: - Проверяет домашнее задание.
- Определяет тему урока.
- Называет цели-результаты учащихся на конец урока, объясняет систему оценивания.
Учебник: с. 6
Дает определение понятию интонация. Интонация – это…
1) Ритмико-мелодический строй речи, чередование повышений и понижений тона при произнесении.
2) Манера произношения, отражающая какое-л. чувство говорящего, его отношение к предмету речи; тон. 
Учебник: с. 8-10
Слайд: 3 Находит музыкальные термины в тексте. Дает объяснение на тему «Что роднит музыку с литературой?». И музыку, и литературу объединяет общность жанров:
Поэтические произведения получают названия песня, романс, запевка.
А музыкальные – сказка, поэма, баллада.
Раздает текст
Учебник:
с. 10-11
Слайд: 6
Дает определение понятия песня. Объясняет понятие вокальная музыка.
Музыка:
- «Песня о России» Локтева Песня — наиболее простая, но распространенная форма вокальной музыки, объединяющая поэтический текст с несложной, легко запоминающейся мелодией.
Вопросы на слайде 7
Называет основные жанры русских народных песен. Жанры русских народных песен
Лирические (песни о природе, любви, женской доле и т.д.)
Исторические (связаны с историей России)
Трудовые (помогали в труде, описывают определённые действия)
Плясовые, хороводные
Колыбельные
Обрядовые (связаны с праздниками на Руси)
Солдатские (лирические и шуточные)
Частушки
Исполняет песню Песни:
«Школьный корабль»
«Песня о России»
Формирование УУД
Личностные УУД: - формирование этических чувств эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.
- овладение навыками сотрудничества с учителем и сверстниками. - предлагает выполнить творческое задание (написать мини-сочинение на тему «Моцарта и его Черный человек»), используя прослушанное музыкальное произведение;
- наблюдает за работой учащихся
Метапредметные: Познавательные УУД: - поиск информации в интернете - домашнее задание
Регулятивные УУД: - удерживает цели на протяжении урока.
- контролирует и оценивает учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условием ее реализации.
- создает благоприятные условия для работы учащихся, удерживая учебную задачу.
- предлагает самостоятельно оценить свою деятельность на уроке
Коммуникативные УУД: - работает в группе, осуществляет информационную, познавательную и практическую деятельность.
- формулирует несложные ответы на вопросы.
- рефлексия.
- дает задание группам, отслеживает работу.
- выстраивает диалог, задает дополнительные вопросы, обобщает;
- совместно с учащимися подводит итоги, которые соответствуют поставленным задачам.
Домашнее задание:
Найди в интернете и послушай песни о родном крае.
Ответь на вопрос: Как мелодия, ритм, ладовая окраска, характер сопровождения, форма раскрывают содержание и эмоциональный строй стихотворного текста?
Выучи понятие песня.
Приведи примеры русских народных песен и определи их жанр.
Домашнее задание:
Найди в интернете и послушай песни о родном крае.
Ответь на вопрос: Как мелодия, ритм, ладовая окраска, характер сопровождения, форма раскрывают содержание и эмоциональный строй стихотворного текста?
Выучи понятие песня.
Приведи примеры русских народных песен и определи их жанр. Домашнее задание:
Найди в интернете и послушай песни о родном крае.
Ответь на вопрос: Как мелодия, ритм, ладовая окраска, характер сопровождения, форма раскрывают содержание и эмоциональный строй стихотворного текста?
Выучи понятие песня.
Приведи примеры русских народных песен и определи их жанр.
Домашнее задание:
Найди в интернете и послушай песни о родном крае.
Ответь на вопрос: Как мелодия, ритм, ладовая окраска, характер сопровождения, форма раскрывают содержание и эмоциональный строй стихотворного текста?
Выучи понятие песня.
Приведи примеры русских народных песен и определи их жанр. Домашнее задание:
Найди в интернете и послушай песни о родном крае.
Ответь на вопрос: Как мелодия, ритм, ладовая окраска, характер сопровождения, форма раскрывают содержание и эмоциональный строй стихотворного текста?
Выучи понятие песня.
Приведи примеры русских народных песен и определи их жанр.
Домашнее задание:
Найди в интернете и послушай песни о родном крае.
Ответь на вопрос: Как мелодия, ритм, ладовая окраска, характер сопровождения, форма раскрывают содержание и эмоциональный строй стихотворного текста?
Выучи понятие песня.
Приведи примеры русских народных песен и определи их жанр. Домашнее задание:
Найди в интернете и послушай песни о родном крае.
Ответь на вопрос: Как мелодия, ритм, ладовая окраска, характер сопровождения, форма раскрывают содержание и эмоциональный строй стихотворного текста?
Выучи понятие песня.
Приведи примеры русских народных песен и определи их жанр.
Домашнее задание:
Найди в интернете и послушай песни о родном крае.
Ответь на вопрос: Как мелодия, ритм, ладовая окраска, характер сопровождения, форма раскрывают содержание и эмоциональный строй стихотворного текста?
Выучи понятие песня.
Приведи примеры русских народных песен и определи их жанр. Домашнее задание:
Найди в интернете и послушай песни о родном крае.
Ответь на вопрос: Как мелодия, ритм, ладовая окраска, характер сопровождения, форма раскрывают содержание и эмоциональный строй стихотворного текста?
Выучи понятие песня.
Приведи примеры русских народных песен и определи их жанр.
Домашнее задание:
Найди в интернете и послушай песни о родном крае.
Ответь на вопрос: Как мелодия, ритм, ладовая окраска, характер сопровождения, форма раскрывают содержание и эмоциональный строй стихотворного текста?
Выучи понятие песня.
Приведи примеры русских народных песен и определи их жанр. Домашнее задание:
Найди в интернете и послушай песни о родном крае.
Ответь на вопрос: Как мелодия, ритм, ладовая окраска, характер сопровождения, форма раскрывают содержание и эмоциональный строй стихотворного текста?
Выучи понятие песня.
Приведи примеры русских народных песен и определи их жанр.

Приложенные файлы


Добавить комментарий