конспект урока по подготовке к итоговому сочинению по теме:«Успех-это всегда чьё-то поражение» (Эрнест Хемингуэй)





конспект урока по подготовке к итоговому сочинению по теме:
«Успех-это всегда чьё-то поражение» (Эрнест Хемингуэй)







Выполнила: Перепелицына Любовь Васильевна, учитель русского языка и литературы МБОУ СШ № 6 г. Котово Котовского муниципального района Волгоградской области






г. Волгоград 2016
Конспект урока по подготовке к итоговому сочинению по теме:
«Успех-это всегда чьё-то поражение» (Эрнест Хемингуэй)

Планируемые результаты освоения материала:

Личностные: развитие морального сознания и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения.

Метапредметные:
умение структурировать материал, умение устанавливать причинно-следственные связи между личностным восприятием и их отражением в художественном произведении; умение работать с разными источниками информации в процессе создания монологического высказывания.

Предметные:
умение осмысленно читать текст художественного произведения ,формулировать собственное отношение к произведению. Уметь охарактеризовать, сопоставить героев произведений.

Учитель: Победа. Каждому человеку свойственно желание испытать это опьяняющее чувство. Ещё ребёнком мы чувствовали себя победителем, когда получали первые пятёрки. Становясь старше, ощущали радость и удовлетворение от достижения поставленной цели, победы над своими слабостями ленью, пессимизмом, может, даже равнодушием . Победа придаёт сил, делает человека настойчивее, активнее Победить может каждый. Нужны сила воли, стремление к успеху, желание стать личностью. Конечно, своеобразную победу испытывает и карьерист, получив очередное продвижение по службе, и эгоист, добившийся каких-то благ, принеся боль окружающим. Каждый сам решает для себя, к чему он стремится, какие цели ставит, поэтому и «победы» могут быть совсем разными Вспоминаю слова Антуана де Сент-Экзюпери: «Победа... поражение.. Эти высокие слова лишены всякого смысла. Жизнь не парит в таких высотах; она... рождает новые образы. Победа ослабляет народ: поражение пробуждает в нем новые силы... Лишь одно следует принимать в расчет: ход событий». Эти понятия и станут сегодня главными в нашем разговоре.
Победа и поражение Направление позволяет размышлять о победе и поражении в разных аспектах:
социально-историческом,
нравственно-философском,
психологическом.
Рассуждение может быть связано как с внешними конфликтными событиями в жизни человека, страны, мира, так и с внутренней борьбой человека с самим собой, ее причинами и результатами. В литературных произведениях нередко показана неоднозначность и относительность понятий «победа» и «поражение» в разных исторических условиях и жизненных ситуациях.
Парная работа:
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЙ :
1.Словарь Д.Н. Ушакова, словарь В.И. Даля, философский и психологический Интернет-словари:
Победа
1. Успех в битве, войне при полном поражении противника.
2. Успех в борьбе за что-н., осуществление, достижение чего-н. в результате преодоления че-го-н. (победа как обретение смысла жизни, преобладание высокого, доброго, хорошего над низменным, злым;
победа в других областях жизнедеятельности (любви, труде и т.п.)
Поражение
Военная неудача, разгром.
Неудачный исход каких-н. действий, проигрыш в состязании, споре.
Идея поражения:
поражение зла, низкого и т.д.;
герои, испытавшие батальные поражения (поражение на военном поприще);
герои-неудачники (поражение, как на войне, так и в бытовой сфере: любви, играх, спорте, учебе и др.).

2.Определение лексики:
дружба, любовь, счастье, судьба, опыт, преступление, подвиг, диссонанс,
созвучие, гармония, наставление, свобода, самопожертвование, честь,
долг, равнодушие, взаимопонимание, бесчестие, нравственный закон и др.;
герой, характер, тема, проблема, конфликт, традиция, пейзаж и др.
Определение основных художественных средств:
Антитеза представляет собой противопоставление элементов композиции, персонажей, образов, слов. Это художественный прием в литературе, позволяющий использующим его писателям охарактеризовать героев полнее, выявить авторское отношение к разным сторонам изображаемого, а также к самим персонажам.

