Вокруг тебя мир. 7 класс


МБОУ «СОШ №1 имени Героя Советского Союза Каманина Н.П.»
г. Меленки
УТВЕРЖДЕНО: СОГЛАСОВАНО:
Директор Зам. директора по УВР
_______Л.Н.Аверина. _________Г.В.Стукалова« »____________2013 г. « »____________2013 г.
Вокруг тебя – мир…
7 класс
Количество часов в год: 34.
Количество часов в неделю: 1.
Учитель: Шагина Т.А.
Пояснительная запискаНастоящая программа по факультативному курсу «Вокруг тебя - мир» по литературе для
7 класса подготовлена Международным Комитетом Красного Креста совместно с Российским Обществом Красного Креста. Данная программа определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами дополнительных занятий в соответствии с целями изучения литературы на основных занятиях в рамках программы по литературе, которые определены обязательным минимумом основного общего образования.Программный материал курса «Вокруг тебя мир» для 7 класса подобран авторами таким образом, что все литературные произведения, представленные для изучения, обсуждения и анализа, представляют собой произведения, написанные в разные времена людьми разных национальностей, которых всегда объединяло стремление разобраться в сложностях большого разноголосого мира.Особенностью программы для 7 класса является то, что в нее включены такие литературные произведения, в которых решается проблема, связанная с теми людьми, которые не участвуют в вооруженных конфликтах и, тем не менее, могут стать его жертвой. Также важно заметить и то, что художественные произведения по данной программе позволяют уч-ся размышлять о последствиях вооруженного конфликта для мирных людей, дают возможность узнать, какую защиту предоставляет международное гуманитарное право гражданскому населению, и дадут возможность грамотно, с гуманистической точки зрения, оценивать то, что происходит вокруг нас, в окружающем мире. Обучение ведется по книге «Вокруг тебя - мир» для ученика. 7 класса/Авт.-сост. К. Сухарев-Дериваз, В.Ю.Выборнова и др.– М.:ООО «Гендальф», 2000. – 96 с. Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ, включающий пять разделов: пояснительную записку; учебно-тематический план; содержание тем учебного курса; требования к уровню подготовки учащихся; перечень учебно-методического обеспечения. Общая характеристика учебного предметаВажнейшее значение в формировании духовно богатой, гармонически развитой личности с высокими нравственными идеалами и эстетическими потребностями имеет художественная литература. Курс литературной центрической программы «Вокруг тебя – мир» с 5-8 классы в школе основывается на принципах связи искусства с жизнью, единства формы и содержания, историзма, традиций и новаторства, осмысления историко-культурных сведений, нравственно-эстетических представлений, формирование умений оценивать и анализировать художественные произведения, овладения богатейшими выразительными средствами русского литературного языка.Особенностью данного факультативного курса является то, что предложенные авторами произведения позволяют уч-ся по-новому взглянуть на окружающий их мир: друзей, родных, на самого себя, - а также осознать, что миру нужны и их внимание, и сострадание, и защита. Также данный курс служит связующим звеном между реальной жизнью и художественной литературой и служит материалом для изучения норм международного гуманитарного права.
Цель данного курса:
дать возможность уч-ся взглянуть на произведения русской и зарубежной литературы с позиций этических норм Международного гуманитарного права и оценивать события в мире с гуманистической точки зрения/
Задачи данного курса:
обучать уч-ся умению размышлять над прочитанным, услышанным, увиденным
дать возможность уч-ся при литературном анализе отстаивать и иметь собственное мнение и точку зрения, участвовать в дискуссиях
обучать уч-ся работать на литературном материале посредством выполнения разнообразных заданий: творческих работ, тестовых заданий, созданием иллюстраций к изучаемым произведениями т.д.
развивать умения уч-ся творческому чтению и анализу художественных произведений с привлечением необходимых сведений по теории и истории литературы; умения выявлять в них конкретно-историческое и общечеловеческое содержание, грамотно пользоваться русским языком.
Способствовать овладению уч-ся культурологической и языковой компетенцией
Расширять круг чтения семиклассников, повышать качество чтения, уровень восприятия и глубину проникновения в художественный текст/
Требования к уровню подготовки учащихся 7 классав рамках факультативного курса по литературе «Вокруг тебя – мир» В результате изучения данного факультативного курса ученик должен знать:
содержание литературных произведений, подлежащих обязательному прочтению
наизусть фрагменты прозаических и поэтических текстов, подлежащих изучению (по выбору)
основные факты жизненного и творческого пути писателей-классиков;
основные теоретико-литературные понятия
основополагающие принципы Устава Международного движения Красного Креста и Красного полумесяца
нормы международного гуманитарного права
Уметь:
работать с книгой;
определять принадлежность художественного произведения к одному из литературных родов и жанров
выявлять авторскую позицию;
выражать свое отношение к прочитанному
выразительно читать произведения (или фрагменты), в том числе выученные наизусть, соблюдая нормы литературного произношения
владеть различными видами пересказа
строить устные и письменные высказывания в связи с изученным произведением
участвовать в диалоге по прочитанным произведениям, понимать чужую точку зрения и аргументированно отстаивать свою
владеть навыками и умениями проводить и участвовать в дискуссии
работать со словарными статьями;
расширять запас лексики

Тематическое планирование уроков «Вокруг тебя мир».
7 класс.
34 часа.
№ Что пройдено на уроке. Творческие работы.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
Вводный урок. «Вокруг тебя мир»
В. Гаршин «Сигнал». Чтение рассказа.
Главные герои рассказа «Сигнал».
В. Катаев «На даче»
Конфликт и люди, не участвующие в нём.
«Эхо войны», Б. Екимов «Ночь исцеления»
Тема и проблематика рассказа.
Гуманное отношение к страдающему человеку.
Р/р «Не бывает совсем не пострадавших на войне»
В. Конецкий. «Тамара». Мотивы жизни и смерти.
Гуманное отношение к гражданскому населению во время войны.
Р/Р Эхо войны в художественных произведениях, фильмах.
Р/р Эхо войны в моей семье или семьях близких, знакомых, соседей.
М. Шолохов «Судьба человека». Незащищённость, ранимость маленького человека.
Исследовательская работа по книге С. Алексеевич «Последние свидетели».
Сильные впечатления военного детства.
М. Булгаков «Стальное горло». Победа над собой.
Ю. П. Вревская Подвиг во благо других.
И. С. Тургенев «Памяти Ю. П. Вревской.
С. Сергеев-Цепский «Первая русская сестра»
Р/р Выборочное изложение «Даша Севастопольская»
Об организации первой медицинской помощи в России.
С. Алексеевич «У войны не женское лицо»
Роль медперсонала в условиях вооружённого конфликта.
Р/р Какие качества необходимы мед. работникам в военное и мирное время.
По принципу гуманности. М Пришвин «Голубая стрекоза»
А.Ахматова «Памяти Вали». Отношение к страдающим детям.
В.Быков «Крутой берег реки».
Портретная характеристика.
Е.Носов «Белый гусь».
Р/р Развёрнутый ответ на вопрос.
Обобщающий урок.
Самостоятельная работа по курсу.
Урок-рефлексия.
Итоговый урок.
Резервный урок.
Резервный урок.
Соч. «Случай из моей жизни»
Сочинение.
Отзыв о прочитан.
сочинение
По расск.близких (У/с)
№8, стр. 32.

Приложенные файлы


Добавить комментарий