Контраст - принцип построения художественного текста, резко выраженная противоположность черт, качеств, свойств одного человеческого характера, предмета, явления другому. На его основе базируется система языкового воплощения главной идеи произведения, система образов. Использование контраста, контрастирующих черт, красок, характеристик даёт возможность писателю резче подчеркнуть и выявить те или иные стороны человека, вещи, пейзажа.

4.ТЕМЫ СОЧИНЕНИЙ : (написать на распечатанных бланках ! )
1. Если побеждать, так честно – если проигрывать, так достойно.
2. Согласны ли вы с Цицероном, утверждавшим, что «величайшая победа – это победа над самим собой»?
3. Действительно ли характер человека определяется не тем, как он наслаждается победой, а тем, как он переносит поражение?
4. Как вы понимаете высказываниеЭ. Хемингуэя «Человека можно уничтожить, но его нельзя победить»?
5. Какова цена победы?
Алгоритм работы над сочинением:
Выбор и обдумывание темы сочинения.
Выявление ключевых слов темы сочинения.
Осмысление терминов и понятий в формулировке темы.
Определение главной мысли сочинения.
Подбор литературного материала.
Определение основных смысловых частей сочинения и их
содержательного наполнения (составление плана).
Написание текста сочинения на черновике.
Обдумывание структуры и композиции сочинения.
Редактирование, переписывание и проверка.
Памятка при работе над основной частью:
Эффективность сравнения будет невысокой, если дано простое описание сходства или различия. Необходимо объяснить это сходство и различие всравниваемых объектах, вскрыть причины взаимосвязи предметов и явлений. Сравнение, выявление сходства и различия, предполагает в заключение обобщение, выводы, которые как бы закрепляют результат проведенной работы .
1.Выберите, каких героев вы будете сравнивать: главных или второстепенных, двух или нескольких.
2. Решите, будет ли ваша характеристика сопоставительной, т.е. основанной на сходных чертах (например, герои-друзья или единомышленники), или противопоставительной, т.е. основанной на различиях (например, герои-враги или представители различных социальных слоев).
3. Помните, что для сравнения героев наиболее важными являются не внешние, а внутренние качества, привычки, манера поведения, характер.
6. При написании сравнительной характеристики в форме развернутого ответа на вопрос или сочинения помните, что параллельность в сравнении героев будет более удачной, чем последовательность, т.е. описание особенностей сначала одного героя, потом другого.
7. Не забудьте обязательно сделать вывод из того, что вы написали. Помните, что сравнение важно для определения той задачи, которую ставил писатель, приступая к работе над произведением




Варианты переходов от одной части к другой в сочинении.
Вариант перехода
Характеристика
Примеры

1. Риторический вопрос
Вопрос как бы возникает в сознании и читателя, и автора
«Чему же посвящена повесть А.С.Пушкина?»
«Как поступает наш герой?»

2. Прямая связь
Автор работы открыто говорит о своих дальнейших намерениях
«Рассмотрим теперь»
«Проанализируем этот роман»

3. Переход-соединение
Абзацы соединяются с помощью слов тоже, также, и, следующий
«Это качество проявляется также в »
«Следующая черта, которую необходимо отметить,»

4. Переход- противопоставление
Противопоставление происходит с помощью слов иной, другой, а, же, но
«Совсем иные взгляды свойственны»
«Для Булгакова же эта мысль неприемлема»
«Другие методы использует Толстой»


Цитаты и эпиграфы
Всё время побеждать невозможно, но можно сделать себя непобедимым. (Сунь Цзы)
В случае победы правительственные войска, в случае поражения мятежники. (Японская посл.)
Величайшая победа победа над самим собой.  (Цицерон)
Победа над самим собою единственное торжество, в котором удача не имеет доли. (Шеридан Ричард Бринсли)
Человек не для того создан, чтобы терпеть поражения... Человека можно уничтожить, но его нельзя победить. (Хемингуэй Эрнест)
Возможность того, что мы можем потерпеть поражение в бою, не должна мешать нам сражаться за дело, которое мы считаем справедливым. (Линкольн Авраам)
Сознание честно выдержанной борьбы едва ли не выше торжества победы. (Тургенев)
В счастье и трус становится отважным, но только тот герой, кто даже в поражении носит свою голову гордо. (Шандор Петёфи)
Выиграть битву не главное. Главное не быть отравленным на пиру победителей. (Лец)
Выигрыш с проигрышем в одних санях ездят. (Русская посл.)
Где согласие там победа. (Лат. посл.)
Гордись лишь теми победами, какие ты одержал над самим собой. (Вольфрам)
Ещё одна такая победа, и я останусь без войска. (Пирр)
Книги по истории, написанные победителями, призваны мешать побеждённым извлечь правильные уроки из поражения. (В. Швебель)
Когда противника нет, победителем оказаться нетрудно. (Лукиан)
Непобедимый противник наилучшая мотивация для бесконечного самосовершенствования. (Макс Фрай)
Не следует начинать сражения или войну, если нет уверенности, что при победе выиграешь больше, чем потеряешь при поражении. (Октавиан Август)
Не тот или иной вид оружия, а правое дело дает истинное превосходство над врагом. (М. Сервантес)
Никакая победа не принесет столько, сколько может отнять одно поражение. (Гай Юлий Цезарь)
Никогда не знать поражения означает никогда не вступать в борьбу. (Морихэй Уэсиба)
Ни один победитель не верит в случайность. (Ницше)
Ничто, кроме проигранной битвы, не может сравниться даже и с половиной печали от битвы выигранной. (Артур Уэлсли)
Отдых от власти даётся только при поражении. (Морис Дрюон)
Отсутствие великодушия у победителя уменьшает наполовину значение и выгоды победы. (Джузеппе Мадзини)
Первый шаг к победе это объективность. (Теткоракс)
Победа, достигнутая насилием, равносильна поражению, ибо краткосрочна. (Махатма Ганди)
Победа над слабым подобна поражению. (Арабская посл.)
Победа над страхом придаёт нам силы. (В. Гюго)
Победившие спят слаще побеждённых. (Плутарх)
Остановимся подробнее на нравственно-философском аспекте.
Групповая работа:
Победа и поражение
Троекуров К.П. и Дубровский А.Г.
Дубровский В. и Троекуров
Дубровский и Маша
Базаров. Победа или поражение?
понял, что жизнь не укладывается в нигилистическую схему;
оказался способен к сильной самоотверженной любви;
иначе взглянул на себя, на мир.
сомневается в своих убеждениях, взглядах;
оказывается отвергнутым любимой женщиной;
теряет смысл жизни;
теряет саму жизнь.
Чацкий. Победа или поражение? Нанёс старой силе «сокрушительный удар качеством силы свежей».
«Чацкий сломлен количеством старой силы»:
оказывается отвергнутым любимой женщиной;
объявлен безумцем;
обречён на изгнание
Фрагменты рассуждения по раскрытию темы:
1.Ярким примером, по моему мнению, является произведение Александра Сергеевича Пушкина «Дубровский». Произведение начинается с конфликта между Кириллом Петровичем Троекуровым и Андреем Гавриловичем Дубровским. На псарне Дубровский старший позволил себе высказывание о том, что собаки Троекурова живут лучше, чем его слуги. На что слуга Кирилла Петровича ответил, что некоторому барину можно поменять своё поместье на собачью конуру. Андрея Гавриловича оскорбили, он уехал домой и написал Троекурову письмо с требованием извиниться. Кириллу Петровичу Троекурову не понравился тон письма, и он решает отобрать у Дубровского его имение Кистенёвку. Ему это удаётся. Троекуров имеет множество пороков. Он самолюбив, мстителен, избалован властью в домашнем быту, страдает от обжорства и пьянства. Победа в судебном заседании не радует Кирилла Петровича. Его мучает совесть, он жалеет о содеянном и решается съездить к своему старому товарищу, и извиниться. Такое поведение не характерно для жестокого и равнодушного к людям Кирилла Петровича. Думаю, поэтому Пушкин описывает сцену подъезда Троекурова к дому Дубровского таким образом: «и противоположные чувства наполнили душу его. Удовлетворённое мщение и властолюбие заглушали до некоторой степени чувства более благородные, но последние наконец восторжествовали. Он решился помириться с старым своим соседом, уничтожить и следы ссоры, возвратив ему его достояние. Облегчив душу сим благим намерением, Кирилла Петрович пустился рысью к усадьбе своего соседа». На мой взгляд, в данной сцене описывается внутренняя борьба Кирилла Петровича с самим собой. И пусть, он только на время победил свою жажду мщения и властолюбия, но он всё-таки одержал победу над самим собой. Жизнь – это и победы и поражения. Но победа над самим собой - это главная победа, не сравнимая ни с чем.
2.Обломов рассуждал над смыслом жизни, понимал, что так жить нельзя, но бездействовал. И всё же герой попытался сделать попытку преодолеть себя. Благодаря любви к Ольге Ильинской, он стал преображаться: наконец-то встал с дивана, стал читать, много гулял, мечтал. Однако вскоре лень снова вернула героя на любимый диван. Не получилось у Обломова победить самого себя, он слаб духом. Однако и поражение его не так уж и расстроило. В конце романа мы видим героя в тихом семейном кругу, его любят, о нём заботятся, как когда-то в детстве. Разве не это идеал его жизни, к которому он стремился? Тоже, впрочем, одержав «победу», ведь жизнь его стала спокойной, почти идеальной. Но почему же в его глазах всегда какая- то грусть? Может, по несбывшимся надеждам? Но ведь «остановилась машина жизни». Это ли не поражение?
ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ АРГУМЕНТАЦИИ: А.С. Грибоедов «Горе от ума» А.С.Пушкин«Полтава»; «Капитанская дочка», «ЕвгенийОнегин» М.Ю.Лермонтов «Бородино», «Мцыри», «Песня про купца Калашникова», «Герой нашего времени» Н.В.Гоголь «Мёртвыедуши» (Чичиков) И.Тургенев «Отцы и дети» Ф.Достоевский «Преступлениеи наказание» И.Гончаров «Обломов» Л.Н.Толстой «Война и мир» ; «Анна Каренина»
13 LINK "http://image.slidesharecdn.com/napravlenie3pobedaiporazhenietemysochineniy1-161030063944/95/-3-638.jpg?cb=1477809638" \o "А.Островский\«Гроза\»
А.Куприн\«Поединок\»; \«Гранатовыйбраслет\»..." \t "_blank" 14. 15А.Островский«Гроза» А.Куприн«Поединок»; «Гранатовыйбраслет»; «Олеся» М.Горький«На дне», «Старуха Изергиль» (Данко) М.Булгаков «Собачьесердце» (Преображенский); «Мастер и Маргарита» Е.Замятин «МЫ» Б.Васильев «А зори здесь тихие» В.Быков «Обелиск» Б. Полевой«Повесть о настоящем человеке» (Мересьев) М.Шолохов «Судьба человека» Джек Лондон«Мартин Иден» Эрнест Хемингуэй«Старик и море»
    Учитель:   В словах «победа» и «поражение» есть глубочайший смысл. Понятия «победа» и «поражение» могут сменяться постоянно, и не стоит сильно расстраиваться, если вас постигла неудача. Главное, не опускать руки – всё время чего-то делать, к чему-то стремиться и чего-то добиваться; за поражением обязательно последует победа – нужно в это верить. Поражение – это лишь повод пересмотреть свою неудачу, что-то изменить в себе, стать сильнее и победить. Говорят «без поражений нет побед» – и это совершенно верно.









13PAGE \* MERGEFORMAT14815





Приложенные файлы

  • doc file1
    Размер файла: 91 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий